時間都去哪了優秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的時間都去哪了優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間都去哪了優秀作文1
“時間都去哪了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了；時間都去哪了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽半輩子,轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。”我想大家都不會忘記這首曾在馬年春晚上觸動我們心弦，帶給我們許多反思的歌曲—《時間都去哪了》。是啊！時間真的不等人。有時候我就會獨自坐在院子里的那棵老樹下思考：時間都去哪了呢？
時間你好—把握
丟失的牛羊可以找回，但是丟失的時間卻無法找回—喬叟。
曾放下手中的書本肆無忌憚的去玩耍；曾脫離知識的課堂心思在游戲的世界中翱翔；曾無視大自然的美好去關注電視劇情的`發展；曾擺脫家庭的束縛去獨自闖蕩……但是，此時我們放下的是時間，脫離的是時間，無視的是時間，擺脫的也是時間！人生就像是一場賽跑，如果剛開始就沒有把握好時間，再想回追已經來不及。此時，我們就會問：“時間都去哪了？”那不如我們捫心自問。倘若沒有好好把握時間，那么時間就像是最熟悉的陌生人，來不及握手就已擦肩而去。
時間慢點—享受
時間是個常數。但對勤奮者來說是個變數。用分來計算時間的人比用小時來計算時間的人時間多59倍——雷巴柯夫。
隨著科技的一步步發展，我們的生活水平也在日益的提高，漸漸地，我們的生活只講究了一個字“快”。我們每天忙忙碌碌的生活，根本沒看清生活的本質是什么。生活應該是一種慢的樂章，這樣才能聽清他的節奏。每天忙忙碌碌的那不叫生活，那叫過日子。如果每天總是忙忙碌碌得過，總有一天會脫離生活的軌道。那時我們就會問：“時間都去哪了？”那不妨慢下來去享受時間，你會發現你的心一直在跟著生活的腳步。享受時間，多收獲一些值得記憶的東西，等我們老了，再回頭看看走過的路，心里頭一定滿是欣慰。
時間寶貴—利用
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出等大的成績來——華羅庚。
當快考試我們左右埋怨自己沒時間復習時；當我們因沒時間復習而考試失利時；當一次考試失利使我們心情跌落低谷時，我們就會問：“時間都去哪了？”那么，我們有沒有好好利用時間呢？等公交車時，我們不妨背一背英語單詞；大課間時我們不妨溫習一下所學的知識，預習一下將要講的知識；睡覺前我們不妨想過電影一樣回憶一遍今天學到了什么。如果就這樣一天利用十分鐘，那么一個月就利用了三百分鐘，一年就利用了三千六百五十分鐘，那這能汲取多少知識啊！時間永遠留給有心的人，做個有心人吧！好好利用那些不起眼的時間，那才是成功的關鍵。
“時間都去哪了？時間都去哪了？”好好問一問自己，你也許就會有答案。逃離那個每天一無所獲的自己吧！你沒有好好把握時間；逃離那個不堪重負的自己吧！你沒有好好享受時間；逃離那個沒有學習方法的自己吧！你沒有好好利用時間。總之，時間就像一輛蓄力車，它的速度取決于你手中的鞭子。
時間是一位可愛的戀人，對你是多么的愛慕傾心，每分每秒都在叮囑：勞動、創造、別虛度了一生。
時間都去哪了優秀作文2
一個人，從出生到老去之間的某一時間點里，總會幡然醒悟地問出一句：時間都去哪兒了？
可能越是美好熱鬧的光景，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會上，王羲之在足以極視聽之娛的盛會中忽生哀情向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，死生亦大 矣，豈不痛哉。張若虛對著春和景明的春江花月夜發出了江畔何人初見月，江月何年初照人。人生代代無窮已，江月年年只相識的慨嘆。今天的我們在日趨忙 碌的快節奏生活中感受到效率與速度對時間的節省，反而仿佛成為團團轉的陀螺，找不到自己的節奏，只得用哀歌抒發時光易逝的傷感。
然而，在許多人為大把的時間匆匆流失不知歸向何處而感慨之時，也有不少未曾怨天尤人，不問過去的時間，只看今朝的典范。
李太白吟道：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山，是否有一種不問前事，只活在當下，享受人生的灑脫？或許我們需要的不是留住時間，質問它為何流逝得如此之快，再為此傷心上一兩個鐘頭，而是把握當下，享受活著，別等到我欲享受人生樂趣卻只剩三分鐘可活。
不管你在哪個人生階段，要做的不是任由時間裹挾著你去往你無法把握的方向，而是要抓住稍縱即逝的時間。
羅素曾經說過：參差多態乃是時間幸福本源。切莫還未認清自己，就盲從他人為你指引的方向，做些你本不適合做的事。不是每個人都因平靜無波瀾的生活而感 到安寧，也不是每個人看了云岡石窟，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個世界來說，對時間都去哪了這個問題有70億個看法才好，對個人來說，對自己 的時間有自己安排的去向才好。
畢竟時間從未去別處，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間。在你問出時間都去哪兒了時，別忘了永不泛黃的記憶，作為時間長河的入海口，流入了你廣闊無垠的心靈之海。
點評：
從感嘆到反思，從追問到立論，層層遞進，揭示主題。
作文題目包含著對過往生活的回憶、檢省。時間借指生活、生命，去哪兒了實際上是對生活態度、生命意義的追問思考。它可以是個人面對時光匆匆流 逝時發出的無奈感嘆；也可以是一個社會、一個時代，對昨天、對歷史進行的積極深入的自我反思。總之，對時間都去哪兒了的追問，就是對如何看待過去，如 何定位現在，如何走向未來的`思考。
從這個意義上說，本篇文章不僅切合題目要求，而且對題目內涵的理解也比較到位：從古人、今人對時間都去哪兒了的慨嘆、傷感，到正面提出把握當 下，享受現在的觀點，最后構建時間認識、生活方向、人生幸福三者之間的關系，可以看出，文章是在圍繞題目內在的邏輯要求表達認識，抒發胸臆。層次清 晰，中心突出。
本文盡管對材料內涵的理解和開掘還顯不足，但瑕不掩瑜，文章的立論和闡釋還是非常值得稱道的。
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