[優]實用的同學的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[優]實用的同學的作文4篇](/pic/00/cdacd1a73_2.jpg)
同學的作文 篇1
說起張書華，班上的同學都是贊賞和羨慕，然而我最初對他的印象，其實是不太好的。
初一開學第一天，我背著書包，隨便在教室里找了個位子坐下，旁邊是一男生，他一會兒和后面的同學聊天，一會兒又在本子上寫些什么。我覺得這樣的氣氛有些尷尬，就先開口問：“你叫什么？”他聽了，什么也沒說，只是指了指本子的標簽——張書華，就又出去了。我也沒什么好說的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話都不說。驕傲，這是我對他的第一印象。
后來在班上，我跟他說話，他也是愛理不理的。有時我真感覺自己像空氣一樣，毫無存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！
第一次月考，數學最后一道題的第三問我想了好久都沒想出來，于是就只好空在那兒了，當時我又急又悲。收卷子的時候，他看見我最后一題有一小題沒做，就嘲諷我說：“這么簡單的'題都不會做……”我心里頓時一把火就燒起來了，心想：我不會做關你什么事�。�
第一次月考成績出來后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著班級第一，年級前三的成績。這時我對他多了一些敬佩之情，先前的負面印象消除了不少。
而對他的負面印象完全消滅是在這學期。那天下午放學，我走在前面，張書華和幾個男生走在后面。當走到了小河邊紅綠燈那兒，我準備右拐往家走，我對身后的幾個男生說了再見，他們也都回應了我。而這時，張書華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當時他是頭背對著我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對他的負面印象。我一陣歡喜——原來他也會和我揮手說再見��！
其實，細細回想張書華平時的所作所為，真的值得他人敬佩和學習。別人拿著不會的題來請教他，他從不吝嗇自己的知識，仔細講解；對待作業經常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會檢查；他先前字寫得不好，他就積極練字，取得了很大的進步；他勤奮學習，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊……他身上的好品質，就像天上的星星，地上的沙子，多得數也數不清。
張書華，我為先前對你的負面印象而感到慚愧。你的確很優秀，讓人可望不可即，但是我一定會不斷向你學習，在你這個榜樣的帶領下不斷進步！
同學的作文 篇2
童年像一條彎彎的小河，河里的每一朵浪花，都有一段動人的故事。
20xx年的寒假，我和爸爸媽媽去上海旅游，順便看望我已經轉學到上海讀書的'小學同學楊麗莎。我們剛到了賓館，天就下起了濛濛細雨，原本約好麗莎當天一起去上海世博會，因下雨只好改在第二天再去了。
到了第二天，雨停了，太陽出來了。我們早早起床去赴會。一走進展覽館，我就看見麗莎站在一副名為“太陽花”的畫前仔細觀看，突然一個頑皮的念頭在我的腦�；芜^，我靜悄悄地走到她的身后，出其不意喊了一聲就跑走，麗莎下了一大跳。為了反擊我，她回頭來追我，我嚇得狂奔�！鞍。 蔽遗艿锰觳恍⌒乃さ沽耍惿s緊跑過來扶著我，說：“小盧，你沒事吧？”我假裝很疼的樣子，臉上露出難受的表情，雙手捂住膝蓋。我看見麗莎的表情十分緊張，我忽然笑了，壞壞地說“你不知道我在騙你呀？！”我站了起來又跑開了，麗莎氣著說“噢，原來你是裝的，假如我追到你就有你好看的�！丙惿疵�，我拼命跑，最后我贏了，麗莎放棄不追我了，我高興極了。麗莎氣喘吁吁地說“下次走著瞧。”這一天，我倆感覺過得非常開心。
雖然這件事已過去了很久，但我還是不能忘記。
同學的作文 篇3
我的同學有很多，但其中令我印象最深刻的，還是我們班的班長——周子陽。
他個子不高， 跑起來卻很快；身子不壯，力氣卻很大。在一張白俊的臉上，鑲嵌著兩顆寶石一樣的眼睛，閃爍著智慧的光芒，一個小鼻子下面是一張妙語連珠的嘴，經常掛著小酒窩。要我說為什么對他印象最深？那就要從那一次早讀說起。
一天，老師讓我們起立背誦《草原》一課的第一、二自然段。我拿起課本往后一翻，就傻眼了——這有兩頁多�。∥艺耦^苦讀，一轉眼看見周子陽已經悠閑地坐在了位子上了。我再四下張望，也沒有看到第二個人坐下。心想：周子陽怎么會背這么快？難道他是在偷懶？這時，值日班長看到了我在發呆，便走過來叫我。我這才又回歸正題，背起了課文。時間一會就飛過去了，“鈴鈴鈴”，下課鈴響起了，我們都還不會背。我又想起坐在位子上的周子陽，便跑到周子陽的座位前，問周子陽：“你都會背了？”“當然！”周子陽毫不含糊地說。我拿起我的語文書，對周子陽說：“你如果會背就現在背給我聽，怎么樣，不敢了吧？”“誰說不敢了，背就背，‘這次，我看到了草原，那里’。”他背著，我對著，不一會就背完了，一字不差，滾瓜爛熟！我聽得心里早已沒有了器長的氣焰，而是充滿了對周子陽的佩服。周子陽看出來了我的.詫異，便對我說：“這沒什么，都是我在預習的時候背的。”聽完他的這一番話，更讓我深深的佩服他。
這就是我們的班長，一個令我敬佩的人——周子陽。
同學的作文 篇4
我們班有一個女生，她有著一頭黑的發烏的頭發，前面還剪了一些留海，看起來神氣十足。在頭發前面還有一雙淚汪汪的大眼睛，從她的眼睛中可以看出她對知識的如饑似渴。我還偷偷地告訴你：他是處女座的，人們都說處女座的人都追求完美。這句話果然說的一點也沒有錯，她就是我們班的學習小明星－吳一依。
吳一依在學習上可以克服重重困難，你若不信！那你就接著往下看吧！
有一次，吳一依來到學校后。趴在桌子上，拿出語文書來讀書，可她卻有氣無力地讀著書，臉色也十分蒼白。我便走上去問她：“你怎么啦？”“沒事，只是肚子有點痛。”她回答說。就在這時“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我不得不回到座位上去上課，在上課的時候我還時不時去看她，看到她在很吃力地坐著。突然，吳一依嘔了。涂老師走過來，拍了拍她的背，說：“吳一依，你沒事吧，要不要打電話給你家里，讓你先回去看��？”“不，涂老師，這已經是第四節課了，不管怎樣我上完這節課再走。＂吳一依回答，從她的'語氣中可以聽出她的堅定。
她不但可以突破重重困難，繼續學習。她還是一個鍥而不舍的人。
有一次，英語課快要下課了，章老師布置我們好好讀一讀24頁的課文。章老師剛喊下課，同學們就像潮水般涌向操場，操場頓時沸騰起來，正當我要下去玩時，看見吳一依正在拼命地讀英語，我便叫她一起下去玩，可她說：“你會讀24頁的課文了嗎？”“當然沒有、沒事的，晚上時間那么多。＂我見她不愿下去玩，便丟下這一句話，向一樓沖去。正當我玩得正起勁的時候，吳一依一把我拉到一旁，問我：“這個單詞是不是讀nice？”“這個……”由于我也不會讀，所以說起來吞吞吐吐。吳一依見我說話吞吞吐吐的，就知道我不會讀，便腳下踩了一股風似的跑去問章老師弄個水落石出。
如果知識是一片海洋，那么吳一依便是一條在知識中游泳的小魚。如果知識是一滴滴雨露，那么吳一依就是一朵花兒，吸收著知識的雨露。如果知識是一朵朵花兒，那么吳一依就是一只勤勞的小蜜蜂，天天采著由知識凝固的蜂蜜。如果……
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