以明天的我為題的作文
明天的我，將不再是一個(gè)懵懂的毛頭小子，我有我的理想，有我人生的航標(biāo)。下面是小編為您收集整理的以明天的我為題的作文，歡迎閱讀!
以明天的我為題的作文一
我站在玻璃窗前，向外眺望，看著那黑壓壓的如同螞蟻般的人群在大街上“蠕動(dòng)”著，還有那川流不息的車子，不停地駛過(guò)來(lái)，又駛過(guò)去。各色的街燈立在馬路的兩邊，流光溢彩。
我就這樣靜靜地站著，思緒卻早就飄到九霄云外去了。
我在想;明天的我究竟會(huì)是什么樣子呢?是一成不變，還是變成另外一個(gè)人呢?
但我心里面明白，如果要弄清楚這個(gè)問題，那么就必須得弄明白明天這個(gè)詞的含義。
明天這一個(gè)詞，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生，既觸手可及有遙不可及。因?yàn)槿魏稳兆佣际?mdash;—明天。“今天”對(duì)于“昨天”來(lái)說(shuō)，就是“明天”;“明天”對(duì)于“今天”來(lái)說(shuō)就是“明天”。但“明天”會(huì)變成“今天”，再變成“昨天”。我的思緒有點(diǎn)兒亂了，便不再想這個(gè)問題，就起身，坐一股倔強(qiáng)到了鏡子前。
鏡中的那個(gè)女孩，嘴巴撅嘴，從里到外都透露著一股倔強(qiáng)勁。這是，我不由地想起了徐悲鴻大師的一句話：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”我覺得自己好像就傲骨傲氣都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的人，只不過(guò)平日里未曾表現(xiàn)出來(lái)罷了。所以我有時(shí)覺得自己有點(diǎn)兒虛偽，仿佛總是在刻意地回避著什么。當(dāng)然這只是我自己認(rèn)為的，并不代表其他人也是這么想的。
我，不算一個(gè)乖孩子，雖然不知道明天的我會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖孩子，但至少現(xiàn)在的我不是。我總是會(huì)脫線，大腦不知道為什么有時(shí)會(huì)突然短路，但我卻總認(rèn)為那是必須的，不然那就不是“我”了。
明天的我，不敢想像也不敢去想，因?yàn)樘熘罆?huì)變成什么樣子呢?是調(diào)皮、貪玩，還是沉著、穩(wěn)定?是循規(guī)蹈矩，還是調(diào)皮叛逆?不知道。
但希望，還是不要變得太多了吧!
以明天的我為題的作文二
明天的我，將是北京某大學(xué)的一名學(xué)生。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次從電視屏幕上看到那些意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)的神圣殿堂里發(fā)奮讀書，陶冶情操，待到學(xué)業(yè)有成時(shí)，他們將走向社會(huì)，成為祖國(guó)各行各業(yè)中默默奉獻(xiàn)的一員。我以他們?yōu)榘駱樱魈欤頌榇髮W(xué)生的.我也將竭盡全力，用所學(xué)的本領(lǐng)，和同學(xué)們一起建設(shè)祖國(guó)。明天的我，將是某支部隊(duì)里的一名新兵。清晨來(lái)臨，天安門廣場(chǎng)國(guó)旗班的戰(zhàn)士們邁著矯健的步伐走向升旗臺(tái)，他們整齊劃一的動(dòng)作令人心生敬佩。再看國(guó)慶閱兵式上空，空軍戰(zhàn)士駕駛著銀鷹在蔚藍(lán)的天空中翻轉(zhuǎn)騰挪，自由飛翔;開著坦克的陸軍戰(zhàn)士在筆直的道路上緩慢駛過(guò)，向世人展示著我國(guó)軍事力量的強(qiáng)大。明天，身為戰(zhàn)士的我也將堅(jiān)守崗位，為祖國(guó)安寧和世界和平奉獻(xiàn)自己的一份力量。
明天的我，將是擁有上萬(wàn)畝田地的農(nóng)民企業(yè)家。在農(nóng)村這片廣闊的土地上，我將放手大干，在肥沃的田地上播下希望的種子。我將帶動(dòng)身邊的人一起科學(xué)種植，改進(jìn)和發(fā)明更適合生產(chǎn)的農(nóng)機(jī)具，加快新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)代化進(jìn)程，讓農(nóng)民們都過(guò)上幸福殷實(shí)的生活。
以明天的我為題的作文三
我記得兩三年前，我看中國(guó)好聲音，里邊第一場(chǎng)有個(gè)女聲讓我很驚艷。一出場(chǎng)就是我最珍愛的那個(gè)甄嬛似唱法。是的，那是姚貝娜。我想我現(xiàn)在再來(lái)想起這個(gè)事。姚貝娜已經(jīng)去世了，我還深深等到記得，她當(dāng)初唱的是也許明天。我以前在聽見這個(gè)等到時(shí)候，我喜歡把它一遍一遍的反復(fù)著聽。現(xiàn)在，我剩下了很多懷戀，包括對(duì)姚貝娜的深深的算是一種痛苦，一種惋惜。是啊，一顆明星隕落。但是光輝啊，終將陪著我們走過(guò)最美的時(shí)光。
我在那時(shí)是有一些矛盾的，青春的激進(jìn)迸發(fā)在這個(gè)時(shí)期，我喜歡跳躍，思想的活躍讓我極度迸發(fā)在操場(chǎng)上，在無(wú)盡的藍(lán)天上，我渴望著遠(yuǎn)處的一切。同所有的那些有點(diǎn)文藝的中二病女一樣，我們渴望詩(shī)和遠(yuǎn)方。說(shuō)到底我現(xiàn)在也不懂文藝范到底是怎么一回事，是白衣牛仔褲，有些泛黃的包么?我想不是，我覺得所以文藝，是應(yīng)為有一種恬靜的氣質(zhì)，但不是所有的文藝都是要恬靜的，有些也需要激昂，思想也需要迸發(fā)跳躍，像魚一樣，也歡暢游蕩在它的廣袤無(wú)垠的世界里。他們?cè)谖铱磥?lái)也是恬靜的，應(yīng)為心靈的恬靜，應(yīng)為心靈的活躍，覺不僅僅只是衣服穿著外貌的東西。我想的詩(shī)和遠(yuǎn)方就是我未來(lái)的方向。我想要到的地方，都能擁有著燦爛的美好的東西存在，人情溫暖和人世間的感觸，能心無(wú)旁騖的交往。詩(shī)和遠(yuǎn)方可以說(shuō)是我當(dāng)初對(duì)我明天最初的向往。
姚貝娜唱的是也許明天，中間有些許詞的改動(dòng)。她把也許明天的最高潮的地方給改了，把也許明天改成了我的明天。聲音很繞梁，也很高亢。
我的明天
我的明天
現(xiàn)在我腦海里再回想起這個(gè)的曲子中時(shí)，心里也多了對(duì)時(shí)間當(dāng)然感思和對(duì)姚貝娜的懷戀。我匆匆而逝的時(shí)光，連同她也被埋葬到了地底深處。白骨嶙峋，時(shí)光竟是如此匆匆，她的明天竟會(huì)如此快速而堅(jiān)強(qiáng)的來(lái)臨，捎帶一模灰色暗彩，回頭望去，田間的小路上，有鮮黃色的小花骨朵開放，沿途啊，所有美好都爭(zhēng)吐他們的芬芳，遠(yuǎn)處滴滴答答的清流翠響，曾給過(guò)我無(wú)數(shù)歡樂的地方，我將離去，遠(yuǎn)航，為了我的明天，跟你們告別。
也希望明天有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
以明天的我為題的作文四
日月如梭，光陰荏苒，新的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，初一上學(xué)期的生活就這樣與我匆匆而別。憶往昔，如品味一杯濃郁的陳年老酒;如品味一杯清香的濃茶;如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī);如咀嚼一顆苦澀的碩果……在這里，我們每個(gè)人都曾經(jīng)留下過(guò)歡聲笑語(yǔ)，記下了佳績(jī)碩果，也灑下了辛勤的汗水。今天，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期來(lái)的歷程，不由得感嘆它是如此豐蘊(yùn)。
明天我將要遠(yuǎn)行，乘著金秋的風(fēng)，用心去尋找那段永恒的光陰。去尋找那短暫而又漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)生活，去尋找我們敬愛的教官;去尋找那次刻骨銘心的拔河比賽，去尋找同學(xué)們眼中閃動(dòng)的淚水;去尋找那次充滿歡笑的運(yùn)動(dòng)會(huì)，去尋找那張年級(jí)第一名的紅艷艷的獎(jiǎng)狀;去尋找期末考試前同學(xué)們刻苦努力的身影，去尋找最后的燦爛的果實(shí)……尋找著，尋找著，留下金色的回憶。
明天我將要遠(yuǎn)行，從父親的《背影》中走出，我們來(lái)到了《紫藤蘿瀑布》。啊，去吧!去看《社戲》，去幫《愚公移山》，去月球上尋找《月亮上的足跡》，去用心傾聽《大自然的語(yǔ)言》。生活是如此寬廣，她教會(huì)了我應(yīng)該《敬畏生命》、《熱愛生命》。明白了《為學(xué)》的道理，再讓我們聽聽《孫權(quán)勸學(xué)》的故事。讓我們從夏、周、商，到隋、唐、五代;從東亞到中亞;從細(xì)胞到種子。讓我們乘著去這載滿知識(shí)的小舟，揚(yáng)起科學(xué)的風(fēng)帆，去征服學(xué)海。
老師是我明天我將要遠(yuǎn)行，航行中的神燈，書本是我披風(fēng)斬浪的帆船。微風(fēng)輕拂著臉龐，我放飛著理想;細(xì)雨輕打著窗欞，我嗅著了花開的馨香。或許前方的道路充滿艱險(xiǎn)，但我熱愛現(xiàn)在，眼前的一切都是那么美麗迷人!
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