四年級(jí)作文

四年級(jí)作文合集[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　很多人都說(shuō)“女孩子不如男孩子”，可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為男孩子能做到的事女孩子也能做到。你不信？那就聽(tīng)聽(tīng)下面這件事吧！

　　說(shuō)到我，我的性格有些古怪，我既不想表姐嬌嬌女，也不像堂妹那樣千金小姐，我是一個(gè)十足的“假小子”。我總是跟小區(qū)里的那些男孩子玩在一起。

　　有一天，爸爸媽媽都出去了，只留我一個(gè)人在家里，我在家里呆不住，就偷偷溜出去玩。我一去公園，就看見(jiàn)五六個(gè)男孩子“霸占”我最喜歡的那個(gè)健身器材。我要去玩那個(gè)健身器材，那群男孩子不讓我玩，說(shuō)：“你一個(gè)黃毛丫頭，來(lái)這里干什么，快回去。”我頓時(shí)火了：“這些健身器材公眾捐的，大家都可以玩，憑什么只有你們可以玩。還有，你罵我黃毛丫頭又是什么意思啊！”我和他就這樣你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。這時(shí)，他們當(dāng)中為首的'男孩子站了出來(lái)，指著一根差不多兩米多高的竹竿對(duì)我說(shuō)：“你，要是能爬到這竹竿最頂，我就讓你玩。”我毫不客氣地回他：“爬就爬，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”我表面上很嚴(yán)肅，心里卻樂(lè)滋滋的，想：你們這群人，連“敵人”的底細(xì)都沒(méi)摸清，就來(lái)“打仗”。

　　這爬竹竿是我最拿手的！于是，我就一骨碌地爬了上去。我從上面往下看，看到那個(gè)為首的男孩嘴巴大得可以裝進(jìn)五個(gè)雞蛋。他大概沒(méi)有想到，這個(gè)被他罵成黃毛丫頭的人竟會(huì)爬竹竿！他們一溜煙地跑了，我又開(kāi)心地玩起了健身器材。

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男！我今天的實(shí)際行動(dòng)證明了男孩能做的事女孩子也能做到！

四年級(jí)作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)有一座橋，橋上有上百根石柱，柱子上雕刻著不同的圖案，那座橋，就是深受九江人喜愛(ài)的“思賢橋”。

　　春天，綠樹(shù)發(fā)芽了，思賢橋的兩邊開(kāi)出了美麗的花，有夾竹桃、桃花、五彩繽紛的杜鵑……一群燕子飛了過(guò)來(lái)，它們站在石柱上放聲歌唱，那歌聲引來(lái)了更多的鳥(niǎo)兒，那些鳥(niǎo)兒也跟著燕子，歌頌起了這美麗的思賢橋。

　　夏天，人們每天都會(huì)來(lái)思賢橋乘涼，特別是晚上，老人、年輕人的談話聲中，穿插著孩子們的笑聲，打破了夜空的寧?kù)o。

　　秋天，思賢橋旁的梧桐樹(shù)的.葉子都落了下來(lái)，這些葉子像金色的蝴蝶，在空中跳著快樂(lè)的舞曲。我們向東遠(yuǎn)眺，就會(huì)看見(jiàn)一張巨大的地毯，在走道上閃閃發(fā)光。錯(cuò)了，錯(cuò)了，那可是梧桐樹(shù)的葉子啊！當(dāng)你走上去的時(shí)候，“地毯”會(huì)發(fā)出“沙——沙沙——沙”的聲音哩！

　　冬天，到了下雪的時(shí)候，那些貪玩的小孩顧不上外面的冰天雪地，在思賢橋上又是打又是鬧，一會(huì)兒做雪人，一會(huì)兒打雪仗。那些小雪人，像站崗的士兵，看著鋪滿地的思賢橋，等待著春天的花草來(lái)?yè)Q崗。

　　這就是我家鄉(xiāng)的思賢橋，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋，更愛(ài)我自己的家鄉(xiāng)！

四年級(jí)作文 篇3

　　星期天，我到公園去玩，一進(jìn)門我就看見(jiàn)了一朵朵美麗的菊花。菊花的葉子碧綠碧綠的，像一個(gè)小手掌，襯托著嬌嫩的菊花，菊花長(zhǎng)得美麗極了，紅像火，黃似金，藍(lán)若寶石。

　　菊花千姿百態(tài)，美不勝收！有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，像一個(gè)害羞的小姑娘。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了艷麗的臉蛋，垂下像少女一卷一卷的金發(fā)。有的還是花骨朵兒，一簇簇的'，好像幾個(gè)兄弟姐妹擁抱在一起。還有的是波斯菊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，垂下一條條像柳絲一樣的花瓣，花瓣兒非常細(xì)，也非常漂亮。我走近一看，蹲下一聞。發(fā)現(xiàn)菊花還是有一點(diǎn)兒香味，十分幽雅。讓我如癡如醉。

　　我喜歡秋天，喜歡清香，更喜歡菊花。

四年級(jí)作文 篇4

　　20xx年7月16日下午，我懷著激動(dòng)無(wú)比的心情去參加太倉(cāng)日?qǐng)?bào)舉辦的活動(dòng)——采訪顧文忠叔叔。

　　他，雖然個(gè)子不高，皮膚黝黑，說(shuō)話聲音低沉沙啞，但卻有著一顆熾熱的心，他就是幫助全國(guó)近百位被拐、失蹤和流浪人員找到親人的“小秀才555”。這個(gè)名字在他的社區(qū)里廣為流傳，以致許多人都忽略了他的真名，他叫顧文忠。

　　一開(kāi)始，顧文忠叔叔給我們講了幾個(gè)他的案例，我們知道了他是40歲時(shí)突發(fā)奇想，于是做了志愿者，在寶貝回家尋子網(wǎng)上發(fā)出3437篇帖子，在他喘哮發(fā)作住院時(shí)，還不忘手頭上的事情，常常翻閱尋親方面的資料。《等著我》欄目的制片人和編導(dǎo)多次邀請(qǐng)顧文忠去錄制節(jié)目，但都被他婉言謝絕了……聽(tīng)到這兒，我們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，我想大家一定和我一樣被顧文忠叔叔的無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真態(tài)度和做好事不留名的精神打動(dòng)了。

　　顧文忠叔叔還說(shuō)，很多時(shí)候，他到網(wǎng)上發(fā)帖會(huì)被別人誤解，質(zhì)疑，有時(shí)對(duì)方還會(huì)罵他是大騙子。去年，就有一對(duì)姐妹想尋找失散多年的母親，可無(wú)論如何就是不相信顧文忠，他和對(duì)方聯(lián)系了7次，對(duì)方在半信半疑的情況下，勉強(qiáng)同意讓他試一試。通過(guò)顧文忠的努力，終于幫她們找到了親生母親。他說(shuō)，雖然經(jīng)常被誤解但自己從未灰心過(guò)。通過(guò)慢慢的'溝通，多數(shù)人會(huì)理解他的動(dòng)機(jī)，認(rèn)同他的誠(chéng)意。

　　接著，我們問(wèn)了一些問(wèn)題，顧文忠叔叔很熱心地一一回答，這使我對(duì)他的敬佩之情油然而生，這樣的顧叔叔，值得我們學(xué)習(xí)！愿他的精神傳遍每一個(gè)角落，感染每一個(gè)人！

四年級(jí)作文 篇5

　　在我的家里，我喜歡與小烏龜做游戲。

　　當(dāng)我和它玩賽跑游戲時(shí)，只看見(jiàn)小烏龜像是賽跑選手，用出了自己的全身力氣，拼命往前跑。它先用前一只腳往前一撲，后面收回三只腳。再把自己大大的身體往前挪動(dòng)一點(diǎn)，就這樣小烏龜跑完了長(zhǎng)長(zhǎng)的路程。

　　玩過(guò)了賽跑，我們又玩起了翻跟頭。但這只小烏龜卻遭了殃，因?yàn)樗�不大�?huì)翻跟頭。我把它翻了個(gè)底朝天，它就開(kāi)始亂折騰，可是怎么也翻不回來(lái)。他重重地喘著粗氣，“呼哧呼哧”，很累卻仍不死心，又來(lái)了一次。只見(jiàn)他用下腳使勁蹬地，用上腳使勁地推墻，“砰”的`一聲，小烏龜成功的翻了回來(lái)，它還調(diào)皮地向我眨了眨眼睛，真讓人哭笑不得。

　　玩了這些游戲，可是把小烏龜累壞了，所以它只能去睡覺(jué)，緩慢地爬向了它的“領(lǐng)地”。

　　今天我和小烏龜玩得好開(kāi)心，希望明天還可以和他一起玩游戲。

四年級(jí)作文 篇6

　　“立正！稍息！1、2、3……”，哦！美好的一天從“魔鬼訓(xùn)練”開(kāi)始，這真是人生的一大考驗(yàn)啊！訓(xùn)練中有許多“戰(zhàn)友”倒下了，還好我撐住了，因?yàn)槲沂且幻麍?jiān)強(qiáng)的“童子軍”。

　　早上6點(diǎn)半起床、集合、早操，然后去吃早飯，接著一天就是不停的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)我排在最后一排，火辣辣的太陽(yáng)似乎要考驗(yàn)我們的毅力和耐力，使勁的放射出它那耀眼的光芒，都快將我們烤成黑炭了。今天一個(gè)上午的訓(xùn)練就是重復(fù)的做“立正、稍息”站軍姿，加之太陽(yáng)的烤曬，那一刻的心情無(wú)比的難受，想家情、思母情統(tǒng)統(tǒng)的在腦海里盤旋，真想馬上逃回到溫馨的'家里。

　　經(jīng)過(guò)一系列的“魔鬼訓(xùn)練”之后，我們已經(jīng)開(kāi)始慢慢適應(yīng)這種嚴(yán)酷的訓(xùn)練環(huán)境，特別是聽(tīng)教練說(shuō)下午要去“高空挑戰(zhàn)”，更是個(gè)個(gè)精神抖擻。“高空挑戰(zhàn)”是我們國(guó)防訓(xùn)練基地的一項(xiàng)專業(yè)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，首先要爬上高8米的鐵桿，然后從最高端跳躍并抓住吊桿，再慢慢的從高空中滑落下來(lái)，這種挑戰(zhàn)沒(méi)有一定膽量的孩子很難做到，雖然有幾個(gè)年齡比較小的“女戰(zhàn)友”沒(méi)有挑戰(zhàn)成功，但是我們組的大多數(shù)“戰(zhàn)友”都完成的非常好。當(dāng)然，我也不例外，我小心翼翼的往高桿上爬，一步一個(gè)腳印生怕踩空，越往上爬桿子搖晃的越厲害，特別是到了最頂端的圓盤上，我牢牢的抓住圓盤慢慢地站立起來(lái)，等到高空下教練的一聲令下“跳”，我鼓足勇氣使出吃奶的勁讓身體往上一躍，我牢牢抓住吊桿慢慢地往下滑，這一刻，我終于明白了什么是勇氣，體會(huì)了超越自我的感覺(jué)，我像是一只騰飛的老鷹在天空中自由的翱翔。

　　生活總會(huì)給我們帶來(lái)不同的體驗(yàn)，有積極的激勵(lì)我們不斷的成長(zhǎng)；也有消極的讓我們?cè)谕纯嘀忻�爬；但是這種挑戰(zhàn)自我的體驗(yàn)無(wú)可厚非是無(wú)法缺席的，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地印刻在我的腦海中。

四年級(jí)作文 篇7

　　這個(gè)荒謬的年代里，似乎沒(méi)有什么可恥的事情。身邊的文學(xué)著作越來(lái)越多，所謂的文學(xué)大師越來(lái)越狂，鉛字紙張更貴。可閃光的文字卻越來(lái)越少，文章的內(nèi)容越來(lái)越空洞，文中的思想越來(lái)越腐朽。面對(duì)身邊充斥的文字垃圾，我們也只有觸目驚心。

　　到底什么才是文學(xué)？文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任？

　　無(wú)疑，文學(xué)是一種從時(shí)間尺度上評(píng)價(jià)及記錄先進(jìn)思想的一種手段。它依靠個(gè)人感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)來(lái)展現(xiàn)一種時(shí)間與空間的結(jié)合體，并對(duì)其中人的狀態(tài)、命運(yùn)進(jìn)行認(rèn)知、思考、判斷與描述，并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身，理應(yīng)對(duì)其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任，便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個(gè)有意義的框架。

　　然而現(xiàn)時(shí)卻出現(xiàn)了這樣一個(gè)尷尬境地，所謂的有影響力的文學(xué)作品，不過(guò)是在大眾庸俗品味下對(duì)文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書(shū)的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時(shí)間上越發(fā)短命。于是，書(shū)屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過(guò)是荒蕪的另一種體現(xiàn)。

　　這個(gè)年代，燈紅酒綠的年代，隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道，《史記》《世說(shuō)》卻無(wú)人問(wèn)津；女性對(duì)可愛(ài)淘如數(shù)家珍，卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在；庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式，習(xí)慣了千篇一律，完全被動(dòng)，卻忘卻了文學(xué)最初的模樣，本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個(gè)性化的個(gè)體，然而，當(dāng)文學(xué)淪落為金錢名譽(yù)的附屬，那責(zé)任又從何談起呢？

　　我們懷念說(shuō)出“寫作是孤獨(dú)的”的海明威，懷念瓦爾登湖畔沉思的梭羅，懷念獄中呻吟卻永不言棄的司馬遷，懷念心懷天下餓死孤舟的杜甫，懷念勇于改錯(cuò)的巴金，懷念一生潦倒的卡夫卡，懷念“生活在別處”的`昆德拉，懷念語(yǔ)言細(xì)膩色調(diào)陰暗的杜拉斯……文學(xué)本來(lái)就是這個(gè)樣子，給人啟迪，發(fā)人深思；而這本來(lái)就是文學(xué)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。可身在發(fā)達(dá)社會(huì)的我們，竟沒(méi)有前人看得清楚，這是怎樣的一種悲哀呢？

　　面對(duì)這倉(cāng)皇的一切，陶淵明隱退了，魯迅沉默了。或許只因?yàn)樗麄兦宄�手中這桿纖弱的筆承載了多重的責(zé)任，有著怎樣石破天驚的力量，才寧愿生在那個(gè)動(dòng)亂卻有著人的覺(jué)醒的年代。

　　而悲哀的我們卻只能卑微地活在虛偽中，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

四年級(jí)作文 篇8

　　奶奶總說(shuō)，過(guò)年時(shí)小孩是最開(kāi)心的，有得吃，有得喝。但是今年過(guò)年是回老家過(guò)，大人們都忙著弄吃弄喝的，似乎把我們這些小孩給忘了。我心想，也許這個(gè)年真要這么無(wú)聊地過(guò)下去了。這天早上，我做完作業(yè)，想不出接著做什么，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)爸爸一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)泡茶看書(shū)，十分愜意。不，我這么無(wú)聊，你那樣舒服，這不公平！我沖上前去，朝他喊：“爸爸！陪我玩吧！”爸爸被我這么一叫，沒(méi)有說(shuō)話，回過(guò)頭來(lái)若有所思地看著我。嗚……，真失落，連平時(shí)與我最親密的爸爸也不想跟我玩嗎？我正想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，爸爸好像突然明白了什么似的，站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好啊，爸爸陪你玩！”“玩什么？”“來(lái)，咱們來(lái)玩?zhèn)�神奇的`游戲。”爸爸讓我在陽(yáng)臺(tái)上四處看看，問(wèn)我，“你看陽(yáng)臺(tái)上有多少個(gè)紅色的東西？”哦？這么容易？就找紅色，一點(diǎn)都不神奇嘛！爸爸葫蘆里賣的什么藥啊？我也沒(méi)多問(wèn)，就找了起來(lái)。嗯，大紅燈籠，一個(gè)；拖把柄，兩個(gè)；紅色塑料袋，三個(gè)了……

　　找了一圈后，我對(duì)爸爸說(shuō)：“找出七個(gè)了，多吧！”“不，還有很多的紅色呢。”爸爸邊說(shuō)邊引導(dǎo)我把目光停留在一個(gè)花瓶里，“仔細(xì)看，里面有小小的紅色石塊。我們是找紅色，不論它是大或小，我們只針對(duì)紅色這一要素，其他一切全部忽略。”我聽(tīng)了，仿佛所有的紅色都已撲入眼簾，就連米粒大小的顯示燈都顯得清晰可找了。“刷子上的紅毛，十九個(gè)；鐵桿上的紅印子，二十個(gè)……”找了一會(huì)兒，實(shí)在沒(méi)得找時(shí)，爸爸指著陽(yáng)臺(tái)墻面上的鏡子風(fēng)趣地說(shuō)：“我用鏡子復(fù)制，所有剛才你找到的紅色在鏡子上都有！”“爸……爸爸，沒(méi)你這樣的！”我大笑著說(shuō)。

　　“女兒，不如我們?cè)賮?lái)找出藍(lán)色吧！”“好啊！”這時(shí)，哥哥來(lái)了，我們也讓他找紅色，他找了一會(huì)兒，說(shuō)：“找了五個(gè)，就這些了呀！”

　　我和爸爸對(duì)視了十秒，突然大笑起來(lái)，哥哥被笑得丈二和尚摸不著頭。爸爸說(shuō)得對(duì)，去除雜念，保持專注，你眼前的世界將變得與往常完全不同，將變得多姿多彩；世上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；我們并不缺少玩，而是缺少玩的方法和心態(tài)。不信，你試試！廈門濱東小學(xué)四年1班郭顥羽

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