描寫同學的作文

[實用]描寫同學的作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的描寫同學的作文3篇，歡迎大家分享。

描寫同學的作文 篇1

　　我的同學鞏持達長著一雙水靈靈的大眼睛，黑乎乎的頭發，胖乎乎的臉蛋，紅彤彤的像一個紅蘋果。

　　記得有一次老師給我們布置了一項作業，就是抄第一單元復習要點。鞏持達知道第一單元復習要點多就急忙開始抄，鞏持達才抄了不幾個字就下課了。別的`同學都出去玩了，可是鞏持達沒有出去玩，而是在努力的抄第一單元復習要點。

　　鞏持達也很禮貌，他進學校大門的時候每次只要是一見到老師就說：“老師好”這三個字。

　　鞏持達這樣的好學生值得我們去學習，我真佩服鞏持達。

描寫同學的作文 篇2

　　一個圓圓的腦袋，兩根扎著彩帶的一甩一甩的辮子，白一里一透一紅的臉蛋上有一雙烏黑發亮一閃一閃的眼睛，形成了一個女孩兒——王錦霞。她的眼睛透出一種亮，這亮中又透出一種奇妙的好感，為什么呢？

　　一天早上，我拿著份熱氣騰騰的早餐，邊吃邊走，突然撞上了趕來上學的王錦霞，她也正好在吃早飯，于是，我們倆就聊了起來。正好我們要走進校門的時候，一個老爺爺走向王錦霞，笑著對她說：“小朋友，能借我枝筆嗎？我向人家問地址。”我還沒發覺，就聽到王錦霞爽一快的回答：“行！”只見她打開書包，從鉛筆盒里順手拿出一枝筆，遞給了老爺爺，微笑著說：“給。”我想，王錦霞真大方，快上課了，她還借筆給老爺爺。真不愧為一名少先隊員呀。不一會兒，那枝筆就物歸原主了，老爺爺對王錦霞滿意的點著頭，然后一邊看著紙條上寫著的地址，一邊去尋摸地方。

　　王錦霞把筆放進了鉛筆盒，然后牽著我的手，剛才呆呆的地看著她的`我就隨著她飛奔入校。這下，你知道王錦霞給人一陣奇妙的好感的原因了吧！

描寫同學的作文 篇3

　　“啪啪”，這是什么聲音呢?一聽就知道，一定又是我那個“小饞貓”同學又在偷吃零食了。

　　他的頭發烏黑發亮，一雙月牙眉，戴著藍黑白四色眼鏡。一個能說會道的嘴巴，耳朵比較大。唉，穿黃紅色被他撐破了一個洞的`衣服，身體極其胖，我們都把他叫做“小饞貓”。

　　他很調皮、肥胖、有一點助人為樂。可因為太過肥胖，做什么事都總是幫倒忙。他因饞做了許多事，記得有一次。那是一個烈日炎炎的夏天下午，他拿了一大堆零食來到了學校，趁老師沒來，別人都在玩，他卻大口大口地品嘗著美味的食物，好像這是人間最好吃的食物。

　　老師來了，開始上課。不好!他的零食沒吃完，這可怎么辦呢?放心，他自有方法逃過老師的眼睛，老師扭過頭來，在黑板上寫下今天的課題，就在這一瞬間，他以迅雷不及掩耳之勢叼起了幾片零食吃了下去。老師把作業本發下去，他著急地想:寫著作業，可怎么吃呢?有了他假裝作業本掉地下，把零食放入嘴里，吞進去，再把作業本撿起來。

　　不巧，這一幕被老師發現了，老師生氣的喊道:“拿作業本去外面寫，看你怎么吃!”幾個小時過后，他餓了，他像熱鍋上的螞蟻—團團轉，他忽然萌出一個想法，他撕開一頁紙卷成團，兩三口就把它吞了，等到交時，老師發現少了幾頁，打了他一頓。

　　這就是我們班的“小饞貓”。

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