趣味活動(dòng)優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的趣味活動(dòng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
趣味活動(dòng)優(yōu)秀作文1
今天是星期四，托管還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，輪到我們班去參加課外活動(dòng)。陳思宇說(shuō)：“你可不可以把跳繩借給我一下？”我說(shuō)：“好的。”陳思宇就去跳繩了。這個(gè)課外活動(dòng)我沒(méi)有跳繩。我聽(tīng)到林昕怡說(shuō)：“出大好事了，出大好事了，我居然撿到了兩個(gè)貝殼！”我就跑過(guò)去湊熱鬧。我一看，只是兩個(gè)貝殼的碎片而已，我還以為是活的貝殼呢。
又過(guò)了一會(huì)兒，我在塑膠跑到上看到一個(gè)小東西，它閃閃發(fā)光，我把它撿起來(lái)一看，啊！原來(lái)是個(gè)陀螺。我?guī)缀醺嬖V了班里所有的同學(xué)我撿到了一個(gè)陀螺。
我第一個(gè)告訴的是蔡景旭，他正拿著一根繩子甩來(lái)甩去，繞著大圈圈。我跑到他跟前說(shuō)：“我的運(yùn)氣真好呀，我撿到了一個(gè)陀螺！”蔡景旭說(shuō)：“哇！好厲害呀。”
我第二個(gè)告訴的.是胡家樂(lè)和應(yīng)越，胡家樂(lè)手里也拿著兩個(gè)貝殼，我大聲喊：“你們撿到了貝殼，我撿到了陀螺！”胡家樂(lè)說(shuō)：“哇噻！”應(yīng)越也說(shuō)：“哇噻！”然后我又告訴了陳思宇、王姿涵和其他很多人，他們都像前面的同學(xué)一樣說(shuō)了很多贊美的話。
只有王姿涵不一樣，王姿涵說(shuō)：“不能帶的。”我說(shuō)：“我是撿來(lái)的，不是帶來(lái)的。”
我把陀螺帶回家，跟我原來(lái)有的陀螺比了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)陀螺轉(zhuǎn)得比它們都要快。
趣味活動(dòng)優(yōu)秀作文2
那天下午，童老師走進(jìn)教室，笑著講道：“今天我們來(lái)舉行一個(gè)活動(dòng)，叫‘看圖猜成語(yǔ)’!”下面?zhèn)鱽?lái)一片歡呼聲。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)圖片出來(lái)了。哈，這我知道。于是我毫不猶豫地舉起手，不假思索地說(shuō)：“德高望重!”我期望著童老師盡快給我答案。
可是，只見(jiàn)他皺著眉，問(wèn)道：“誒？你是怎么知道的？”那一下我以為我錯(cuò)了，可我還是說(shuō)出了自己認(rèn)為正確的理由：因?yàn)椤暗隆北取巴备撸莻�(gè)“望”又比“德”重，所以叫德高望重。童老師笑了，他拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了“德高望重”這四個(gè)字，然后講道：“是這樣的。”我頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
活動(dòng)正在熱火朝天地舉行著。
突然，一個(gè)圖片出現(xiàn)了，讓同學(xué)們都靜了下來(lái)，教室里一片寂靜，我這個(gè)“首勝”的人也不知道。我望望前面的同學(xué)，他咬著手指，看著圖片一動(dòng)不動(dòng)，好像若有所思。同學(xué)們都被這個(gè)“怪物”給“嚇”倒了。突然，前面?zhèn)鱽?lái)這三個(gè)字：“我知道”。同學(xué)們的'目光一起投向他那：竟然是王琪樂(lè)。他那小家伙懂什么？他站了起來(lái)，對(duì)童老師說(shuō)：“噢，我知道了，可我又忘記了。”教室又一片歡笑聲，童老師也被他搞笑了，立馬嚴(yán)肅地說(shuō)：“你罰抄4遍！”他看看童老師沒(méi)有搭理他，也只好乖乖坐下。童老師看我們一個(gè)個(gè)不說(shuō)話，笑著講道：“看來(lái)要我?guī)椭銈兞耍小R城下’，那些兵不是在城下嗎？所以就是了。”我們才恍然大悟，一個(gè)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次的看圖猜成語(yǔ)活動(dòng)可真是有趣!
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