同學的作文【共5篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的同學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
我的同學王洋，是我的好朋友。
說起王洋，鏡子搶著說：“說起她，我最了解。她長著彎彎的柳葉眉、一雙炯炯有神的大眼睛、長長的`睫毛，一張能說會道的小嘴巴，一笑就露出一排清白的牙齒，還有兩個淺淺的酒窩，多么神氣啊！”
作文本急忙說： “瞧啊，我身上這些清秀的字，都是王洋寫的，看那一條條波浪線，都是我的榮耀。其他本子可羨慕我了！”
衣柜慢條斯理地說： “王洋，還是我來說吧，她是個愛美的女孩子。每天總是從我這里精心挑選好衣服，然后，在鏡子前看一會兒，不滿意就重新挑。她喜歡穿粉紅、紫色的衣服，我里面的衣服一大半都是這些顏色。”
在一旁的古箏開口了： “王洋呀，還有一個特長呢。她是我的好朋友，沒見過她這么勤奮的女孩子，每天都來和我聊天，一坐就是一小時。”
最后，書柜發(fā)話了： “王洋還是個愛讀書的女孩兒呢，我肚子里的四大名著已被她翻遍，一些有名的詩她已經(jīng)倒背如流，《格林童話》《安徒生童話》就更不用說了。”
這就是我的同學王洋，一個多才多藝的女孩兒。
同學的作文 篇2
小學生活就如一篇作文，多姿多彩，同學就好似其中的精彩，最讓我難忘的還是那個人。
那天，班里迎接了兩位新生，過了半個學期后，老師把一個新生調(diào)到我旁邊，我有些發(fā)難，一個不到半學期的學生怎么才能混熟呢？他是一位又高又胖，學習非常好，是組長。一天剛好是上數(shù)學課的時候，老師讓小組討論，我有一題總是想不出來怎么寫，我就問他，他不但沒有不講，而且非常清晰，一點也不露出那種靦腆的`表情。
那次老師讓我們寫作業(yè)，我寫了一半后，發(fā)現(xiàn)筆沒油了，我急得焦頭爛額，怎么辦？還有幾分鐘就下課了，老師說：“還有五分鐘就下課了，誰還沒寫完，趕緊寫。”我剛想動動組長，又把手縮回去，他看我有些問題，便問：“快下課了，趕緊寫啊！”我支支吾吾的沒敢說什么，他二話不說就給了我一根筆，“趕緊寫吧！”我總想說話感謝他，但是說不出口。
他真是一位好同學。
同學的作文 篇3
班上有一位小博士，他長得一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，濃濃的，一看就知道他身體營養(yǎng)好棒，那知識就像頭發(fā)一樣濃又多，雖然有點夸張，但是我的確想夸他。大大的眼睛里總是充滿著智慧的.光芒。每次上課需要回答問題時，總是他舉手為大家解圍。
有一次，老師在課堂上問：“蜜蜂為什么會認識回來的路？”全班同學都看看我，我看看你，不知從哪兒回答，個個是目瞪口呆，這時，只見小博士信心十足地舉手：“我知道蜜蜂是根據(jù)一種偏正光認識回家的路，才回家的。……”他回答的非常流暢，博得了大家的掌聲。老師高興地說："你真棒！你是怎么知道這么多的啊！”只見小博士不好意思地說：“我是在一本書上看到的。”同學紛紛用贊嘆的目光看著他，說：“你真是太棒了！”我也情不自禁地對舉了舉大拇指，說：“你真是名不虛傳的小博士啊。”
這就是我們班上的小博士！
同學的作文 篇4
因為鄉(xiāng)小六二班老師的邀請，我于星期五下午乘車來到了吉利北辰鄉(xiāng)小同炫彩班的同學一起上課，并給他們講如何創(chuàng)建博客、寫博文。
一到這里，所有的同學就都拼命的給我鼓掌，真可謂掌聲如雷。這么熱情的禮物可把我激動壞了，我連忙走上講臺，來了個簡單的自我介紹，然后就開始和同學們一起上課了。第一節(jié)是班會課，內(nèi)容竟然是討論班歌！“看來炫彩班的同學們都是多才多藝啊，連班名都是如此的新奇，還要自己創(chuàng)造班歌，真是令人佩服啊。”我如同被施了定身咒一樣的小妖坐在凳子上想。
聽完了才女三重唱之后，炫彩班的老師也大顯神威。別看這位男老師體態(tài)略微臃腫，看起來十分發(fā)福，但俗話說“人不可貌相海水不可斗量”。這位老師一唱歌，好似一個大歌星一般，男低音灑滿了整間教室，整的我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，灰塵隨之歌舞……“drive！drive！”只聽一位男同學洪亮地說道。現(xiàn)在是英語課時分，炫彩班的同學們都是如此的有氣勢，如同下山的猛虎一般。
接下來的班會課，班主任還專門給了二十分鐘讓同學們對我進行提問，我?guī)е鴶U音器站在講臺上，回答著同學們的一個個問題。“請問你平時喜歡看什么書？”“我喜歡看科普類的.書，還有《意林》也不錯。”“那科普類的有哪幾本？”“《酸酸甜甜的化學書》、《我們愛科學》、《自然探秘》之類的。”“……”回答著一個個問題，我心中也是七上八下。一個個問題也是越來越刁鉆，有的同學還問道：“請問你對我們班的男女守則有什么看法。”我差點被這一個個問題刁難到，還有的同學居然問：“你的頭發(fā)有多少根。”我暈。
隨著下課鈴悄然打響，所有的同學突然猛地跑出了教室，向一個方向沖了過去。我雖然很疑惑，但也跟著炫彩班的同學一起跑了起來。沒幾個轉(zhuǎn)彎，我就看到了三個大字——電腦室。“原來這節(jié)是電腦課啊。”我心中暗想。班主任把我們帶進了電腦教室，我坐在總機的位置。通過這臺機器，能夠控制所有的電腦，可以進行教學。
“好神奇啊。”我情不自禁地感嘆道。在班主任的指導(dǎo)下，我就開始指導(dǎo)同學們創(chuàng)建博客了。“首先要登入校訊通的網(wǎng)站，在這里輸入自己的賬號和密碼。”我一邊揮動著鼠標一邊說道，腰上的擴音器將我的聲音送到了每一個角落。“如果要發(fā)博文，請點擊這里。”我一邊說著一邊點擊了“寫博文”這個圖標。
“有的同學已經(jīng)加入了圈子，如果想讓自己的文章出現(xiàn)在圈子里面的話，就可以點擊下面的‘投稿到班級圈子’和‘投稿到其他圈子’這兩個圖標。”我一邊指揮著一邊進行解釋，好像一個決勝千里的元帥，心中自然是無比的自豪。接下來，我又教炫彩班的同學們?nèi)绾渭尤肴ψ印⑷绾蚊阑约旱牟┪模�告訴他們最好每一篇文章都要寫自評，還要積極和別人交流，這樣才能夠讓自己的寫作水平提高。
將一切都說完了之后，我退出了廣播教學模式。接下來，就看一個個同學們都開始忙碌了。有博客的趕緊登陸博客加入圈子，沒有博客的就開始加入一些優(yōu)秀的圈子。一節(jié)課功夫，大部分同學都加入了自己的班級圈，有幾位同學還申請加入作文連線和呼笑山莊。而我呢，也沉浸在當了小老師的喜悅之中，覺得今天下午真是沒白來。
和炫彩班的同學一起上課，真是開心樂翻天，希望以后能夠在校訊通里多和他們交流。
同學的作文 篇5
我今年12歲了，我在某小學讀四年級。在這讀書的歲月里，我認識了許許多多的好朋友，但他們一個個都離我而去，唯一一個虎是跟我從二年級開始讀到四年級的，他應(yīng)該算是我最好的好朋友了，但他現(xiàn)在在我頭腦中卻是一的很賤的一個人，你們想知道我為什么說他賤嗎？如果想知道就往下看吧。
這個學期我們的語文老師說；"一個星期下來，哪一組扣得分最多哪個組就掃一個星期的`地。”這一點我并不在乎，從開學到現(xiàn)在我只掃了一個星期的地，可是老師卻在這個時候把虎調(diào)到第一組去了，一開始虎說；“老師都這樣的。”可是過了一天他卻變了，他開始說我們班干部了，我們班干部扣了他們組一兩分他就說我們那么賤，本來這個星期是他們組掃地的，但是虎卻幫他們搞成了不用掃地。害得我們組掃地，每個星期三都是他管紀律，這個星期三我走開了一下他便給他們組加了13分，我問他為什么加那么多分，他去說他們組全部都睡覺了除了一個人沒睡覺，我就說那你們組又沒有十三個人，
就是這一件事，我跟他鬧翻了臉。我現(xiàn)在在想我當初為什要和他翻臉，如果我不和他翻臉現(xiàn)在我們還是一個很好很好的好朋友呢。
從這件事情，我懂得了一個道理；那就是我們一定要好好珍惜友誼，不要因為一點小事而破壞了朋友之間的友誼。
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