幸福的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的幸福的作文3篇，希望對大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
在這十幾年里，全家給了我關懷；同學、老師給了我友情、幫助。這就是幸福。我知道，當自己盼星星，盼月亮似的盼來了，雙休日，假期。那時，我是幸福的。我知道，當自己挽著知心朋友的手時，一起說說笑笑，談談自己的'心事。那時，我是幸福的。我知道，當我隨風在廣闊的的田野上，吹著風，盡情的呼吸，盡情歌唱時，我是幸福的。當我依偎在媽媽的懷抱中，盡情撒嬌，那時，我更是幸福的。
望著鏡子里的自己，洋溢著幸福——眼中映著幸福，嘴上掛著幸福，臉上貼著幸福……
“幸福，”這兩個字，看似簡單，聽起來深奧、有哲理，但卻如此這般簡單。它無時無刻的在你身邊，只要你自己愿意去擁有它。
做一個幸福人，就如此簡單。每一個人都去為自己爭取幸福，世界就到處是幸福。我是一個——幸福人！
幸福的作文 篇2
你一定聽過莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”沒錯，閱讀是我們生活中或不可缺的一部分，但他同時也是一件幸福的事。
常聽老師念叨“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我曾無數次為這些話感到厭煩，覺得老師讓我們每天保證30分鐘的閱讀是在給我們繁重的學習生活增添負擔。學校發的書已經多得我們看不過來了，還讓我們在課外閱讀名著，我簡直是恨透看書了。
直到老師在班上開展“讀書漂流”的活動，并要求我們每人必須完成一份不少于20xx字的讀書分享報告。無奈，為了完成讀書報告，我被“逼”著看起了書，摒棄以往所看的那些“快餐書”，我閱讀起了名著。通過閱讀，我走進了大文豪高爾基，了解了他那悲慘的'童年。通過閱讀，我看到了保爾·柯察金身上那種堅韌的意志和拼搏奉獻的精神。通過閱讀，我知道了永不言敗的海倫·凱勒是如何創造生命的奇跡……通過閱讀，我認識到了一個又一個的偉人，他們都無不擁有著慘痛的經歷，或是身體上的缺陷，或是精神上的壓力，又或是不被當時自己所處的社會所接受。但他們是命運的主宰，他們所取得的巨大成就都離不開自身的堅韌不拔，更離不開閱讀。每每讀完一本名著，我都被書中的人物所感觸，所激勵，思緒便如泉涌般迸發而出。
自那次“讀書漂流”活動后，我迷上了閱讀名著，我發現的比手機、電腦更有意思的——閱讀。閱讀不僅僅只是讓我完成了讀書報告，提升了寫作水平。閱讀所帶給我無形的瑰寶則是在我心中種下了一顆文學的種子，更令我開闊了視野，學到了豐富的知識，我不得不承認老師常念叨的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”非常有道理，因為我通過閱讀到達另一個世界。我深深的感受到——閱讀是一件幸福的事。
”書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類的精神糧食”，我愛閱讀！
幸福的作文 篇3
一個個活潑可愛的孩子手上抱著沉重的磚塊，在磚窯里來回跑動著。原來，他們在搬磚賺錢——為代課的13歲的魏老師籌集去城里的路費，去找因沒錢上學而去打工的張慧科。回去的路上，魏老師給孩子們買了2聽可樂，那些孩子從來沒喝過可樂，你一口，我一口，喝得不亦樂乎，但是卻沒有一個人多喝。
看完了這個片段，我感到一陣陣心酸。想想我們，分任何東西，總是想讓自己多一點，你爭我搶。而貧困山區的孩子們，卻非常懂得謙讓，雖然他們的條件與我們是天差地別，但是他們卻有一顆金子般的心。在我們眼中，穿一件名牌服裝是天經地義的事，但是農村孩子呢？連買可樂的錢都舍不得。魏老師給他們買了可樂，他們覺得非常新奇，可能連見都沒見過。那些農村孩子知道家境貧寒，不亂花錢。我們的行為卻與他們大不相同。每次放學，同學們總是買許多零食，自己吃不完，就扔進了垃圾桶，有的甚至才吃了一口就不要了。對我們來說，這不算什么，有些同學甚至認為這樣做是理所當然的。但是在你做這個動作之前，你有沒有想過，貧困山區的孩子連買杯可樂都舍不得。
我的心久久不能平靜，想了很多、很多……我生活在一個不愁吃穿的家庭，不用擔心學費，不用擔心任何事。我們的老師處處關心我們、愛護我們，我們就更有理由要用優異的成績來回報老師。 回想我們生活學習在舒適的環境中，有陳老師等這樣一批耐心負責的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的'學習機會時，我的視線已被淚水模糊了……我仿佛覺得我已經長大成為一名小學老師，來到了這個貧窮山區小學，用自己的力量幫助學校改變了簡陋的校舍，用我的知識為孩子們插上了飛向美好未來的翅膀。
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