我的朋友作文

我的朋友作文[常用2篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我的朋友作文 篇1

　　一只只風(fēng)箏在春天的吹拂下緩緩向蔚藍(lán)的天空飛去，又在春風(fēng)的伴隨下徐徐向地面降落。它們像一只只剛從籠里放出來(lái)的鳥(niǎo)兒：一會(huì)兒好奇在環(huán)顧四周；一會(huì)兒高興地跳起舞來(lái)；一會(huì)兒逗留在某個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方炫耀自己漂亮的身軀。

　　我看到操場(chǎng)上各種各樣的風(fēng)箏越來(lái)越多，忽然心血來(lái)潮，帶著我那五顏六色的風(fēng)箏跑到了操場(chǎng)上。

　　風(fēng)箏是春天的伴侶，也是我的知已。在我快樂(lè)的時(shí)。在我快樂(lè)的時(shí)候，風(fēng)箏是我形影不離的朋友。在我傷心的時(shí)候，風(fēng)箏是我可以傾訴的伙伴。當(dāng)我牽著線奔跑的時(shí)候，它像一只飛翔的.鳥(niǎo)兒，伴隨我左右。當(dāng)我累了休息的時(shí)候，它又像個(gè)孩子，依偎在我懷里。

　　我把風(fēng)箏放得老高，它一會(huì)兒飄向東，一會(huì)兒飄向西。一會(huì)兒跟小鳥(niǎo)玩耍，一會(huì)兒和白云嬉戲。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，它在天空中掙扎了幾下便慢慢落地了。我換了個(gè)場(chǎng)地，繼續(xù)放風(fēng)箏。風(fēng)箏高興，帶著我到處亂跑，我喚來(lái)了一陣狂風(fēng)，沒(méi)想它飛得更歡了，直到累了才肯下來(lái)。我問(wèn)它：“你看到了什么呀？”

　　它便跟我講起了天上的所見(jiàn)所聞。

　　我靜靜地躺在草地上，津津有味地聽(tīng)著風(fēng)箏講的有關(guān)天上的事情。突然，一陣風(fēng)把它刮走了，我急忙收線，卻怎么

　　也收不下來(lái)。

　　“哎呀！大事不好，線肯定被絞住了！”我心中暗想。

　　果真，和我的風(fēng)箏絞住的那只風(fēng)箏正徐徐降落。

　　我仔細(xì)一看：“那不是於郎的風(fēng)箏嗎？”

　　於郎的風(fēng)箏號(hào)稱“空中霸王”，來(lái)頭不小，曾把王吉、丁哲元的風(fēng)箏的線絞斷，把風(fēng)箏放走了。我可急了，忙找線，等找到線后才發(fā)現(xiàn)：線斷了！

　　“快找風(fēng)箏！”我已顧不上腳上繞了幾圈線，快步向風(fēng)箏跑去，風(fēng)箏用剩下的余線死死地抓住枯草的草根，當(dāng)我趕過(guò)去的時(shí)候，它已經(jīng)快堅(jiān)持不住了。

　　“你可以飛翔，可是，你為什么……”

　　我的眼里滿是激動(dòng)的淚水，臉上露出了欣慰的笑容：風(fēng)箏放棄了它的自由，而留下來(lái)，這都是......因?yàn)槲摇?/p>

　　為了補(bǔ)回它放棄的自由，我不斷地讓它飛到高空，向往藍(lán)天的它也領(lǐng)會(huì)了我的情義，原諒了我的自私，每次都飛到空中，下來(lái)以后都給我講一件事情。在它的話里，好像沒(méi)有悲傷，在它的身旁，只能感到快樂(lè)。

　　我的風(fēng)箏展翅高飛，像一名七彩的圣使，和其它風(fēng)箏一起組成一條美麗的彩虹，在瓦藍(lán)的天空中形成了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　我的朋友作文 篇2

　　我是一個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的小男孩，我的名字叫劉皓軒，本人最近交上了幾位很可惡的“狐朋狗友”接下來(lái)我一一的給大家介紹的我的這幾位朋友。

　　朋友一：打打鬧鬧

　　“叮叮叮”一聲悅耳急促的下課鈴響起，老師用力的拍了下講臺(tái)，扯著嗓子放聲大叫“下課”。我和我同桌吳亞俊不約而同地像離弦之箭沖出了教室，追打起來(lái)，你一拳我一腳的，我一下高高跳起，飛撲在他那碩大的身子上，他又一個(gè)助跑把我頂?shù)綁ι蠠o(wú)法動(dòng)彈，我隨后使出撓癢癢大法，弄的他哈哈大笑，他防守地把我的雙手牢牢固定我們大鬧得正歡時(shí)，大BOSS唐老師走了過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的`眼神看著我倆，仿佛在說(shuō)“上節(jié)課才教育了你們二個(gè)，怎么還不過(guò)一個(gè)小時(shí)就又開(kāi)始瘋了”哎！完了，又要吃三角形了。

　　朋友二：跑和坐姿

　　“站似一棵松”那格外帶感的音樂(lè)早早響起，課間操開(kāi)始了，同學(xué)們朝氣蓬勃地跑到操場(chǎng)，而我卻像一塊無(wú)力的海綿，無(wú)精打采地彎著腰，駝著背，仿佛一個(gè)學(xué)走路的娃娃扭扭捏捏的左右搖擺，惹得同學(xué)們笑話不已。檢查干部早就盯上我，我為班級(jí)的紀(jì)律分又消耗了寶貴的一分。而上課的時(shí)候，我又變得像一只有氣無(wú)力的蛤蟆，或者像一塊軟不拉嘰的豆腐干，攤在課桌上，唐老師似乎對(duì)我嘔心瀝血研發(fā)出來(lái)的坐姿表示不滿，便拍了一下我，示意我坐好，但我把她的好心提示拒之門外，依然我行我素，不一會(huì)兒，三角形又找上家門來(lái)了。

　　朋友三：不講衛(wèi)生

　　在等待上課的時(shí)候，我手癢癢，便撕起紙來(lái)，我一下撕出一個(gè)“展翅高飛的老鷹”，一下撕出一個(gè)“活蹦亂跳的猴子”，一下又撕出一個(gè)“可愛(ài)迷人的兔子”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師走進(jìn)教室，我把一堆亂七八糟的紙屑往地上一丟，頓時(shí)，我的課桌下面就變得一片雪白，我不以為然。同桌嫌棄地看了我一眼，仿佛在看一個(gè)垃圾怪物。上課時(shí)，我拿起鋼筆在課桌上亂寫亂畫，課桌被我折磨的臉面無(wú)存。

　　每天我都和我的幾個(gè)“狐朋狗友”玩耍，漸漸地我的成了班上三角形最多的人，由于和“不講衛(wèi)生“的關(guān)系最好，我總是臟兮兮的，我的課桌、我的抽屜、我的書，成了同學(xué)們笑話的對(duì)象，也讓唐老師煩心不已。

　　以后，我一定遠(yuǎn)離我的幾個(gè)“狐朋狗友”！

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