學(xué)習(xí)的作文(熱)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
傍晚，我坐在窗邊，我時(shí)不時(shí)望望窗外，我感到此刻的天是陰沉沉的，心中似乎有塊大石頭一直揪著，此時(shí)的我就像是遭到了千萬分打激。
這些都是要從我早上的數(shù)崇考試說起，老師拿著卷子走進(jìn)教室，我便開始不知所措，因?yàn)樽蛲砦也]有復(fù)習(xí)過。
試卷發(fā)到我手上，我忐忑不安地寫了起來，看著眼前這一排排密密麻麻的數(shù)字，我的心里是崩潰的，可考試時(shí)間不斷地流失，我只好動(dòng)筆寫下那些錯(cuò)誤的笞案。終于交卷了，我萬分不安地交上了試卷。直到中午試卷發(fā)了下來，我拿起試卷那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字展現(xiàn)在我的眼前“43”。接著我便再也不敢拿出試卷，裝做一副苦無其事的`樣子，把試卷塞進(jìn)了課桌堂里。而那些考的好的同學(xué)總是一個(gè)接一個(gè)的來問我:“你考了幾分呀！”“我…我考的一般沒你好！”我心中十分焦慮。生怕會(huì)被他們知道我考的很差，而被他們嘲笑。
我回到家里，我始終不知道，該怎么把考試的事情告訴爸媽。我拿出試卷放在桌上，為了不讓爸媽發(fā)現(xiàn)，我把門給反鎖了。我坐在椅子上看著桌上的試卷，心里想了很多。漸漸地，我不禁讓淚水浸濕眼眶，看著那令人心酸的成績(jī)，淚水瞬間奪眶而出，“啪…啪啪”只聽見淚水一滴又一滴落到了桌面上。
突然，一陣敲門聲傳入我的耳畔，原來是媽媽來送水，我連忙拿起試卷放進(jìn)抽屜。慢慢打開門來。我望著媽媽那慈祥的雙眼，忍不住抱起媽媽就號(hào)啕大哭。媽媽放下杯子，用那細(xì)膩的雙手，撫摸著我的頭，親切地問到:“女兒，怎么了，有什么難過，跟媽媽說說。”我吞吞吐吐地說到:“我…我這次數(shù)學(xué)成績(jī)只考了…考了43分!”媽媽聽了并不驚詫，卻是微微一笑:“你是不是題目的含義不理解，還是公式?jīng)]有背會(huì)，雖然你這次考差了，但是我們可以查漏補(bǔ)缺呀！把錯(cuò)誤的地方找出來，認(rèn)識(shí)到自己真正錯(cuò)在哪里。”媽媽的話語讓我驚嘆。于是，我和媽媽一起看了題目的出錯(cuò)點(diǎn)和缺漏的地方，訂正好了試卷。
那次考試以后，我明白了一個(gè)道理:在學(xué)習(xí)的這條路上，總會(huì)遇到挫折，但只要你有勇氣打敗挫折，就沒有什么是可以阻擋你前進(jìn)的腳步。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我們每個(gè)人都有自己的心愿，而且會(huì)在不同的階段，常常會(huì)有不同的心愿。
上幼兒園時(shí)的我，總是希望每天都有糖果吃，幾乎每天媽媽來幼兒園接我時(shí)，都想媽媽做的第一個(gè)動(dòng)作就是從口袋里掏出一個(gè)棒棒糖給我，那含在嘴里的甜蜜，別提有多幸福了。我還希望長(zhǎng)大可以開一家糖果公司。
時(shí)間過得飛快，那對(duì)擁有全天下最多糖果的心愿已經(jīng)開始變得暗淡了。今年我已經(jīng)8歲了，已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的一名學(xué)生了，當(dāng)我從老師那里得知，有許多山區(qū)小朋友，因?yàn)樨毨В圆伙柎┎慌矝]有學(xué)上，從來沒有感受過課堂的.快樂和溫馨，于是我又有了一個(gè)心愿，就是讓全國所有山不起學(xué)的小朋友都能上學(xué)，都能夠體驗(yàn)美麗的校園生活。
所以，我要為這些貧困生卷學(xué)費(fèi)。我回到家告訴媽媽我這個(gè)心愿，媽媽說：“孩子你長(zhǎng)大了，你是好樣的。但是我們的能力是有限的，少許的錢是幫助不了幾個(gè)人的呀！所以你要好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)有用的棟梁之才，才能更好的幫助那些需要幫助的山村小朋友。媽媽相信你將來一定會(huì)有所作為的。”
于是我又有了一個(gè)心愿：就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，考上清華、北大。我要自豪地踏入名牌學(xué)府的大門。因?yàn)閶寢屢呀涛叶昧擞弥R(shí)改變命運(yùn)。
我現(xiàn)在為了這個(gè)心愿而努力學(xué)習(xí)，努力奮斗！我堅(jiān)信：“這不是夢(mèng)！”
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我的語文成績(jī)現(xiàn)在進(jìn)步越來越大。以前我只要一聽到“語文”二字頭都快要爆炸了，現(xiàn)在我一聽到“語文”這兩個(gè)字很愉快，那是因?yàn)槲艺莆樟藢W(xué)習(xí)語文的好方法。
預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)語文的好方法中必不可少的之一，又是學(xué)好語文的保障。我下課時(shí)，在家時(shí)預(yù)習(xí)。我看課外書的時(shí)候，至少要讀上六遍，遇到不認(rèn)識(shí)的字就去找字典公公，向他請(qǐng)教一番；遇到不理解的詞語就去找詞典姐姐問一下或者聯(lián)系文章上下文找出蘊(yùn)藏在里面的道理；遇到不會(huì)的問題首先自己思考一下，然后想不出來的話就去向家庭長(zhǎng)輩請(qǐng)教一下，最后如果再不行的話就在上課時(shí)專心聽老師講。在家預(yù)習(xí)的時(shí)候，今天教的課文先把它讀上兩遍，明天教的課文就把它讀上好幾遍，這樣學(xué)習(xí)就輕松多了。
上課時(shí)專心聽講是學(xué)好語文的'關(guān)鍵。每一節(jié)課我都是在老師的引導(dǎo)下去思考的。看書的時(shí)候，我讀書的方法各式各樣，如，分讀，接讀，自由讀等等。走入文中，我會(huì)把自己想象成文中的主人公，與文中那些角色一起歡聲笑語，一起聲情并茂，一起熱淚盈眶，一起化險(xiǎn)為夷，一起天真爛漫，一起度過難關(guān)，讀文章時(shí)注意調(diào)節(jié)一下自己的語調(diào)。
讀完課外文章之后，積累一下一些詞語，成語，這樣對(duì)寫作文章有很大的幫助，另外，如果不會(huì)寫作文的話，就從課文或者課外文章中找一些句子出來批畫批畫，再背一背，這樣，寫作文就不用愁了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯‘法’作舟。”只要掌握了學(xué)習(xí)語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，肯定會(huì)遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅(jiān)持，是解決困難的源泉。說到堅(jiān)持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級(jí)時(shí)，家人為我報(bào)了一個(gè)硬筆書法班。第一節(jié)課時(shí)，我感覺又枯燥又無趣，字總是寫的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫都寫不好，我開始對(duì)書法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書法那么枯燥，又學(xué)不會(huì)，有什么可學(xué)的呢！我不想繼續(xù)上課了，可父母卻一直堅(jiān)持讓我上，我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上。可有一次在書法課上，老師點(diǎn)名表揚(yáng)了我。老師的表揚(yáng)給我了極大的信心，對(duì)書法課的厭惡感消失了，取之而來的是對(duì)書法課的幸福和期待，一心想練習(xí)好書法，多被老師表揚(yáng)。
就這樣懷著對(duì)書法課的期待和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)才能如魚得水。我就這樣認(rèn)真寫了幾節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽到老師對(duì)我的贊揚(yáng)聲，我驕傲極了，心想：不就是書法嗎，有什么難的.！
但好景不長(zhǎng)，幾節(jié)課后，我就為自己的驕傲付出了代價(jià)。幾節(jié)課后，我不但沒有被老師表揚(yáng)，反而說我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開為什么會(huì)被老師批評(píng)。可轉(zhuǎn)念一想，是啊，我這幾節(jié)課因?yàn)轵湴炼浜罅恕２荒芫瓦@樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時(shí)就想起要堅(jiān)持。就這樣練習(xí)了兩年，我的硬筆書法技能水平突飛猛進(jìn)，在學(xué)校的一次評(píng)選中，作品被班級(jí)選中到學(xué)校進(jìn)行展覽。可以說，這一切成績(jī)都源于對(duì)書法練習(xí)的堅(jiān)持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，通過我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅(jiān)持，不放棄，才能取得最后的成功！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天，爸爸開著汽車帶我去湘湖學(xué)騎自行車。
我發(fā)現(xiàn)那里有許多大人都在陪小孩子學(xué)騎自行車，他們好像是都快要學(xué)會(huì)的樣子了，可是，我一點(diǎn)都不會(huì)騎呢！我先在輔助輪的幫助下騎來了幾圈。接著，爸爸用螺絲刀把輔助輪卸了下來。沒有輔助輪，我好害怕呀！爸爸先扶住我騎了一會(huì)兒，慢慢地，我感覺好起來了。這時(shí)候，爸爸突然松了手，我心里一慌，身體失去了平衡，“哐當(dāng)”一聲，摔進(jìn)了草地里。好疼呀，痛得我淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。“起來，男子漢怕什么疼？”爸爸在一旁說道。我忍住眼淚，扶起自行車，重新騎了起來。這樣不知騎了多久，我往后一看，爸爸也沒扶著我，我居然自己會(huì)騎自行車了。好激動(dòng)呀！爸爸還給我拍了幾張照片做紀(jì)念。
原來騎自行車也沒那么難嘛！騎的時(shí)候膽子要大，身體要保持平衡，摔倒了再重新爬起來接著練，就一定能學(xué)會(huì)的`。騎自行車真好玩呀，下次我還要挑戰(zhàn)去山上騎自行車呢！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
自從上小學(xué)一年級(jí)開始，我就開始訂閱《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》。還記得第一次拿到報(bào)紙時(shí)，報(bào)紙上那漂亮的插圖、豐富的知識(shí)，還有小朋友那生動(dòng)有趣的作文立刻像磁石一樣深深吸引了我，把我引入了知識(shí)的海洋。從此，我就愛上了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》。每次發(fā)報(bào)紙的時(shí)候，我的心情就特別高興,拿到報(bào)紙我就會(huì)津津有味地讀起來，就連課間也舍不得出去玩。每次讀完報(bào)紙，我都會(huì)把有趣的內(nèi)容講給不識(shí)字的奶奶聽，奶奶高興得合不攏嘴，直夸我是個(gè)乖孩子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)的.學(xué)生，已學(xué)習(xí)收集信息，寫作文了。《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》給了我更多的幫助。閱讀課上，老師讓我們讀報(bào)紙，還領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)科普知識(shí)，完成閱讀習(xí)，欣賞優(yōu)美文章，摘錄好詞好句。從報(bào)紙上，我認(rèn)識(shí)了英國首相丘吉爾、美國發(fā)明家愛迪生、前蘇聯(lián)宇航員阿姆斯特朗……懂得了什么叫太空垃圾、動(dòng)物為什么會(huì)瀕臨滅絕、土壤里是不是有空氣……我會(huì)為北京奧運(yùn)會(huì)的召開而歡呼，也會(huì)為災(zāi)區(qū)小朋友的命運(yùn)而擔(dān)憂；《珍惜時(shí)間有從小做起》告訴我時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)間，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情；《媽媽的愛》告訴我母愛是世界上最偉大、最無私的愛，我們要用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答媽媽。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》不僅豐富了我的知識(shí)，還提高了我的寫作水平。現(xiàn)在，我再也不怕寫作文了，我已經(jīng)有一篇作文在網(wǎng)上發(fā)表，我真盼望哪一天我的作文也能被登在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上。
我愛我的好老師、好朋友——《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》!
學(xué)習(xí)的作文 篇7
今天下午第三節(jié)體育課，我們?nèi)嘧隽艘粋�(gè)體育加強(qiáng)訓(xùn)練——有氧運(yùn)動(dòng)。
雖然我的跑步成績(jī)屬中下游，但我不追求結(jié)果，只求享受過程。男生的加強(qiáng)訓(xùn)練分兩次，每次3圈。首先做了準(zhǔn)備活動(dòng)，以防運(yùn)動(dòng)過度，肌肉拉傷。
之后，便開始了一場(chǎng)考驗(yàn)體力與毅力的挑戰(zhàn)。我與眾多“謀士”一樣，排名一直保持在中間，以便節(jié)省力氣。最后沖刺時(shí)，渾身解數(shù)，定能取得好成績(jī)。老師一聲令下“開始！”。我們都爭(zhēng)先恐后地跑起來。而我則調(diào)整速度，讓呼吸與步伐相適應(yīng)，平穩(wěn)地在隊(duì)伍中間奔跑。一些“鳶飛戾天者”，急求于成功，并非保存實(shí)力。一開始便瘋狂地使出全身力氣奔跑，取得了暫時(shí)的領(lǐng)先。后面的'人，則根本沒有融入這些比賽，談笑風(fēng)聲，悠然自得的樣子。中間的人頭腦則比較清醒，唯獨(dú)一個(gè)人向我發(fā)出挑釁，說“我再慢也不能比皓軒慢”。只是我怕說話浪費(fèi)戾氣和容易打亂節(jié)奏，并沒有理睬。
跑到一圈時(shí)，我開始感覺呼吸急促，雙腿無力。單位量不放棄比賽，我決定忍一會(huì)兒。突然發(fā)現(xiàn)自己超過了所有男生。原來不是我速度加快，而是較前的人元?dú)獯髠饾u放慢了速度。而中間的大部分人，健壯盲目的減慢速度。對(duì)比，我諷刺道：跑步和學(xué)習(xí)一樣。看到別人放松。應(yīng)保持節(jié)奏，不要隨波逐流。于是很多人頓可醒悟，恢復(fù)到原來的狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。而那些原本領(lǐng)先的人因?yàn)榫Ａ撸缓靡宰叽剑缇吐涞阶詈罅恕?/p>
第二圈時(shí)，也許是適應(yīng)了吧，就像之前體育老師說的——獲得了第二次呼吸。所以相對(duì)第一圈比較容易。第二圈快要結(jié)束時(shí)，那些因精疲力竭的人，又卷土重來。我心中暗笑：難道就不知道養(yǎng)精蓄銳了嗎？只為一開始出風(fēng)頭，而浪費(fèi)自己的精力，值得嗎？
行百里者半九十，第三圈則是最難熬的。有許多人累得停下來休息。見狀，我也非常想，但是堅(jiān)持就是勝利，拼了！最后沖刺時(shí)，我便不顧一切——渾身解數(shù)，忍痛奔跑。頃刻間，從中下游猛升到上游，我相信小伙伴們都驚呆了！
歇息片刻，又開始了一次。這次整體較累，所以速度很慢。沒跑多遠(yuǎn)，便有人停下來休息。而我，保持良好休息，心里默念——一切都會(huì)好起來，堅(jiān)持就是勝利！也許是信念堅(jiān)定，很快我就跑了兩圈半。在那半圈拐角處，前方有幾位女生疑惑，不解地問：怎么又跑起來了？另一女生則答道：“裝裝樣子罷了！”我撇了撇嘴，心里反對(duì)：跑步和學(xué)習(xí)一樣，不是給別人看的，而是做給自己的。
終于，歷盡千辛萬苦跑到終點(diǎn)。這次雖是中游，但仍為自豪：“中間過程，沒有絲毫懈怠！隨之，又感嘆：要是我學(xué)習(xí)能和跑步一樣，就好了！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
我有個(gè)愛學(xué)習(xí)的爸爸，不管怎么忙，每天都要看書學(xué)習(xí)。
有一次我回到家里寫完作業(yè)，爸爸媽媽都回來了。媽媽去廚房做飯了，爸爸到了書房。我以為爸爸要去上網(wǎng)去玩，就來了一個(gè)悄悄的偵查。我輕輕地打開書房的門，看到爸爸拿出了幾張象我平時(shí)考試時(shí)做的卷子一樣的幾張紙，然后又拿了一支筆，就埋著頭開始寫了。我很好奇，悄悄的走近一看，原來是許多題。我看不懂，就去玩了。
一會(huì)兒，媽媽喊我吃飯了。我走到書房，跟爸爸說，“爸，吃飯了。”爸爸快速地說了一句“知道了，你先去吃吧”。我爸爸說話時(shí)連頭都不抬一下，我知道他很忙，就先去吃飯了。
我都快吃完了，爸爸才出來，吃了幾口飯，就又到書房了。我小聲問媽媽，“媽媽，我爸最近幾天怎么了？”媽媽也小聲地說：“你爸最近不是參加單位組織的'業(yè)務(wù)培訓(xùn)嗎，他在學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平呢。說細(xì)了你也不懂，你自己去看書吧。”我就去看書了，走到書房門前，往里一看，哇，爸爸的身子一直沒動(dòng)，只有頭跟著手在動(dòng)。我想：天啊，我坐半小時(shí)都難受，爸爸怎么能老這樣坐著學(xué)呀，他不累嗎？
我看完書要睡覺，特意到書房去看爸爸。我爸爸還是那樣，頭跟著手動(dòng)。我想：看來老爸真的很忙啊。
雖然我爸爸很忙，但我永遠(yuǎn)愛我的爸爸。
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