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      學(xué)習(xí)的作文

      時(shí)間:2023-12-14 13:04:45 學(xué)習(xí)

      [優(yōu)]學(xué)習(xí)的作文8篇

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      [優(yōu)]學(xué)習(xí)的作文8篇

      學(xué)習(xí)的作文 篇1

        小學(xué)生如果從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)于促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)會(huì)有事半功倍的效果。那么,究竟小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

        1、書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看,書寫習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。書寫不僅指寫字,更指作文。低年級(jí)學(xué)生主要掌握寫字技能,高年級(jí)則還需作文。所以小學(xué)生考試中很多時(shí)候會(huì)設(shè)置卷面分,就是為了培養(yǎng)孩子好的書寫習(xí)慣。

        2、認(rèn)真的習(xí)慣分析考試或作業(yè)錯(cuò)題,很多時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)是不細(xì)心造成的錯(cuò)誤,這點(diǎn)千萬不能當(dāng)成自己錯(cuò)誤的借口,一定要及時(shí)改正。小學(xué)經(jīng)常馬虎的同學(xué)往往中學(xué)乃至以后都會(huì)有馬虎的毛病。

        3、閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看,閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材,更多地是指課外讀物,如童話、寓言、文史、常識(shí)書籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式,它主要是眼腦協(xié)調(diào)一致,注意力集中,一名低年級(jí)學(xué)生能堅(jiān)持閱讀30分鐘,而不去吃東西或喝水,即可視為已初步習(xí)慣;朗讀學(xué)習(xí)教材的最主要的方式之一,需眼口腦協(xié)調(diào)一致,注意力集中;背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。

        4、思考習(xí)慣思考是人學(xué)習(xí)書本和自身體驗(yàn)的`主要形式。只有經(jīng)過思考的東西,才能變成自己的東西。思考是人生進(jìn)步的階梯。低年級(jí)學(xué)生主要掌握形象思維技能,高年級(jí)則還需學(xué)會(huì)初步的抽象思維技能。孩子愛問“為什么”是好事,說明孩子在思考,在主動(dòng)地動(dòng)腦筋。對(duì)愛提問的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)并積極幫其解答疑問。如果孩子不愛提問,家長(zhǎng)就要多問孩子,由此,慢慢地轉(zhuǎn)為孩子自己主動(dòng)開口提問。

        5、記憶習(xí)慣一分鐘記憶,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來,這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字,讀多少字,記多少字,時(shí)間明確的時(shí)候,注意力一定好。學(xué)生的智力,注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來,通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      學(xué)習(xí)的作文 篇2

        姥姥經(jīng)常說:“現(xiàn)在家里條件好了,不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了沒出息,我們小時(shí)侯連飯都吃不飽,別提上學(xué)了。”我總嫌姥姥嘮叨。有一天,我改變了對(duì)姥姥看法。

        那天,我從書上看了元朝著名的`畫家和詩人王冕的故事。因?yàn)榧腋F為了生活只好給別人放牛,放牛時(shí),他想把美景畫下來,可是他沒有紙和筆,就只能用草棍在沙地上畫,盡管沒有紙筆,他仍然認(rèn)真地堅(jiān)持做畫。

        看了這個(gè)故事,再看看我們?cè)跍嘏慕淌依铮L(fēng)吹不著,雨打不到,上下學(xué)有父母接送,回到家有好多好吃的,想要什么父母都盡量滿足。比起王冕小時(shí)侯,真是天壤之別。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

      學(xué)習(xí)的作文 篇3

        我有一把打開智慧之門的金鑰匙,你會(huì)問:“這是打開哪扇智慧之門的金鑰匙呢?”我不告訴你,不過你讀了下面的幾段文字,就知道了。

        我的金鑰匙是:讀書。書,是人類一生的食品。書會(huì)使你懂得許多知識(shí),孔子說:“溫故而知新。”讀書等于“煮”書,書“煮”完后,許多知識(shí)將印在你的大腦里,這些知識(shí)有許多用途:寫作、說話、演講…不過你不要成為書呆子,把書的`知識(shí)看后,又出來了。

        “書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說。是的,你看了書后,就像跨上了一個(gè)人生的臺(tái)階。書中有許多比喻句、反問句、陳述句…我看了許多書,就說明我已經(jīng)跨了許多臺(tái)階和許多知識(shí)了。

        聽了這些,你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去打開智慧之門吧!

      學(xué)習(xí)的作文 篇4

        一個(gè)春暖花開,萬物復(fù)蘇。到處生機(jī)勃勃,清翠欲滴。一隊(duì)父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊涂的父親,他讓兒子站在小樹前量身高,在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘,心里盤算著來年量身高是,對(duì)比兒子長(zhǎng)高了多少。

        春去秋來,彈指之間。一年便匆匆流逝,夏天小樹長(zhǎng)出綠葉,秋天更加挺拔,第二年春天。這已是一年之后了,父親讓兒子站在小樹前,本以為兒子能長(zhǎng)高的父親大吃一驚,兒子變矮了!

        做為一個(gè)兒童正是茁壯成長(zhǎng)之際,難道他兒子與眾不同嗎?事實(shí)上不是這樣的,他的兒子是長(zhǎng)高了,錯(cuò)就錯(cuò)在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會(huì)生長(zhǎng)的,而植物的生長(zhǎng)速度往往比人更快,一年之后的.對(duì)比其實(shí)是樹與人生長(zhǎng)的對(duì)比。像人與樹的錯(cuò)誤在現(xiàn)實(shí)生活中,是時(shí)有發(fā)生的,只是錯(cuò)誤時(shí)不容易發(fā)現(xiàn)。

        我們?nèi)祟愑袝r(shí)對(duì)某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發(fā)生呢?主要是因?yàn)楫?dāng)事人對(duì)某一物品的認(rèn)識(shí)了解不夠具體,不夠全面,才會(huì)導(dǎo)致這種事情時(shí)有發(fā)生為了少犯這一類錯(cuò)誤沒有捷徑,只有一種人人皆知,但實(shí)踐難的方法——不斷學(xué)習(xí)。只有對(duì)事物有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),我們才能不犯錯(cuò)誤。

        人們像漫畫中的低級(jí)錯(cuò)誤可能不會(huì)犯,但是較高級(jí)的錯(cuò)誤,正是因?yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤而累積成山的。在人們心中一些低級(jí)錯(cuò)誤的不在意,也會(huì)為你之后的犯錯(cuò)創(chuàng)造了最溫暖的搖籃。

        只有努力學(xué)習(xí),虛心改正,才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生與隨之而來的疑惑!

      學(xué)習(xí)的作文 篇5

        我特別忙,我的忙主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。

        我學(xué)習(xí)特別多,一共有七門課外補(bǔ)實(shí)班:奧數(shù)、作文、英語、寫字……一大堆學(xué)習(xí),星期一星期二星期三放學(xué)后都有課外補(bǔ)習(xí)班,真的讓我很頭疼啊!

        我平時(shí)課外補(bǔ)習(xí)班上好才能吃晚飯,尤其是寫字課,要上到晚上八點(diǎn)半才能吃到晚飯,平時(shí)在寫字課的路上餓了,就買一個(gè)很小的面包坐在車上一口塞,這樣肚子才不會(huì)餓得咕咕叫了。

        平時(shí)放學(xué),都沒有時(shí)間把書包放到家里,馬上趕去上課外補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)楹芸炀鸵险n了,我必須馬上坐車去。上好課,吃好飯,要接近八點(diǎn)半了,我和媽媽坐車回家。回到家,我的作業(yè)還沒有寫完,我剛要進(jìn)房間寫作業(yè)的.時(shí)候,媽媽突然叫住我說:“你過來,我給你出幾道題,測(cè)一下你剛學(xué)的,讓你加深印象!”我只好乖乖去寫題了。到了十點(diǎn)半,我還沒把作業(yè)寫完,我特別困,眼皮上好像有一層霧,看也看不清。媽媽說:“明天早上鈴一響,你馬上起床寫作業(yè)!現(xiàn)在先去睡覺吧!”

        我的學(xué)習(xí)太多了,所以我很累很瘦,我要向媽媽提出意見:學(xué)習(xí)少一點(diǎn),睡覺多一點(diǎn)!

        啊呀!這么多的學(xué)習(xí),小小的我,怎么受得了呢?

      學(xué)習(xí)的作文 篇6

        在小學(xué)里的第五個(gè)年頭,我和同學(xué)們也已經(jīng)走過了好幾個(gè)春秋,轉(zhuǎn)眼間就要五年級(jí)啦,我和同學(xué)們的情感,比昔日更加濃厚。

        大家在一起學(xué)習(xí)還有不少的好處呢。還記得那一次,在課上老師講了一道非常難的拓展題目,我和大家想了很久都沒有答得出來,本以為老師會(huì)公布答案,但是一位同學(xué)走到黑板上,沒一會(huì)兒就把這道題寫了出來。要是我自己學(xué)習(xí),可能只能等著老師公布答案了。原來這位同學(xué)報(bào)有數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,這種題型老師在課上已經(jīng)講過了,大家在一起學(xué)習(xí)可以經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),還真是有獨(dú)特的意義呢,而且意義非凡。

        做完每個(gè)事都需要我努力,但更需要全班同學(xué)一起發(fā)力。每當(dāng)知道班級(jí)平均分后,哪怕是學(xué)習(xí)最差的.同學(xué)也有份功勞。俗話說;“單絲不成線,獨(dú)木不成林”。幾年來大家都在一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。每個(gè)人都沒有掉過隊(duì),而且我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了幾年,收獲的并不只是學(xué)習(xí),還有品德、情感。這些看似普通的東西只有和同學(xué)在一起才能得到,比如你總不可能和自己交朋友,大家在一起學(xué)習(xí)可以讓大家的情感都不變的那么生僻。

        在這幾年里我們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起解決問題,在這個(gè)大集體里, 我們一直團(tuán)結(jié)著向前進(jìn),在這過程中,我們沒有任何的爭(zhēng)吵過,大家都為著最終的勝利而努力,即使做錯(cuò)了沒埋怨,只有每個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)和笑臉,因?yàn)槲覀兠靼祝挥羞@樣大家才能一起進(jìn)步,積極的攜手走向勝利的果實(shí)。

        馬上就要五年級(jí)了,我們應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)光,好好珍惜現(xiàn)在的伙伴!想想大家以前互相提問互相學(xué)習(xí)的場(chǎng)面,都是過去的寶貴時(shí)光。希望五年級(jí)時(shí)大家也像以前一樣攜手共進(jìn),永爭(zhēng)第一。

      學(xué)習(xí)的作文 篇7

        去年暑假的一天,爸爸帶我來到大連付家莊海濱浴場(chǎng)游泳。中午,天氣炎熱,金燦燦的太陽掛在晴朗的.天空,照得人火辣辣的。這可是個(gè)游泳的好時(shí)候啊。

        我和爸爸換上泳裝,慢慢走進(jìn)海水里。海水有點(diǎn)涼,爸爸讓我先用海水擦擦身子,然后在全身進(jìn)到水里,這辦法果然靈。我不會(huì)游泳,就在岸邊淺水處折騰著,誰知一個(gè)浪頭涌來,讓我嗆了好幾口水。

        呀,這下可知道了海水的味道——又咸又苦!爸爸游過來,扶住我說:“學(xué)游泳哪有不嗆幾口水的。要掌握要領(lǐng):兩只腳在水面上自然拍打兩手同時(shí)向兩側(cè)撥水。慢慢地,手和腳的動(dòng)作協(xié)調(diào)了,也就差不多了。”

        我在爸爸的幫助下,按照爸爸說的做,越來越起勁,雖然又喝了幾口海水,但終于練得“差不多”了。

        這一天我很高興,雖然喝了幾口又咸又苦的海水,但苦盡甘來——學(xué)會(huì)了游泳,心里還是美滋滋的。

      學(xué)習(xí)的作文 篇8

        中午寫完作業(yè)的時(shí)候,姐姐給我看一篇文章,是關(guān)于一位很厲害的學(xué)姐考研的心路歷程。

        我起初大致地翻看了篇幅,好家伙,估計(jì)有大幾千字吧。可是姐姐說這文章很好,我不看會(huì)后悔的。于是,我就拿著她的手機(jī),窩在沙發(fā)上慢慢地看了起來。

        寫文章的是一位普通的大學(xué)的畢業(yè)生在保研失敗后,想通過努力考上名校的研究生,期間她受到了很多人的質(zhì)疑,覺得她好高鶩遠(yuǎn),不切實(shí)際。對(duì)于這位學(xué)姐來說,上名校是她的夢(mèng)想,她想通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)它。

        文章中主要寫的是她的復(fù)習(xí)考試的`過程,個(gè)中的辛苦,堅(jiān)持,以及努力讓我瞠目咋舌,也明白了姐姐讓我看這篇文章的苦心。

        一張卷子花了11小時(shí)做了四遍,為了達(dá)到全部吃透知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)到廢寢忘食,一天直接只吃兩頓飯;考試前兩天才得到的復(fù)習(xí)資料,可以熬夜做筆記復(fù)習(xí),為了防困,一晚上灌了三大壺水;睡意實(shí)在太足的時(shí)候,允許自己睡上半小時(shí),睡前還要設(shè)上多個(gè)鬧鐘怕自己一個(gè)睡過頭。一份面試的自我介紹可以在利用碎片時(shí)間內(nèi)背誦三四十遍只到了然于心......

        這就是自己與學(xué)霸的差距,我想到了自己背英語的時(shí)候覺得太難,上句不接下句,原來,是我自己付出的努力永遠(yuǎn)不夠,只是在自欺欺人罷了。

        那位學(xué)姐然后考上了名校,經(jīng)過"非人般“的考前復(fù)習(xí)后,從考場(chǎng)出來她就已經(jīng)胸有成竹,好好地補(bǔ)了一場(chǎng)覺。

        原來,這才是真正努力之后的放松。

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