我心中的老師作文

我心中的老師作文15篇[必備]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我心中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心中的老師作文1

　　我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

　　嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當(dāng)站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。

　　我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的'聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動有趣，就是范讀課文時，那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴(yán)肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！

　　有一段時間，我們班的好多同學(xué)都因為生病而請假了。等他們康復(fù)之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課，補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！

　　敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！

我心中的老師作文2

　　我有一位好老師，可敬又可親，她中等個子，一雙眼睛充滿智慧、嚴(yán)肅的光芒，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文的譚老師，也是我們的班主任。

　　譚老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，中午休的時候，她給我班的一位學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)——彭強(qiáng)補(bǔ)課。譚老師耐心地一題一題為他講解，“你現(xiàn)在會了嗎？”譚老師溫柔地對他說，“如果不會，我再跟你講解。”看到譚老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，譚老師，你真是我們的好老師！有時她一整天都為差生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒喝，有時她連早餐也顧不上吃。

　　譚老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。

　　還有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看譚老師，我頓時發(fā)現(xiàn)譚老師一臉的疲倦，看到了譚老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動。謝謝您，譚老師！是您給予我們知識的`樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo)，您無私地把一生知識的火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！

　　老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩意！我愿為你——我的老師獻(xiàn)上一首粉筆屑的歌，向您——親愛的老師，致意！

我心中的老師作文3

　　我有一個語文老師，我很喜歡她。

　　她的課活潑、生動、有趣，使我們對語文這門課很感興趣。特別是為了讓我們打好語文基礎(chǔ)，提高寫作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過目，精心修改，認(rèn)真寫上評語。而這些事情都是用她的休息時間來完成。

　　有一次，我的'腳被狗咬傷了，沒法去學(xué)校上課，只能一個人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋恚�讓我在家做。等我返校時，她還利用自己的休息時間，為我補(bǔ)習(xí)。讓我的成績沒有因為生病而下降。

　　還有一次，在學(xué)校時我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買藥。她回到教室時，全身都被淋得濕透了。看到她當(dāng)時的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。

　　每當(dāng)班上同學(xué)考試不及格時，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功”。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵，一直陪著我們成長。

　　老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛護(hù)。我真想對您說：“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您!”

我心中的老師作文4

　　如果問我最懷念的好老師是誰，那就非晉老師莫屬了。

　　晉老師是我一年級時的數(shù)學(xué)老師。她雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，但看樣子最多也就是三四十歲。晉老師平時經(jīng)常穿著綠色上衣，紫色褲子，身材有些發(fā)胖，頭發(fā)長長的，白白胖胖的臉長似乎永遠(yuǎn)都堆滿笑容。

　　晉老師對人的態(tài)度非常和藹。上課時對我們也很溫柔，使我們覺得她講課的聲音像一支美妙的歌，流入耳畔，使我們情不自禁地便能夠作到認(rèn)真聽講。因此，我十分喜愛晉老師課，數(shù)學(xué)成績也不錯。晉老師經(jīng)常表揚(yáng)我。最深刻的是那次，我成為全班第一個得優(yōu)加雙星的同學(xué)。在晉老師常常鼓勵下，性格內(nèi)向的我，敢上課舉手發(fā)言了，也能和同學(xué)玩成一片。

　　其實，我最敬重晉老師的一點(diǎn)是她對學(xué)生也十分謙虛，知錯就改。

　　記得有一次，我寫作業(yè)時不小心把字寫淡了一點(diǎn)，作業(yè)交上去后，晉老師眼睛有點(diǎn)花，又沒認(rèn)真看，還以為我沒寫作業(yè)。又想到我不是不寫作業(yè)的那種孩子，便仍親切地喊到：“安琪，過來一下，你好像沒寫作業(yè)呀！”我看了看，吞吞吐吐地說：“老……老師，我寫了，您再認(rèn)真看一遍。”晉老師又認(rèn)真地看了好一會兒，才說：“唉呀！對不起，老師老嘍！這么明顯的`字跡都看不出來，你不會不原諒我吧？”這時，我的心被深深打動了，從心底油然升起一種對老師的敬重和感激之情。

　　如今，漫長的五年歲月已經(jīng)過去了，時間洗去了很多痕跡，卻仍洗不去我對晉老師那發(fā)自內(nèi)心的敬重和懷念。

我心中的老師作文5

　　我心中的好老師是誰呢?她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛工作、是個非常負(fù)責(zé)的老師。

　　記得一天清晨，我早上起床后，感覺肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒有和媽媽說就上學(xué)去了。可是在早讀的時候肚子越來越難受，而且很痛很痛。就在這時，姚老師也發(fā)現(xiàn)我的異常，輕輕地走到我的`身邊說：“周佳怡你怎么了？”我說：“我的肚子很痛。”姚老師把我領(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問：“有沒有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說：“沒有”。然后姚老師打電話給我媽媽，讓我媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。

　　每當(dāng)姚老師在講臺上認(rèn)認(rèn)真真給我們講課時，下面總會有幾個同學(xué)不認(rèn)真聽課，老是在說話。這時姚老師就會把他喊起來回答問題，如果他回答不出來，姚老師就會找認(rèn)真聽課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復(fù)說一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽課你才會懂。從這件事可以看出姚老師是個非常負(fù)責(zé)的老師。

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

我心中的老師作文6

　　對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

　　我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的`心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的老師——陳玲老師。

　　在我每一次遇到困難時，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來。可我看到那么多人，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數(shù)。”“是不是遇到什么困難了。”老師問。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉(zhuǎn)過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。

　　這就是我心中的好老師——陳玲老師。

我心中的老師作文7

　　記得在上三四年級的時候，是王老師教我們語文。

　　王老師長著不高不矮的個子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有著能說會道的櫻桃小嘴。對了，王老師的嘴巴可不是一般的能說會道，她的嘴仿佛就是一本《十萬個為什么》，只要你有難題，隨時都可以提問，你說王老師厲害不厲害。

　　王老師不僅教得好，對待學(xué)生也十分關(guān)心。記得有一次，因為我早上吃了不干凈的東西，導(dǎo)致上課的時候肚子疼，我心想：“剛來的時候怎么沒感覺呢，為什么偏偏在這時候肚子疼，可我又想我胃本來就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒事了。”可是越來越疼，臉色也越來越蒼白，最后還是被細(xì)心的王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師立刻打電話給家長，給我倒了一杯水，每過5分鐘就來尋問我的.情況，他那著急的心情我能理解，王老師仿佛就是我的媽媽，在她的照顧下，仿佛有一股暖流流遍了我的全身，感覺已經(jīng)不疼了。

　　過后，媽媽還特地為這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說：“沒事，這是應(yīng)該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的話給感動了，我從里面懂得了王老師的敬業(yè)與關(guān)愛學(xué)生的態(tài)度。

　　通過這件事我懂得了王老師是愛我們的，其實這種事發(fā)生的太多太多了，雖然王老師已經(jīng)不教我們了，但王老師我對我的好我至今記憶猶新。

我心中的老師作文8

　　我們班里有許多老師，她們盡自己所能教育我們，在我心中田老師最好，田老師溫柔、體貼、嚴(yán)格。

　　那是秋天，秋天本來就好多病，記得有一次，那天老師看見我的同桌李飛，上課無精打采的，老師就問李飛：“李飛，你這么了，你是不是生病了？”李飛有氣無力的回答“我一起床，頭就開始痛，渾身難受。”老師急忙掏出溫度計，老師讓他量了量體溫，溫度計顯示李飛發(fā)高燒了，老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話，因為，學(xué)校醫(yī)護(hù)室的都不管用，病毒開始蔓延了，它感染了我的前后左右，他們都回家了，老師有點(diǎn)覺得奇怪，老師覺得我周圍的人一個一個的都走了，為什么我什么事情沒有呢？老師把我叫到跟前問道：“咦，鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了，你為什么啥事也沒有呢？”我告訴老師，我什么感覺都沒有，老師掏出溫度計給我量了量，我竟然發(fā)燒了，老師說：“你還說你沒有事，都發(fā)高燒了，趕緊去醫(yī)護(hù)室打針去。”因為我家離邢臺比較遠(yuǎn)，所以說老師就不讓我回家了，老師雖然是那種訓(xùn)我的口氣，但是我能體會到老師對我的愛和感懷，這時老師看見我發(fā)高燒了，心中有點(diǎn)著急，我的心里暖洋洋的.，比吃了蜜還甜，有一種說不出來的幸福，我癡癡的站在那里，老師說：“還愣著干嘛，還不快去打針，等什么呢？”我趕緊來到醫(yī)護(hù)室打了針，拿了點(diǎn)藥，我一回來，老師就親自監(jiān)督我，讓我喝藥，晚上老師還來到宿舍叮囑生活老師多關(guān)照我。

　　我很開心，我心中的好老師是我的班主任田老師，我慶幸有個這么愛我們的班主任。

我心中的老師作文9

　　在小學(xué)六年中，我認(rèn)識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時間最長的路老師，她就是我心中的好老師。

　　路老師教了我們六年，他為事業(yè)拼搏，為我們著想，我們都看在眼里。

　　中午，我大多都和媽媽在學(xué)校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經(jīng)過路老師的辦公室，總會見到路老師坐在電腦前，旁邊擺著數(shù)不清的資料，一只手緊緊握住鼠標(biāo)，另一只手放在鍵盤上不停地敲擊著鍵盤，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的屏幕，從不離開過，即使是上廁所，他也不會跑到操場那個寬敞的廁所，只會來到那辦公樓上狹窄的.小廁所，之后，又全身心投入了工作。

　　路老師不僅對工作專一，對我們也會十分負(fù)責(zé)。他經(jīng)常為我們在圖書室借書，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學(xué)不會為路老師著想，他從來不認(rèn)真看書，還把借的書給弄丟了。班級里借出來的書丟了是要賠償?shù)模�否則就不能從學(xué)校里借書出來看了，曾星同學(xué)丟掉的書本應(yīng)該曾星賠償，可路老師怕影響同學(xué)們卻悄悄地幫曾星同學(xué)賠了這本書，所以，我們又一次借到了書。

　　路老師，一個像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動的園丁一樣，他是我心中的好老師。

我心中的老師作文10

　　老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的'知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關(guān)懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優(yōu)秀的語文老師——楊老師。

　　在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。

　　他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點(diǎn)。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當(dāng)我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細(xì)，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當(dāng)成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進(jìn)。

　　“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！

我心中的老師作文11

　　我相信每個人的心中都有一個好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級的語文老師—崔老師。

　　記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著臉。崔老師走過來，問我怎么了，我說“牙疼”，那時爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話給阿姨。后來，爸爸媽媽回來了，幾乎每天都要帶我去打點(diǎn)滴，我有很多語文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。

　　崔老師上的課也十分生動、有趣，崔老師看似嚴(yán)肅，但他每上一節(jié)課都會講一兩個小笑話，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。有時候，崔老師的動作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開心。

　　有一次，一位同學(xué)的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學(xué)背起，跑向了醫(yī)院。崔老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事情還不止這一次。一個雨天，一位同學(xué)的.媽媽一直都沒有去接他，崔老師竟然開著自己的車把那位同學(xué)送回了家。那位同學(xué)的媽媽不在家，崔老師就在家門口那里陪伴著他，守護(hù)著他，一直等到他媽媽回來，崔老師才離開。

　　這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……

我心中的老師作文12

　　如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。

　　汪老師既是我們的語文老師，也是我們的班主任，她教給了我許多知識和做人的道理，讓我受益匪淺。

　　因為我一二年級成績非常不理想，念三年級的`時候轉(zhuǎn)到了平坦小學(xué)，遇到了汪老師。第一次考試就考了個不及格。

　　汪老師為了給我補(bǔ)缺補(bǔ)差，每天中午吃完午飯后，幫我和另外幾個同學(xué)在辦公室補(bǔ)課。寒來暑往，已是四個春秋。

　　如今，我能得到“三好學(xué)生”獎狀，他功不可沒。

　　有一次，我因為衣服穿少了，導(dǎo)致了感冒，但是還堅持來上學(xué)。第一節(jié)課的時候終于忍不住把早上吃的飯都給吐了。

　　汪老師連忙從廚房里倒來一杯熱氣騰騰的白開水，還打電話讓我媽媽來接我。此時，冰涼的我感到了暖流涌遍全身。后來媽媽把我接走了。

　　因為汪老師當(dāng)時急著處理別的事情不知道。聽同學(xué)說，汪老師一發(fā)現(xiàn)我不見了，急得像熱鍋上的螞蚱，到處找我。后來才知道我被媽媽接走了，她才放下了那顆著急的心。

　　這樣的事還有很多很多。再過幾十天就要告別汪老師了，在這幾十天里我要好好學(xué)習(xí)，爭取考一個更優(yōu)異的成績，報答汪老師的栽培之情。

　　在此，我要對汪老師說一句話：老師，謝謝您!

我心中的老師作文13

　　老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個好老師做我們的向?qū)В瑤臀覀凕c(diǎn)明前方的路。

　　我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學(xué)生獲得更多知識，包括原本不知道的，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。

　　然后她會改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。不會讓我們當(dāng)“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的.主人呢？

　　在課間休息時，會在教室里和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放松一下。

　　當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)好的成績的時候，她會給予我們鼓勵，激勵我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們改正的機(jī)會。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學(xué)生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學(xué)生的長處，給學(xué)生鼓勵和自信。

　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。

我心中的老師作文14

　　馬上就要教師節(jié)了，我想寫一篇文章送給我的好老師。

　　我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學(xué)老師李海威老師，現(xiàn)在的班主任李文超老師，還有現(xiàn)在的'英語老師和數(shù)學(xué)老師。

　　先說說李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習(xí)的時候，馬上下課的時候，李海威老師就知道我們學(xué)習(xí)了一天了，累了，李老師給我們講了一個笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的笑話，我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的數(shù)學(xué)都是全年級第一。

　　再來說說我們的班主任李老師。我們剛開學(xué)，在家里玩了很長時間，一來學(xué)校就不是很習(xí)慣學(xué)校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來，前十分鐘給我們講故事，剩下的時間讓我們看自己帶的課外書。

　　說完了兩個老師，就終于輪到現(xiàn)在的英語老師了。英語老師為了讓我們放假的時候好好玩，就設(shè)定了一個這樣的規(guī)矩：在上課的時候，給每個組分了各小組長，小組長記分，到放假的前一天，就統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，看誰的分?jǐn)?shù)達(dá)到了這一大周要求的分?jǐn)?shù)，誰就可以不用寫英語假期作業(yè)了。

　　現(xiàn)在來說一說我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師吧。數(shù)學(xué)老師也給每個小組分配了小組長。有一次，小組長們批了可多作業(yè)了，數(shù)學(xué)老師為了獎勵我們，就給我們每個小組長每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數(shù)學(xué)老師也會獎勵我們好吃的。

　　好喜歡這幾個老師！

我心中的老師作文15

　　如果，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的灌溉著花朵；如果，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光芒的太陽；如果，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，老師有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的模范，更是愛心的化身。

　　我心目中的好老師是關(guān)心、愛護(hù)我們的。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，她總是能幫我們克服困難，她總能從百忙中抽出空來。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱情，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

　　我的數(shù)學(xué)老師郭梅老師就是這樣的好老師。

　　我們班里有個同學(xué)飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時都會把自己的飯菜分一半給這個同學(xué)。

　　三年級上學(xué)期時，我的數(shù)學(xué)考試成績比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動找我談心，分析原因、找出學(xué)習(xí)方法不足的地方，又主動找我媽媽了解我在家里的學(xué)習(xí)情況，并給媽媽提出了許多好的'建議。到下學(xué)期考試，我的成績不但有很大進(jìn)步，而且對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃厚了。

　　每天下班回家后，只要有時間，郭老師都會在班級QQ群里與家長交流同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵和表揚(yáng)同學(xué)們的每一個哪怕是微小的進(jìn)步。

　　這樣的老師，你會不喜歡嗎？

　　我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！

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