夏天作文3篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的夏天作文3篇，希望能夠幫助到大家。
夏天作文 篇1
你如果硬要說，世界是方的，那世界就是方的;你如果硬要說，世界是彩色的，那世界就是彩色的吧;你如果硬要說，我是愛你的，那我應(yīng)該是愛你的吧。在我眼里，你永遠是我的一個長不大的孩子，不論世界怎么變，我只需要寵著你，包容你。
誰叫那天你說：“從現(xiàn)在開始，我就是你的全世界。你只能對我笑，只能抱我，只能給我糖吃。”說得振振有理的一句話，霸道的口氣在那時填滿了我心中漏掉的空洞，好像還缺了點什么，但或許真的這樣也是不錯的呢。
或許“你只是我轉(zhuǎn)瞬即忘的路人甲，憑什么陪你蹉跎年華到老?”，我無奈的知道這句話有點傷人，但它就是真實存在的一個現(xiàn)實，而我就是一個固執(zhí)的、偏執(zhí)的相信現(xiàn)實，崇尚現(xiàn)實的人，所以，我只好給你這三個最廉價，很真實的字呢——對不起。
你哭著對我說：“我說過我是你的全世界，當全世界都丟了你還能干嘛，所以你不要離開我，好不好?”命令的口氣最后也軟化下來。我很難受，看著你哭，想要擦干你的淚，卻又想起另一張笑臉，最后把本就要抬起的手，輕輕的垂下。這并不是愛，我現(xiàn)在開始懂了，但你對我的愛，我也才開始明白。但是現(xiàn)在給你希望，到時又再傷你一次，我們還不如就此為止。
現(xiàn)在想起來那個下午，還是有點不可思議。風(fēng)吹著，卷起她本就不柔順的發(fā)絲，嘟著嘴的可愛樣，我不自覺地走過去，把發(fā)夾輕輕夾在她的頭發(fā)上。我夾上去的發(fā)夾像是有魔法般，讓頭發(fā)立即柔順下來。她當時是這么說的吧?后來接觸多了，開始慢慢習(xí)慣這個長不大的孩子的無理取鬧。她的愛幻想，竟能讓崇尚現(xiàn)實的我也覺得美好。她的現(xiàn)實感，也讓我開始忍不住靠近這個神秘莫測的女孩。當我忽然發(fā)現(xiàn)，上課時當陽光打在她的臉上時，我竟然會開始傻傻的笑，開始更關(guān)注她，責(zé)備時還帶著滿滿的關(guān)懷;出其不意的來一次驚喜，悄悄地注意著她喜歡的'一切，假裝不認真卻還是全神貫注地聽著她的講話。這就是喜歡嗎?但有人對我說過，喜歡就是淡淡的愛，愛是很多很多的喜歡，那我這么喜歡她，我是不是開始愛上她了呢?
“是那個新來的同學(xué)吧?你看她的眼神里滿滿的寵愛，那是對愛的人才會有的眼神。我很清楚。”你的話打斷了我的思緒，難道真的是我表現(xiàn)得太明顯，連你也發(fā)現(xiàn)了。你嘆了口氣，像是看透我的疑惑般，對我解釋著：“你剛才是在想她吧，你知不知道你剛才笑的有多溫柔，那是我們相處時你從沒有過的，也是......”深呼了一口氣“我想你時才會露出來的表情......”你的回答讓我開始不知所措了，低下頭不知該說些什么，留下了一句“對不起，你是我的全世界，但是我的全世界只是一個夢，她才是我全部的真實”就轉(zhuǎn)身背去。只能留你一人，在櫻花從中默默的哭泣，即使櫻花再美，卻還是能覺出美麗之下，還帶著一份黯然的絕望。
我知道，她把我當成普通朋友，她......也有喜歡的人了，就是因為那個人，她才要轉(zhuǎn)學(xué)來這里，只是想逃避點什么吧。但是，我想，只要能看到她，或許就是一種幸運。
我對她說愛她時，她把這些告訴了我，她說，她很愛那個人，愛到刻骨銘心;她說，世界上只要出現(xiàn)一個他，所有人都會暗淡;她說，她的世界里只剩下那個男生。可是，我也愛你愛到刻骨銘心了，怎么辦?只剩下一句對不起在風(fēng)中回蕩......
這個夏天，是誰負了誰的心?又是誰在茫茫人海中想找尋另一個身影?
夏天作文 篇2
老屋的前面挺著一排筆直而秀頎的絲棉樹。
依稀中，往年的每個夏日，這一排絲棉樹便盡是青翠了。光滑的枝干上綴滿蒼翠欲滴的葉子，或小巧玲瓏，或姿態(tài)可愛。這些小精靈們?nèi)缧值馨忝苊芫o緊地挨在一起，在老屋前形成一道鮮綠明亮的屏障。數(shù)不清的鳴蟬躲藏在枝葉下，歡快地唱歌。從晨曦至黃昏，串起一個個飄動的音符，組成一支夏季所特有的交響樂。
這個夏季，蟬鳴聲依然持久與嘹亮。我佇足于樹前，卻見整排絲棉樹如一群年邁的`老爺爺，不再有青春的活力。它們那原本可愛的樹葉，已被殘忍的不知名的蟲蛀的千瘡百孔，如無數(shù)撕爛的紙條般無奈地掛在樹枝上，看上去毫無生機。我不禁一陣心酸和嘆息，暗想著，是個殘缺的季節(jié)吧。
風(fēng)吹來，拂過這排排絲棉樹，那數(shù)不盡的殘葉便隨著飄飛了，發(fā)出陣陣嘶鳴，似乎在抱怨著命運的不公。我有些惆悵了。
雨不期而至，擊打著那些不幸的葉兒們，他們仿佛更加的孤苦與無助。我稍稍抬頭，猛地看見了枝頭的殘葉。是的，它還是綠的，它們還是屬于生命的顏色。
我仔細聆聽著著雨聲，這仿佛是生命在超越、在升騰。它傳出振奮人心的力量，演繹著殘缺季節(jié)的另一端完美。這個夏季，原來不是殘缺的。
又到夏季來臨時，我將會想到絲棉樹上枝頭的殘葉，它演繹著夏季的美好與堅強。
夏天作文 篇3
又是一個夏天，又是一個畢業(yè)季。——題記
窗外的知了在聲聲鳴叫，給煩悶的夏天帶上一點活力。
榕樹旁的教室里，坐著一群即將畢業(yè)的初三學(xué)生，桌上的書和試卷堆得搖搖欲墜，頭頂?shù)娘L(fēng)扇在吱呀吱呀地轉(zhuǎn)個不停，教室里很安靜，只有筆尖在紙上劃動的聲音。身后的紅色倒計時是那么的刺眼，讓人看得生痛。
誰都知道這次的考試于平常的考試完全不同，它關(guān)乎著你的未來，誰都不敢拿自己的未來做*注，所以不管是學(xué)霸還是學(xué)普，亦或是學(xué)渣，都在做著最后的拼搏，這個夏天啊，包含了50多個人的汗水與淚水。
窗外的操場上，有好些人在你追我趕，吵吵鬧鬧，他們是初一或初二的學(xué)弟學(xué)妹們吧！真好，還有一大段時間去感受這個校園的美好呢，可是，我們不行了啊，我們還有幾天就要告別這個一起生活了三年的大家庭了啊，每個人心里或多或少都帶有一絲絲的愁緒。
畢業(yè)那天，天很藍，無風(fēng)，太陽很刺眼。
班上開了畢業(yè)晚會，開始我們都是很開心，最后，全班人抱在一起痛哭了起來，與樓下傳來的`歡身笑語形成了鮮明的對比，或許他們會覺得我們很矯情，但，在最后那一天，誰都不想留下什么遺憾。
我們最先退了宿，離開的時候，回頭看了一眼我們的校園，或許那就是最后一眼了，為什么現(xiàn)在覺得校園是如此的親切呢？
下一個夏天，我們的教室又會坐滿一班的人，可是那不是我們了。
“啪”一滴晶瑩的水珠掉落在了手中的畢業(yè)照上面，畢業(yè)照上，全班人的都笑臉笑得很燦爛，像一排排的向日葵。
【夏天作文】相關(guān)文章：
夏天的作文（經(jīng)典）09-05
夏天的作文11-24
夏天的作文11-24
夏天的作文11-24
夏天的作文11-24
夏天的作文11-24
夏天的作文11-23
夏天的作文11-24
夏天作文03-19
夏天的作文06-12