童話的作文（精選7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的童話的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
“朋友們，快來玩啊！”隨著里希的呼喊，同學們一起到學�？盏厣贤娲蛏嘲�
“哎呦！”躲在一邊的米達大叫。同伴們紛紛過來看他：“怎么了？米達？沙包沒打壞你吧？”雪莉問他。他不好意思的搖搖頭，支支吾吾的說一句：“沒。。沒有。”希姆對大家悄悄的說：“這幾天米達很憂郁，不知道為什么，你們有誰知道啊？”雪莉說：“聽說米達的母親得了重病，躺在病床上�！贝蠹矣脩z憫的眼光看一下米達說：“唉，米達真是個不幸的孩子，我們應該多照顧照顧他了�！贝蠹易h論好后，決定以后多照顧一下米達，緩解他的憂郁。
今天米達沒來，老師說：“同學們告訴你們一個很不幸的消息，米達的媽媽要去世了，他來以后千萬不要嘲笑他，可憐的`孩子�！贝蠹乙埠芴婷走_擔心，他會不會很受不了。
米達來了。教室里一片安靜，沒有說話聲，同學們一個個低著頭，感覺真的很別扭，米達的眼淚直在眼眶里打轉轉，跑到座位上，放聲大哭起來，因為，同學們的舉動讓米達很不舒服，他感覺同學們在給他媽媽默哀。
放學了，好朋友波利和他一起走，到了校門口，波利的媽媽來接他，波利一下子撲到了媽媽的懷里，媽媽卻把他推開了，用眼睛看著米達，波利恍然大悟，牽著米達的手，米達又牽著波利媽媽的手，一起回到波利的家。
童話的作文 篇2
曾經，月亮還是一顆默默無聞的小星星。
有一天，它們的老師天空對它們說：“孩子們，如果你們想變得更加閃耀，就去找太陽吧，它會讓你們更加閃耀，更加美麗的�！甭犃诉@話，小星星們在下面說了起來：要不我們一起去找太陽吧！這樣我們會擁有光芒的。第二天夜晚，一群小星星浩浩蕩蕩地出發了。在尋找太陽時，一陣大風刮來了，把好多星星的眼睛給弄傷了，于是，好多星星退出了，只剩下那顆默默無聞的小星星和它的幾個朋友了。
一路上，幾顆星星幾乎不怎么講話，后來，它們來到了銀河，它們決定游過那一望無際的銀河，幾顆小星星正好是游泳高手，對于游銀河，簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一盤”可是，意外發生了，一顆叫小閃的星星一不小心將腳扭傷了。頓時，它的好朋友趕緊將它救回來，可是，小閃不想去尋找太陽了。于是它拉著它的朋友走了。這時，只剩下那默默無聞的小星星與它的好朋友了，但它們還在堅持著。
在快到太陽姐姐的宮殿那，那有一座長長的天橋，在天橋上，有時會蹦出可怕的怪物來，而且那座橋搖搖晃晃的，一不留神�？赡芫蜁渖畈灰姷椎墓鹊住４藭r，它的朋友有些害怕了，便說：“我…..我不敢走這…..這座橋”。勇敢的小星星聽出了它不愿去，并且，強扭的瓜不甜，于是小星星讓它回去了。
這時，只留下小星星孤身一人了，它不禁也有一絲害怕，但它對自己說：“沒事的`，我可以的，加油!”于是，在它堅強的信念下，它通過了那座令人感到恐懼的橋，這時，一只火紅的火鳳凰來到了它面前問它：“請問你叫什么名字，到現在，還沒有一個人來到這�！毙切腔卮穑骸拔医性铝�，是向太陽來借光的。
”火鳳凰對它說：“太陽正在里面呢，你快去找它吧�！彼哌M去一看，太陽正在里面喝茶呢！它對太陽說：“太陽，我是來向你借光的�！碧栃Σ[瞇地說：“孩子，你做的很棒，只有堅持不懈才會成功，只有戰勝自己心中的”心魔“就會成功�！边@時月亮發現自己變亮了，亮大了，變得更美了。它在心中喃喃
自語：“只有堅持不懈才會成功，只有戰勝自己心中的“心魔”才會成功。“
童話的作文 篇3
小猴叔叔開了一家動物圖書館，愛看書的小白兔非非來到了動物圖書館，長跑冠軍的烏龜弟弟和活沷的.小松鼠妹妹他們也來到了動物圖書館，不喜歡看書的小刺猬弟弟也來了。
小兔非非在看《十萬個為什么》，烏龜達達在看《格林童話》，小松鼠白白在看《陽光姐姐日記》，大家都看得津津有味。小刺猬在看《故事大王》，小刺猬坐在非非的旁邊，小刺猬剛一坐下，小白兔非非大叫一聲：“真刺人!”小刺猬連忙說：“對不起，你坐吧!”，說完，小刺猬往別的地方走去。小烏龜達達說：“小刺猬弟弟你別走，我跟你一起坐吧!”小刺猬吃驚地問：“你不怕我的刺會刺到你嗎?”，烏龜達達說：“不會的，我們烏龜家庭有怪硬的売，所以我不會受傷的�！毙〈题吲d地說：“那好吧!”說完，動物圖書館又安靜起來。
童話的作文 篇4
有一天，一棵小樹被工作人員移植到了一塊平原上。這塊平原有幾棵老樹，整天愁眉苦臉的。
小樹很好奇，問到：“大樹爺爺，你為什么整天總是愁眉苦臉的？”
大樹爺爺說：“我的身體上有許多蟲子，每天晚上隱隱發痛，痛得我每天晚上睡不著覺，別說有多痛苦了，唉！”
小樹觸感生情地說道：“大樹爺爺，你好可憐唔，我真想幫助你，但是我還是無能為力�！�
大樹爺爺臉上露出悲傷的神情�！八懔怂懔�，反正我老了，也不了好久了�！�
“我會想辦法救活你的放心吧�！�
小樹一整夜都在冥思苦想，到了第二天，小樹也沒想出一個好發子來。它看到一只啄木鳥，忽然有一個想法從腦子里閃過。
“對了，可以找啄木鳥來幫忙��！我怎么沒想到呢？”
“啄木鳥叔叔，請你幫我一個忙好嗎？”
“當然可以，只是我有點餓�！�
“來得正好，我要你把我旁邊的老樹爺爺體內的.蟲子捉出來，然后你可以把它吃掉。何樂而不為呢？”
“好，好。一箭雙雕嘛。”
只見啄木鳥左看看，右看看，最后找了一個合適的地方下手。不知有多少條，連吃蟲高手也吃了一個多小時才吃完。
“撐死我了，但還是讓我飽了肚子，謝謝。”然后啄木鳥就飛走了。
老樹一覺醒來，感覺肚子不痛了。就問。
“咦？我肚子怎么不痛了？？？”
小樹自豪的說“是我請啄木鳥叔叔來幫你把蟲子吃掉的�！�
“你真是一個好孩子，值得表揚。你樂意幫助別人，幫我把體內的蟲子弄出來，真是多虧你了。這是大樹爺爺臉上流露出了喜悅。
童話的作文 篇5
早春俏至，我就偷偷溜出自己的家園來到了人間，我穿著隱身衣在人間閑逛。
我飄呀飄，飄到了政府辦公大樓，那里的叔叔阿姨都穿戴干凈，有的握筆在本子上寫寫畫畫，有的在電腦前敲敲打打，還有的聚在一起好像在議論著什么，每個人都忙的不可開交，一點也不好玩。
我飄呀飄，飄到了敬老院，看到那里的爺爺奶奶有的在下棋，有的在練太極，還有的在彈彈唱唱，我不忍心打擾他們安逸的生活，我就悄悄地走了。
我飄呀飄，忽然看到五星紅旗的下方有許多小朋友在玩，急忙停下來。很多小朋友在玩籃球，覺得好玩就加入了，玩了一會又加入到另一邊在玩跳繩的.小朋友中，再接著我加入到跳跳球的隊伍中，我玩的不亦樂乎，最后還跟著小朋友們去教室聽老師講課，一天的時間很快就過去了。我期待著第二天，可是第二天有些小朋友出現了嘔吐、腹瀉的癥狀，接著很多小朋友也如此了，學校查到是我在傷害小朋友，于是學校的角角落落都噴灑了我最害怕的藥。我傷心極了，我只是和小朋友玩耍，我沒想要去傷害他們，是他們自己不講究衛生，但我還是離開了學校。
我飄呀飄，飄回了我的家園，飄回了一個真正屬于我的家園。我就是諾如病毒，又稱諾瓦克病毒，是人類杯狀病毒科中諾如病毒屬的原型代表株，是一組形態相似抗原性略有不同的病毒顆粒，其實諾如病毒屬于自限性疾病，大家搞好個人衛生、食品衛生和飲水衛生是預防的關鍵。
童話的作文 篇6
上課了，我們在欣賞一幅美麗的圖畫。圖畫中畫的是一群牧場小動物。
瞧！一只可愛又調皮的小猴子，正在悠閑地吃著可口的香蕉。它的尾巴也在搖晃著。不對呀！小猴子怎么長著一條松鼠尾巴，一定是小畫家畫錯了，惹的小猴子都很不高興。
一只郁悶、而又美麗的小黃狗正在“汪汪”叫著，它好像在說：“蘿卜，好苦呀!再也不跟這位小畫家玩了，他都不知道我從來不吃蘿卜呀！真粗心呀！”
一只毛發又濃又密的小白羊正在很不高興地吃著骨頭，它在說：“如果小狗能把骨頭搶走就好了，我從來不吃骨頭呀！”小白羊很生氣，小畫家畫錯了。
一只美麗、可愛的小兔子正在生氣地吃著胡蘿卜，正在這時，牧場的主人說：“給每個人分一些糖果。”小動物們都過去了，只有小兔子在吃蘿卜。小兔子生氣的時候眼都發紅了。小兔子心想：“這個小畫家太粗心了。我的耳朵怎么成了豬耳朵了？我都聽不見了�！�
一只又驕傲又美麗的大公雞正在生氣地叫著。它在說：“我怎么長了一雙鴨子腳呀？誰快來把我的.腳砍下來呀？這個小畫家真討厭人呢�！�
一只美麗的小黃鴨正在憤怒地叫著，它說：“討厭的小畫家，我的頭上什么時候有了一個雞冠子呀？”小黃鴨簡直氣瘋了。
小動物們都說：“小畫家太粗心了，小畫家你以后不要太粗心了，這樣小朋友都不跟你玩了。”所以我們做事情一定要認真、仔細。
童話的作文 篇7
有一個人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫,于是它趁主人不注意的時候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語文老師撿到了它,正好他也喜歡藍色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個像杯子一樣的小頭,上面寫著Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個人的手中逃了出來,現在又被一位語文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊! 老師沒有急著用它,而是把它放到了自己的筆盒里.
筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個,再加上自己剛好十個,有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問它：“你是新來的'嗎”？圓珠筆不知道它是誰，因為它的主人上六年級了，都有不用鉛筆了，用的話也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到：“是”，“哦”鉛筆說道，讓圓珠筆覺得是厲害的鋼筆先生說話了，“主人喜歡藍色，相信他會很愛護你的，你真幸運啊”！“但你們還是得聽我的”，紅筆驕傲地說到，“為什么”？“難道鋼筆先生權力不比你大嗎”？圓珠筆看著質疑地說道，還沒等紅筆回答，圓珠筆就被老師拿了出來，老師在拿著圓珠筆在寫字呢！圓珠筆看著老師拿自己寫出來的這么漂亮的字體，不由得高興了起來。第二天，老師把圓珠筆帶到了他講課的班級，老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里，它聽著那位老師教出來的學生們一一爭先恐后地回答問題，想著自己能遇上一個知識淵博的主人真幸運。到了練字的時間，圓珠筆被老師放進了口袋里，圓珠筆看著老師的學生們的字，都是這位老師教出來的，覺得自己是全世界最幸福的圓珠筆。
就這樣，圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過著它幸福的生活。
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