寫(xiě)童話(huà)作文[集合]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的寫(xiě)童話(huà)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![寫(xiě)童話(huà)作文[集合]](/pic/00/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
寫(xiě)童話(huà)作文 篇1
小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上看著風(fēng)景，它突然想起了什么！它說(shuō)：“我該去旅行了！”小鳥(niǎo)想去天安門(mén)旅行，因?yàn)樾▲B(niǎo)想去看升國(guó)旗。
它走了一會(huì)，看到它的朋友小燕子，它們約定去北京看天安門(mén)。剛走了一會(huì)兒，小燕子說(shuō)：“我太累了，好久才到北京呀！”小鳥(niǎo)說(shuō)；“還早著嘞！到了晚上，小燕子想著它們的`朋友。
第二天早晨，小燕子說(shuō)：“我想回家了。”小鳥(niǎo)對(duì)小燕子說(shuō)：“你跟我們一起去吧！那里有好玩的和有好吃的。”
最后，它們終于到達(dá)了天安門(mén)。天安門(mén)廣場(chǎng)奏起了國(guó)歌，升起了國(guó)旗。鮮紅的五星紅旗在風(fēng)中飄舞。它們看著慢慢升起國(guó)旗，心想我們的祖國(guó)這么強(qiáng)大。它還看到了皇帝的宮殿，還看到許多高樓。
小燕子回到家以后，看見(jiàn)爸爸在烤蛋糕。它說(shuō)：“旅行真好，我玩的真開(kāi)心。”一家人都很開(kāi)心。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇2
小綠——那只青蛙終于爬出了井。可是，它沒(méi)想到，等待它的卻是危險(xiǎn)。
小綠抬頭看了看天空。哇，天空多么藍(lán)、多么美，跟井看的天空完全不同。它再向四周看看，芳草如茵，鮮花遍地。它心想：原來(lái)井外的世界這么美麗，我再也不要回到井里去了，井那么小，又那么暗，哪里比得上這時(shí)這么美呀!
就在這時(shí)，一個(gè)獵人正好捕獵回家，遇到了剛剛從井里爬出來(lái)的青蛙，心想：青蛙自己吃不劃算，要不抓一只賣(mài)了能賺點(diǎn)錢(qián)呢，嗯就這么定了，今天抓一只回家，明天就到鎮(zhèn)上去賣(mài)了。想著，他拿著網(wǎng)往小綠身上一蓋。小綠沒(méi)有防備，被網(wǎng)了個(gè)正著，獵人把它關(guān)在籠子里帶回了家。
小綠發(fā)現(xiàn)籠子周?chē)灿性S多小動(dòng)物被關(guān)，心想：唉，被抓住了，難道我的生命就此為止嗎?周?chē)哪切﹦?dòng)物跟我的下場(chǎng)也是一樣的吧!不行，我一定要想辦法逃出去。
第二天，獵人把它帶到市場(chǎng)上去賣(mài)，小綠又想：人類(lèi)隨意獵殺動(dòng)物，破壞環(huán)境，一定要想辦法制止，呆是，有什么辦法呢?它看到了河上漂浮的'小魚(yú)和醫(yī)院，便有了主意。
它在籠子里搖擺起來(lái)，盡量看見(jiàn)漁民正在捕吸了污水的魚(yú)，果然不出所料，獵人看到 了，又想到自己吃的魚(yú)。小綠朝著醫(yī)院的方向又開(kāi)始搖擺起來(lái)，盡量讓他看到醫(yī)院，獵人也隨著小綠把目光轉(zhuǎn)移到了醫(yī)院。獵人忽然想到自己吃的魚(yú)，和獵殺的動(dòng)物都有可能染上病毒，而又想到這一切的禍害都是他們?nèi)祟?lèi)啊!于是，他便把小綠給放了，又回到家把所有的獵物都放了。開(kāi)始耕種，不再獵殺動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。
而這時(shí)，小綠又走回了井邊，心里想著!在世界上我還不知道會(huì)遇到多少危險(xiǎn)，我還是回去做我的井底之蛙吧!想著，它跳入了井里。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇3
說(shuō)來(lái)你們可能不信，我可是家里的故事大王呢！我可喜歡寫(xiě)故事了，尤其是童話(huà)故事，這不，我又靈光一現(xiàn)，構(gòu)思起一篇童話(huà)了。
題目就叫《自大的烏龜》吧！開(kāi)頭總是要先寫(xiě)外貌：從前，在一片森林里，住著一只力氣很大的烏龜，他有一副僵硬的外殼，無(wú)論誰(shuí)坐在他背上，他都能背得動(dòng)他們。因此小烏龜經(jīng)常用這一優(yōu)點(diǎn)向大家炫耀。
開(kāi)頭寫(xiě)好了，該寫(xiě)寫(xiě)后續(xù)的故事內(nèi)容了。大象？對(duì)了就這樣：有一天，烏龜正對(duì)著大家炫耀：“呵呵，你們的力氣真小，我的力氣可大了。嘿！不信你們都坐我背上！”
可在這時(shí)，小兔得意洋洋地說(shuō)：“有本事你把大象背起來(lái)，我就給你一大筐胡蘿卜！”
“好呀！誰(shuí)怕誰(shuí)！我爸爸年輕年輕時(shí)可是把一座大山背到了海邊呢！我雖然力氣小了點(diǎn)，但是一只大象也太容易了。別說(shuō)一只了，兩只都不是問(wèn)題！”小烏龜自大地回答。“好呀！誰(shuí)怕誰(shuí)！我爸爸年輕時(shí)可是把一座大山背到了海邊呢！我雖然力氣小了點(diǎn)，但是一只大象也太容易了，肯定不在話(huà)下。別說(shuō)一只了，兩只都不是問(wèn)題！”小烏龜自大地回答。
就在這時(shí)，真的來(lái)了一只大象。兔子跑到了那大象身邊，問(wèn)大象：“象叔叔，可不可以麻煩您坐在小烏龜?shù)谋成希 贝笙笠?jiàn)他們倆一臉的'期待，只好照他們說(shuō)的去做了，小烏龜也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。
對(duì)了，這個(gè)問(wèn)題我以前怎么沒(méi)有想到，總不能說(shuō)一些不吉利的話(huà)吧！比如“把他壓碎了，壓死了”什么的。到底怎么寫(xiě)呀！太夸張又不可以，什么也沒(méi)有發(fā)生也不好呀！適中？又要有什么教訓(xùn)！嗯——有了！可以這么寫(xiě)：于是大象走了過(guò)來(lái)，正想坐上去。咔嚓一聲，小烏龜?shù)臍ど暇推屏艘粋�(gè)大洞！
后來(lái)呢？發(fā)生了事故一定會(huì)有很多人圍觀，那就：只見(jiàn)小烏龜被嚇暈了，許多小動(dòng)物也紛紛圍了上來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)來(lái)了，熊醫(yī)生和貓護(hù)士連忙把小烏龜抬上了救護(hù)車(chē)，送到醫(yī)院去了。
最后就讓他被教訓(xùn)一下吧：后來(lái)，小烏龜沒(méi)有辦法，只好做了脫殼手術(shù)，成了森林第一只沒(méi)有殼的烏龜。
故事總會(huì)有結(jié)尾呀！讓我想一想，對(duì)了：小烏龜從此之后再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)大話(huà)了！大功告成！怎么樣，你覺(jué)得我編的童話(huà)故事有趣嗎？
寫(xiě)童話(huà)作文 篇4
童話(huà)，是一種可同散文、詩(shī)歌等相提并論的文體。各種文體有各種文體的寫(xiě)作要求，童話(huà)也自有童話(huà)的寫(xiě)作規(guī)則。
童話(huà)的最大特點(diǎn)就是擬人化。也就是說(shuō)，世界上的萬(wàn)物都可以拿來(lái)當(dāng)人去寫(xiě)。不管是天也好地也好山也好水也好，鳥(niǎo)也好獸也好，草也好木也好……都可以賦予它們以人的性格，讓它們說(shuō)，讓它們唱，讓它們哭，讓它們笑，讓它們同人一樣有喜怒哀樂(lè)七情六欲，甚至有比人還髙的本事。在你的筆下，你可以驅(qū)使萬(wàn)物，讓它們不認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)，不交往的交往；可以讓山跟水說(shuō)話(huà)，也可以讓花給草唱歌，還可以讓非人類(lèi)同人類(lèi)競(jìng)賽。
正因?yàn)橥?huà)這種文體有這么大的自由性，寫(xiě)作起來(lái)比較方便，沒(méi)有其他文體那么多的局限性，所以很受同學(xué)們的喜歡，甚至還很受不少作家的青睞。
由此可以看出，童話(huà)的長(zhǎng)處是顯而易見(jiàn)的。但這種長(zhǎng)處也是相對(duì)而言的'，它仍須遵守一定的規(guī)則。比如，什么樣的角色應(yīng)有什么樣的特點(diǎn)，拿羊來(lái)說(shuō)吧，羊應(yīng)有羊的性格，羊不能有狼的性格，也不能有虎的性格。這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。楊雪同學(xué)的《小豬學(xué)本領(lǐng)》
這篇作文就充分注意到了這一點(diǎn)。小豬三次學(xué)本領(lǐng)都半途而廢，全是圍繞它本身的特點(diǎn)而言的。第一次之所以沒(méi)學(xué)游泳，是因它自認(rèn)為脂肪厚，不用學(xué)。是的，豬雖然游泳本領(lǐng)不強(qiáng)，但天生會(huì)游泳，這大概與它的脂肪厚不無(wú)關(guān)系。第二次沒(méi)學(xué)跑步，是因?yàn)樗眢w太笨，跑步是它先天劣勢(shì)，這也符合豬的特點(diǎn)。第三次沒(méi)學(xué)公雞打鳴，這又與豬好吃貪睡的特點(diǎn)吻合。正因?yàn)樾∽髡咦⒁獾搅藝@豬的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，所以取得了寫(xiě)作的成功。
盡管童話(huà)可以上天入地，物人不分，但同其他任何文體一樣，每篇文章都要有一個(gè)中心：或說(shuō)明一個(gè)道理，或反映一種現(xiàn)象，或褒貶某種人事，總要表達(dá)作者的某種思想感情。如果沒(méi)有這一點(diǎn)，那就好比人沒(méi)有了靈魂，徒有軀殼，就沒(méi)有價(jià)值了。
童話(huà)是很適合你練習(xí)寫(xiě)作的一種文體，而且很受各種文學(xué)報(bào)刊的重視，希望你積極寫(xiě)作并踴躍投稿。
寫(xiě)童話(huà)作文 篇5
明天就是媽媽的生日了，爸爸外出去打工了，也不知道明天能不能回來(lái)。小猴問(wèn)猴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阆胍裁炊Y物？”猴媽媽?zhuān)骸爸灰『锕怨缘木涂梢粤伺叮瑡寢尣恍枰裁炊Y物。”猴媽媽看向窗外，忍不住發(fā)出一聲感嘆：“好美的星星。” “媽媽?zhuān)矚g星星嗎？”“嗯，很喜歡呢！”“哦”媽媽喜歡星星，我知道了。小猴跑回了放間把自己的零用錢(qián)都倒了出來(lái)，數(shù)了數(shù)有37塊。小猴今天看到兔子小花在結(jié)一個(gè)很像星星的東西，那應(yīng)該就是媽媽喜歡的星星了，我要為媽媽結(jié)好多好多，掛在媽媽的床上。第二天早上，小猴早早就去了學(xué)校讓小花教他。
小花知道這是為猴媽媽結(jié)的星星，不僅教會(huì)了小猴結(jié)，還一起幫忙結(jié)星星呢。回家了，小猴把自己關(guān)在房間里，把星星一顆一顆的串了起來(lái)，悄悄的'跑到媽媽的房間為她掛上了星星。“媽媽?zhuān)憧爝^(guò)來(lái)看。”小猴拉著媽媽的手往房間里走，打開(kāi)了門(mén)，猴媽媽看見(jiàn)了掛在床上的星星，高興的抱著小猴轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。“謝謝你。”猴媽媽抱著小猴說(shuō)，這時(shí)猴爸爸也趕了回來(lái)，小猴一家就開(kāi)開(kāi)心心的為猴媽媽過(guò)生日了。
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