(集合)夏天作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的夏天作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏天作文 篇1
習慣了朋友間肆無忌憚的玩笑，習慣了老師在耳邊的諄諄教誨，習慣了每天按時的作息時間，習慣了·······
習慣了這么多的習慣，怎么能傾刻間就忘懷？
忘不了第一次上演講臺時老師和同學的鼓勵，忘不了遇到困難時老師和同學的援手，忘不了取得成功時老師和同學的善意提醒······
這么多的忘不了，又怎能叫我頃刻去釋懷？
看著老師為我們的.未來而焦慮的神情，看著同學始終依舊的笑顏，總以為日子還很長，畢業還遙遙無期……
但哪知，時間的齒輪從沒因我們停過，猛然間才驚覺，我們真的快畢業了，真的就快離開了……
不知什么原因，從進校就開始厭惡的飯菜，如今卻覺得那么可口，平日里嚴肅的老師竟頃刻覺得那么仁慈，一直認為調皮搗蛋的同學也仿佛聽話了許多……
突然覺得，學校里的一切都讓我那么依戀，那么不舍……
下個夏天，我們便將離開，一直認為還很遙遠的日子，如今卻就在眼前，如今才發現，這里儲存了我們太多的記憶。
真的就要離開了，離開這個從入校開始就便我們稱作“地獄”卻讓我們倍感溫馨的地方，離開這個被稱為“母校”的地方……
下個離去的夏天，讓記憶在回憶里待續！
下個夏天，母校，saygoodbye！
夏天作文 篇2
開始讀這個故事，你會認為這是一個少年為主線的推理小說。甚至帶著一種奇幻的感覺。
繼續讀下去你會發現你被作者帶入歧途。慢慢接近真相，仔細想想，蜘蛛會說話么？真的有轉世么？為什么道夫只看到了這幾個人的轉世？
其實這些都是道夫的幻覺，或者說是想像。
不妨回憶一下我們的童年，你有沒有跟洋娃娃一起辦家家，對著螞蟻螳螂說話。當你遇到不開心的事情，又不想告訴朋友父母的時候，你會對誰說。當我們想到這些的時候，道夫的心理就變得完全可以理解了。
他因為不小心，害得母親流產，失去了妹妹，也讓母親精神出現了問題。他無法接受這樣的真相，所以他幻想妹妹還沒有死，只是轉世變成了蜥蜴，回到了自己的身邊。接著，他的一句戲言，我希望你死，害死了S君，于是他又用同樣的`方法幻想S君變成了蜘蛛，并且虛構出了一個被老師殺害的故事。然后，他嚇死了老爺爺，于是他再次用同樣的方法，幻想老爺爺變成了昆蟲。在他虛擬的世界里，這些被他害死的人，都和平相處，友好共生。其實這是他對現實世界的不滿，害怕和抗拒。
故事當中穿插的巖村老師戀童癖的事件，恰恰是少年眼中迷惑不解，導致恐懼的成人世界。他寧愿活在自己虛構的世界，扮演自己的角色，構造自己的故事。
其實在我們小的時候，也幻想過如果事情不是這樣，該多好。我們也會編一些故事，安慰自己。有時候，這些故事就是成人口中的謊言。其實，作為少年的我們，未必是存心要去欺騙任何人，只是覺得如果事情是這樣，我就不會受到懲罰，我也不會背負內心的不安。
夏天作文 篇3
“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流……隨著這首詩，讓我們一同邁進秋天的校園。
告別了炎熱的夏天，卻又迎來了涼爽的秋天。但是，秋天的校園又與其他三季的校園有什么不同呢？那就請你瞪大雙眼，和我一起來踏葉尋秋吧！
秋天的校園雖沒有春天的那樣生機勃勃，夏天的那樣的熱情紅火，冬天的那樣冰天雪地，但是它也有屬于它自己的特色——它的顏色。秋天有寶石般的綠，有沙灘一般的金黃和火一般的紅。而這些顏色大都出現在秋天的樹上，秋天的葉子上。一路上都聽著樹葉親吻大地時“沙沙，沙沙”的聲音。
大家來到了操場，深呼吸著飄揚在秋風中的花香，那樣的甜蜜，那樣的幸福。玩累了的我們，席地而坐，坐在人工草坪上，暖洋洋的。上的云兒時而疏，時而密；時而大，時而小。真是變幻無窮。遠處有三只鴿子滿懷熱情地站在樓上，好像是專為我們而來的。我們互相對視，我看看他們，他們看看我。時不時搖搖他們那小巧玲瓏的`腦袋，好像聽懂了什么。
當我們離開后，他們才依依不舍的離去。飛在天上的感覺，真好。
我們在操場上還玩了一個有趣的游戲：“兔子舞”。這個游戲不僅考驗了我們身體的協調性，還增強了團隊意識，鍛煉了身體，可謂是一舉三的啊！
大家來到了后花園，那里有許多植物，蔬菜，瓜果。還有一些野花，野草。同學們三五成群，觀觀那里，看看這里。撿一片落葉，吹散一支蒲公英，滿一幅其樂融融的圖畫。
這個秋天，不再單調，不再孤獨。因為有我們相伴，因為我們永遠將“她”銘記于心。
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