我的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我的語(yǔ)文老師姓張，她的個(gè)子比較嬌小，身材挺好的，最值得表?yè)P(yáng)的是張老師的嘴，兩瓣嘴唇上下嚅動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的甘泉。
隨著短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來(lái)了，她要給我們上桂林山水，張老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水。”“……漓江的'|水|真靜啊，靜得|讓你感覺(jué)不到|它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛隨著老師暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的漓江水。張老師讀完后，又帶我們仔細(xì)地去“觀賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描繪著一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著，思考著，想象著……
張老師教我們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓我們懂得書是知識(shí)的源泉。她讓我們把每天的課余時(shí)間利用起來(lái)，作為閱讀時(shí)間。她還教我們?cè)诳磿倪^(guò)程中要邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，并作旁注。
張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索……
我的老師作文2
秋天是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的季節(jié)。他們喜歡在秋天給大地穿上新衣服，討厭變幻莫測(cè)的天氣。
在這樣的季節(jié)，掃落葉是非常困難的.。不一定是風(fēng)一吹，五顏六色的樹(shù)葉在空中飛舞，然后就這樣循環(huán)。我們真的很累很累。過(guò)了一會(huì)兒，幾塊丟了，還有幾塊丟在那里。有的人跑來(lái)跑去，想盡快把樹(shù)葉掃成一堆。有人愁眉苦臉，有人會(huì)在不經(jīng)意間偷懶。
老師每天早起。大約7點(diǎn)10分，我來(lái)到學(xué)校。老師帶領(lǐng)我們一起掃地。有幾個(gè)強(qiáng)壯的男孩表現(xiàn)最好。他們也早在老師的時(shí)候就來(lái)學(xué)校了，但大多數(shù)時(shí)候，他們都不那么認(rèn)真。我被。弄糊涂了。這就是幫助我們掃地的老師。老師應(yīng)該在一個(gè)溫暖舒適的辦公室里，指揮我們。此時(shí)他與我們同甘共苦，只是為了帶動(dòng)我們的熱情，讓我們學(xué)會(huì)勤勞。風(fēng)無(wú)情地吹著，樹(shù)葉不知不覺(jué)地飄落下來(lái)。我看著我們班的老師和大部分同學(xué)在寒風(fēng)中掃落葉，心里感動(dòng)。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)眼角有點(diǎn)濕，不敢再看。我自責(zé)。從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。其他同學(xué)好像也和我一樣值日，每天都會(huì)值日而不是遲到。即使李先生不在學(xué)校和我們一起掃落葉，我們也不會(huì)放松，因?yàn)槲覀冎烙幸粋�(gè)老師和我們同甘共苦。
啊，老師，我愛(ài)你。
我的老師作文3
有人說(shuō)：老師是園丁，默默的打理花園里的一切，也有人說(shuō)老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)！還有人說(shuō)：老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)……
我有一位老師，她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，她是誰(shuí)呢？她就是我們的班主任--劉老師，她個(gè)子高高的，那淡淡的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕。劉老師的耳朵特別靈，上課時(shí)，不管誰(shuí)在說(shuō)話，都能被劉老師捕捉到！
劉老師的'教學(xué)方法也很獨(dú)特，她從來(lái)不對(duì)我們大喊大叫，劉老師總是以德服人，以理服人，說(shuō)話有理有據(jù)，讓我們很佩服！所以，有這樣一位優(yōu)秀的劉老師，我們?cè)跄懿幌窠鹱右粯娱W閃發(fā)光呢！
這學(xué)期，我們?cè)趧⒗蠋煹闹敢拢门秃顾瑩Q來(lái)了很多榮譽(yù)！例如：第一次得流動(dòng)紅旗！還讓我們成為了值周生，等等……
擁有這樣一位美麗與智慧并存的劉老師，我們?cè)跄芄钾?fù)劉老師對(duì)我們的期望呢？
我的老師作文4
教過(guò)我的老師有很多，今天我要說(shuō)說(shuō)我們的“瘋子”老師—陳老師。
他個(gè)子高高的，一張瓜子臉上長(zhǎng)著絡(luò)腮胡，如果他哪天忙忘記刮胡子了，那個(gè)樣子看起來(lái)有些兇，也有點(diǎn)惡心的感覺(jué)。一雙明亮而又犀利的眼睛，總是能讀懂我們心里的想法。高高的鼻梁下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我最喜歡上他的'作文課了。他給我們講作文時(shí)，那可真是手足舞蹈，沒(méi)有停留過(guò)，我們常常被他那幽默的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，樂(lè)不可支。他經(jīng)常還會(huì)做一些奇怪和夸張的動(dòng)作，如同一個(gè)“百怪大俠”，所以人稱“瘋子”老師。
他對(duì)教學(xué)方面也很有技巧。比如寫作文，他會(huì)把我們帶到很多地方去玩，讓我們先體驗(yàn)生活再寫作，這讓我們對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，寫作文時(shí)輕松了許多，寫出來(lái)的作文讀起來(lái)也很有趣。
不過(guò)我們陳老師的脾氣也如同天氣一樣，想變就變。如果不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)出現(xiàn)了不該錯(cuò)的，它就會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái)，批評(píng)起我們來(lái)也如同“狂風(fēng)驟雨”一般厲害，但只要你態(tài)度好，他也會(huì)大量的獎(jiǎng)賞我們，心情自然由陰轉(zhuǎn)晴了。
看了我的介紹，你是不是也認(rèn)為陳老師是“瘋子”老師呢？反正我認(rèn)為是。
我的老師作文5
老師是燈塔，照亮我前進(jìn)的路。而我也有一個(gè)好老師——李老師。
李老師中等身材，一頭如墨的頭發(fā)，明亮的眼睛像天空忽閃忽閃的星星般晶瑩，笑起來(lái)如月牙兒般好看。
李老師有一顆無(wú)私的心，她把自己全部的心血都費(fèi)在了我們身上。李老師自己有兩個(gè)孩子，但老師依舊對(duì)我們?nèi)鐚?duì)待自己親生兒女一樣。
記得有一次，李老師的女兒生病發(fā)燒了，李老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，面色變得很是難看，可她很快平靜下來(lái)，接著給我們講課，講的有條不紊，頭頭是道，可當(dāng)下課鈴打響，她連一聲“下課！”也沒(méi)有說(shuō)，就急匆匆地小跑出了教室。下午有兩節(jié)課都是李老師的課，她扔下女兒在醫(yī)院，又匆匆跑過(guò)來(lái)給我們上課，還要時(shí)不時(shí)去走廊接電話，后來(lái)她不接電話直接掛斷。但我們都能看出來(lái)，她那面容憔悴的臉上，逐漸泛起一絲不安。后來(lái)一節(jié)課，她讓副班主任看著我們寫作文，自己又火急火燎地去醫(yī)院了。
而且老師還會(huì)在空閑時(shí)間里，給我們?cè)O(shè)計(jì)一些精美的`研學(xué)課程。讓我們邊學(xué)邊玩，勞逸結(jié)合，李老師還會(huì)給我們私自開(kāi)小灶，講笑話，講故事，講歷史，逗的我們一個(gè)勁地“咯咯”笑。
這就是我的李老師，一個(gè)好老師。
我的老師作文6
老師是我們?nèi)松缆飞系囊啡耍侨粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕巧３踔械牡谝粋�(gè)學(xué)期快結(jié)束了，讓我來(lái)介紹一下我喜歡的老師吧！
她——很文靜，很溫柔，有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張小嘴巴，還戴著一副圓邊的眼鏡，顯得很圓邊，有書生的氣質(zhì)。
這些都不算什么，我最喜歡的是她的性格和給我們一些親切的稱呼。她從來(lái)不愛(ài)發(fā)火，這使我很喜歡她。
記得有一次我找不到作業(yè)本了，又重新做了一張，但一直都不敢交給她，在我猶豫不決的時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，我以為她會(huì)先批評(píng)我，可是沒(méi)有。她對(duì)我說(shuō)的話我不太記得了，只記得她說(shuō)的最后一句話是：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，作業(yè)不是為了什么，是為了看你有沒(méi)有掌握這方面的知識(shí)，沒(méi)事！”她微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，她喊我“涵小穎”，“涵小穎”是我在學(xué)校里老師給我取的第一個(gè)稱呼，我也沒(méi)少問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題，為什么要在我的`名字里加一個(gè)“小”字呢？每次問(wèn)到的答案都不同，第一次是因?yàn)檫@樣叫好聽(tīng)，第二次是因?yàn)檫@樣叫很可愛(ài)，第三次是因?yàn)檫@樣叫顯得我們很年輕…
總之，這就是我最喜歡的兩點(diǎn)，聽(tīng)完后，想必你也猜出她是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)！她就是溫柔、文靜的歷史老師——張巧老師。
我的老師作文7
我的老師叫楊淑芳，她是我的班主任和語(yǔ)文老師。我們都親切的把她稱做——“楊媽媽”。
楊老師長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，彎彎的眉毛；修長(zhǎng)的雙手，身材苗條。她的笑看起來(lái)更迷人，似乎就如同秋天的落葉，散發(fā)著金色的光芒，溫暖著我們。
在學(xué)習(xí)上楊老師一向?qū)ξ覀兒車?yán)格，楊老師每次講課的時(shí)候，先讓我們讀幾遍課文，然后讓我們畫出好詞好句，再給我們講課文內(nèi)容及大意，她講課時(shí)總是繪聲繪色，把人物和景色講的栩栩如生，我們仿佛身臨其境一般。每次聽(tīng)寫， 讀，背都要一絲不茍，我們都特別喜歡上語(yǔ)文課。
她不僅是嚴(yán)師更是慈母，像媽媽一樣溫柔又親切。
記得有一次，楊老師為了讓我們?cè)谏险n的時(shí)候積極舉手發(fā)言，她用玻璃瓶做了一個(gè)抽簽筒，在竹簽上寫上了同學(xué)們的學(xué)號(hào)，抽到的同學(xué)就要回答老師的.問(wèn)題，結(jié)果課堂上同學(xué)們都專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言。我為她別出心裁的教學(xué)方式深深地吸引著，從那以后，我敢積極發(fā)言了，也越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，渴望得到楊老師更多的表?yè)P(yáng)。也更加喜歡上這個(gè)充滿教育智慧的老師。
我愛(ài)語(yǔ)文課，更愛(ài)楊老師！感謝楊老師給我們帶來(lái)生動(dòng)快樂(lè)的語(yǔ)文課，也感謝楊老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧！楊老師，我愛(ài)您！
我的老師作文8
這是誰(shuí)？一頭短短的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮的，長(zhǎng)著一雙又大又圓的眼睛，下面翹著一個(gè)鼻梁，還有一張像倒過(guò)來(lái)似的月牙的嘴巴。正是個(gè)成熟的面孔。
哈哈！這就是我的語(yǔ)文教師——馮老師。我十分敬佩她，自然而然也佩服她上的語(yǔ)文課。上每一篇課文的時(shí)候，馮老師講的每一句話，都深深的吸引著我，甚至吸引著全班的.每一個(gè)人。馮老師在上課文前，辛辛苦苦，沒(méi)日沒(méi)夜地準(zhǔn)備課件，連內(nèi)容順著背或倒著背都不成問(wèn)題，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，馮老師這些辛勤的付出，就是能得到我們同學(xué)一致的認(rèn)可。在她上課時(shí)，馮老師會(huì)講一些跟課文有關(guān)的，而且是自己有過(guò)親身經(jīng)歷的一些故事，比如：跟她兒子去泰國(guó)呀什么的。讓我在座的聽(tīng)得都如癡如醉，沉浸在這個(gè)世界的海洋里，無(wú)法自拔，我們的目光都目不轉(zhuǎn)睛地盯著馮老師，跟著她嘴形的節(jié)奏一起搖擺，跟著她劇情的變化而變化，喜怒哀樂(lè)一應(yīng)俱全，馮老師講得頭頭是道，口舌如簧，讓大家佩服得五體投地，一整節(jié)課下來(lái)，馮老師和我們一同陶醉在課堂里，上的津津有味。
我喜歡馮老師的課，更喜歡馮老師。
我的老師作文9
老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝，是您陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，給了我無(wú)盡的關(guān)懷。”
老師您還記得嗎?有一次，我生病了，我堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。您讓我們背書，我背著背著不知怎么就睡著了，迷迷糊糊中聽(tīng)見(jiàn)有人喊我名字。“趙奕凱，趙奕凱你怎么了?”我勉強(qiáng)睜開(kāi)眼說(shuō)：“老師，我……我……有些難受。”哇的一下我沒(méi)有忍住吐了您一身，您沒(méi)有嫌臟。趕快把我?guī)У睫k公室，給我倒水，讓我坐到您的座位上，拿出電話給我的.家長(zhǎng)打電話，讓她們來(lái)接我回家給我看病。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，每次遇到不會(huì)的題，你都會(huì)耐心地給我講解，直到我會(huì)為止。”老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝，是您教會(huì)了我做人的道理，是您讓我做一個(gè)堂堂正正的男子漢。”
謝謝您老師，長(zhǎng)大以后我也要做一名老師，去把知識(shí)和愛(ài)傳遞給別人。
我的老師作文10
我有一個(gè)作文老師，她特別有趣，她的身材是胖胖的，穿衣很隨意，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛炯炯有神的，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次，我去上作文課，早到了，我在后面看書。老師因?yàn)榻唐渌嗟耐瑢W(xué)發(fā)火了，楊老師以前在教我們的時(shí)候，我們不會(huì)時(shí)會(huì)告訴老師，可他們卻一個(gè)人都不吱聲。老師嘆了口氣，說(shuō)道：“我的老天吶！這道題已經(jīng)講了許多次了，你們?cè)趺催�不會(huì)？”老師用手扶在桌子上，看得出老師很生氣，我心里很害怕。我想：老師會(huì)不會(huì)被氣得不給他們講課了？可是越想越不對(duì)，老師又給他們講解了一遍，看得出老師是愛(ài)他們的。
還有一次，老師在講怎么寫作文的時(shí)候，提起了自己小時(shí)候的事，說(shuō)當(dāng)時(shí)在蘋果樹(shù)下寫作業(yè)，一直希望有風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)一刮蘋果就可能會(huì)掉下來(lái)。老師說(shuō)她一直仰望著最紅最大的`那個(gè)蘋果，巴望著它能掉下來(lái)。可是，那天天氣晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，老師只好咽著口水，失望地離開(kāi)了。老師講的故事讓我覺(jué)得很有趣，所以就記了下來(lái)，直到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記。
這就是我的寫作老師，她是不是特別有趣？反正我認(rèn)為她很有趣，是她一直把我從黑暗的洞里給帶領(lǐng)出來(lái)，走在光明的正道上的。我很愛(ài)這個(gè)作文老師，當(dāng)然作文老師也一樣愛(ài)我。
我的老師作文11
我的老師有小班老師，中班老師，大班老師，幼師，小學(xué)老師。我最喜歡我的二年級(jí)老師。
二年級(jí)老師是楊玉坤。她是一名女教師，是于東小學(xué)最好的老師，因?yàn)樗诠潭ㄐW(xué)當(dāng)了20年老師。她上課也很有趣，所以我很喜歡她的數(shù)學(xué)課。她講的每一節(jié)課都很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語(yǔ)文老師，因?yàn)樗芸膳拢軆础Ｋ幌矚g說(shuō)得慢，但她喜歡說(shuō)得快。但是她從來(lái)不聽(tīng)她的講座，也聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么，因?yàn)樘炝恕Ｆ渌瑢W(xué)不喜歡聽(tīng)她說(shuō)話，我也不喜歡，因?yàn)槲衣?tīng)不懂她在說(shuō)什么。
但是作文是，我也喜歡我的作文老師，因?yàn)樗龑?duì)我們很好，有時(shí)她會(huì)為我們玩游戲，所以我們非常喜歡作文，但不喜歡語(yǔ)文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因?yàn)樗埠苡腥ぁＫ刻脟逭n都給我們講故事，他也很厲害。他叫張冰，男老師。他說(shuō)我整天玩圍棋玩得很好，所以我喜歡他。
我也有一個(gè)圍棋老師，對(duì)我很好。他的.名字是黃先生。他也是男老師。他經(jīng)常給我們講故事，所以我很喜歡他。我最喜歡的老師是楊老師、黃老師和張老師。這些老師是我最喜歡的老師，我一直很喜歡他們。
我的老師作文12
一頭烏黑的頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁，中等的身材，衣著樸素而又整潔，臉上總是帶著笑容——她，就是我們班的新英語(yǔ)老師徐老師。
雖然徐老師才教我們一個(gè)星期，但就像是和我們久別相逢的老朋友一樣，對(duì)我們和藹可親，一下子就激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
徐老師上課的方法很特別，她教我們用拼讀法，很快就學(xué)會(huì)了幾個(gè)新的英語(yǔ)單詞。上課時(shí)，徐老師還會(huì)講一兩個(gè)笑話，把原本枯燥無(wú)味的課程上得生動(dòng)有趣。原來(lái)那幾個(gè)總是不聽(tīng)課的.同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，別的同學(xué)就更不用說(shuō)了。
徐老師不僅上課很有趣，而且對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。每天，徐老師都會(huì)讓我們默寫英語(yǔ)單詞和句子。如果沒(méi)有默寫正確，她還會(huì)鼓勵(lì)我們，再讓我們重默。
下課了，徐老師經(jīng)常留在教室里和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，似乎忘了她是老師，我們是學(xué)生。
漂亮又可親，有趣又負(fù)責(zé)，這就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。
我的老師作文13
她有一頭烏黑的頭發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉，像柳葉一樣隨風(fēng)飄蕩，圓圓的蘋果臉，像秋天的紅蘋果。
她非常嚴(yán)格，特別是上課時(shí)。有一次，老師在上面講課，我在下面看《阿衰》這時(shí)，老師停下來(lái)講課，狠狠地瞪了我一眼，我立即把書塞回課桌里。可心里還想著書里的'內(nèi)容，于是我又把書拿出來(lái)看。突然，老師喊到“張一彬，出去站著，下課來(lái)我辦公室!”說(shuō)完，又接著講課。下課后，我來(lái)到老師的辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。然后給我講解上課我沒(méi)聽(tīng)到內(nèi)容。
她也很關(guān)心同學(xué)。有一次，我生病了，老師看見(jiàn)我無(wú)精打采的趴在桌子上走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你不舒服嗎?”我有氣無(wú)力的回答：“是的。”這時(shí)老師帶我去醫(yī)務(wù)室，還給我倒了一杯開(kāi)水。
嚴(yán)老師是世界上最好的老師，也是世界上最美，最可愛(ài)，最善良的老師!
我的老師作文14
我見(jiàn)過(guò)的老師有許多，比如說(shuō)：教我幼兒園的小紅老師，教我數(shù)學(xué)的邵老師，還有英語(yǔ)王老師……可是我最喜歡的是語(yǔ)文老師趙老師。
趙老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，每次看到她的嘴講出的話都那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，我總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著趙老師。
趙老師很幽默。我記得最清楚的一次是在一年級(jí)時(shí)，她教我們認(rèn)識(shí)“六”字，趙老師抑揚(yáng)頓挫地給我們講起了小故事：兩只小螞蟻齊心協(xié)力在搬運(yùn)一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子背上又站著一只小螞蟻，站在蟲(chóng)子上面的小螞蟻是螞蟻大隊(duì)長(zhǎng)，它們一起組成了“六”，趙老師話音剛落，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
趙老師不僅幽默，還很可愛(ài)。有一次快到下課時(shí)間了，趙老師一改臉上的嚴(yán)肅表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的作業(yè)我寫到黑板上了”她故意時(shí)快時(shí)慢，還做著“鬼臉”，那可愛(ài)的表情把我們逗得哄堂大笑。
一提起趙老師，我就有許多有關(guān)她的話，說(shuō)也說(shuō)不完，如果有機(jī)會(huì)下次再接著說(shuō)，我真喜歡我們的趙老師！
我的老師作文15
每個(gè)人都有自己的老師，我最熟悉的莫過(guò)于我的語(yǔ)文老師—————吳老師。
吳老師長(zhǎng)得漂亮極了，嬰兒般的皮膚，彎彎的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一閃一閃的，好像兩顆黑寶石在那閃動(dòng)，可美了。吳老師和藹可親，了解所有同學(xué)的心理，既是我們的.老師，也是我們的朋友。
吳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是很嚴(yán)格的。記得有一次，考完試，我自信滿滿地交上考卷覺(jué)得自己能考一個(gè)好成績(jī)。很快發(fā)考卷的日子到了，我端端正正坐在椅子上等著好消息。等著等著，不知等了多久，老師終于念到：曾昱葳91分。我驚呆了，怎么可能？同學(xué)們驚訝的目光中，我快步走上講臺(tái)從老師手中接過(guò)考卷，然后灰溜溜的回到了座位。回到座位我首先攤開(kāi)考卷，一個(gè)飽滿的紅圈，兩個(gè)大的字“漏題”刺激著我的眼簾。“曾昱葳，”我聽(tīng)到這嚴(yán)厲的喊聲，馬上站了起來(lái)，老師又繼續(xù)說(shuō)：“做題要認(rèn)真才行！我考試前剛說(shuō)千萬(wàn)別漏題，我說(shuō)的話你都當(dāng)耳邊風(fēng)了是不是？你給我站著。”吳老師神情嚴(yán)肅，兩道目光如利箭射向我，我很羞愧，恨不得地上有縫可以鉆進(jìn)去。
吳老師的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)記得，她是我最敬愛(ài)的人。
【我的老師作文】相關(guān)文章：
我敬佩我的老師作文08-06
我的老師，我的媽媽作文05-24
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17
我的老師作文12-17