同學的作文

[薦]實用的同學的作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

同學的作文 篇1

　　1、本班新聞人物——于棟祺，號稱大文豪、小博士，在作文、電腦上都有很大的造詣。（有點夸張）

　　2、我們班的.帥哥鄒思奇，跟于棟祺是好哥們，不過前不久剛剛鬧過矛盾，現已解決。此人學習較好，作文跟于棟祺有點差距，不過現正在努力，決心超過于棟祺。

　　3、 本班的大鬧包，老師也沒法管，用一個四字詞語形容——屢教不改，作業也經常不完成，并還愛打人罵人。

　　4、張佳豪，四年級成績有所進步，但近期老和蔡一凡打架，紀律也不好，所以經常被班長記名。所以被列為壞學生。

同學的作文 篇2

　　我們班的百米女飛人，有時候也像個性格潑辣的王熙鳳一樣，因為我們班的“猴子”老是被她欺負，“猴子”是我們班里最怕女生的尤其是他的同桌—“糖果”，每次一下課“猴子”就遭到“糖果”的猛攻，只好求饒要不然他就要被“糖果”打扁了，所以每次下課我都能看到“糖果”追殺“猴子”的景象，我們班的猴子真是命苦啊！這都是我們常常數他的一句話，而且’猴子”還是一個自高、自大、自戀的人，就像上次林炳炯的畫被選上了，而他的卻沒有選上，所以第二天要評比的.時候一直給林炳炯潑冷水，打擊林炳炯的信心，“猴子”就是這么一個壞蛋所以我現在都懶得和他說話，“猴子”每次都自找苦吃和大胖子鄭誠打架，鄭誠那龐大的身軀一壓到他身上，他肯定喘不過氣來，不過現在鄭誠的手骨折了，他就可以趁這個時機好好揍他一頓了，鄭誠是我們班人見人不愛的同學，因為他總是以為自己很對的一樣可是，后來老是要出錯，所以我們班的同學都不喜歡他，除了這個還有一個原因，就是他太胖了而且，還喜歡打架。“猴子”的死對頭就是他了，因為鄭誠人緣不好所以老是被群打，所以老是受傷而歸。

　　我們班的同學還真有性格，每個人的性格都有一層薄紗蒙著猜也猜不出來，人的性格還真是變化多端呢，人人都有自己的性格。

同學的作文 篇3

親愛的孫琴紅同學：

　　你好！

　　最近你爸爸的傷好點了嗎？你的姐姐回來了嗎？學費湊到了嗎？輟學的危機解除了嗎？這次你在全縣考了個第一名，還忘了向你道喜呢？

　　也許你還不認識我，可我卻認識你。我叫姜卓征，是山東煙臺海陽市實驗小學四年級一班的一位女同學。

　　因為我們班要舉行手拉手活動。所以，我便在互聯網上查找名字，一下子看到了有關你的介紹，我就下定決心要和你交上朋友。因為我們有那么多的相像之處，都是班長，都被同學們視為“小精靈”，還都有一個共同的愿望，讓自己的班級變得越來越好！

　　好了，該說說我打算開展“手拉手”活動的想法了！在介紹中，我知道了你十分愛看書，而我家的藏書也很多，我可以寄一些給你。我么還可以在學習上互相幫助，使你與我的學習成績提升。如果你有什么困難，可以告訴我，我可以幫助你，郵給你一些筆和本。雖然微不足道，但是“千里送鵝毛，禮輕情義重”，而且，我還可以給你精神上的幫助嘛！我還想給你寄一些我們這里的照片，讓你了解我們這里的'風土民情、名勝古跡，如果條件允許，你也可以寄一些給我，你意下如何？

　　地址我在信封上寫得很明白了。期待你的回信。

　　祝

　　天天快樂，身體健康！

　　希望與你做朋友的姜卓征

　　XX年5月26日

同學的作文 篇4

　　我們班的同學像星星一樣多，今天我就把其中的一顆星星——李宏柏，給大家介紹一下。

　　他有著一頭烏黑發亮的短發，兩顆水汪汪的眼睛像黑豆似的，臉蛋兒紅彤彤的，好像搽了胭脂一樣。

　　李宏柏很愛分享。記得三年級有一次開聯歡會時，同學們帶了各種各樣的食品。比如：巧克力、糖果、咸瓜子……當然，語文數學老師也作為觀眾，來到了教室里。當聯歡會進行到高潮時，我發現李宏柏拿了兩大把小橘子跑到語文數學老師身旁，說：“老師，你們嘗嘗我帶的橘子，可甜啦！”于是，老師們便接過橘子，剝開了一個，嘗了嘗，說：“李宏柏，這橘子真甜，謝謝！”他說：“不用謝！”說著，一邊開心地笑，一邊回到自己的座位。可沒過幾分鐘，他又抓了一大把餅干，遞到語文數學老師的'手中，說：“老師，嘗嘗餅干吧！”而老師說：“你吃吧！我們不吃了！”李宏柏說道：“吃吧，很好吃的。”終于，老師把手中的餅干拿起了一片放進口中，說：“你真懂事兒！”李宏柏懷著喜悅的心情又回到了座位，可不一會兒，他又反復地給老師吃的。這些舉動也被其他同學看見了，他們也給了老師很多食品，老師一邊吃，一邊夸咱們班的同學愛分享。結果，我看見李宏柏只吃了一點點食物，其它的全讓老師品嘗了。

　　李宏柏不但愛分享，而且還愛勞動。記得三年級下學期的一個上午，老師分配了幾名學生去掃地，就當那幾位同學正準備開始掃的時候，李宏柏突然舉起小手，大聲地說：“老師，可不可以讓我掃地啊？”老師說：“你別掃了，還是看會兒書吧！”他說：“讓我來干吧！我會掃得很干凈的！”老師望著他懇求的目光，終于答應了。李宏柏懷著急切的心情快步走向了衛生工具角，拿了一把掃帚，一個搓斗——開始掃地。他很認真，連一點小紙片都不放過，當他遇到較小的垃圾時，就用手捏起來，放入搓斗。那掃帚、搓斗，在他的手里好像是施了魔法一般，那么靈活，那么快速。當他掃完一條過道時，就會歇一歇，再掃另一條過道。他還不忘把講臺下的粉筆、碎片紙等等撿起或仍走。當他第一遍掃完后，又掃了第二遍，直到把教室打掃干凈為止。當他收工時，我們的教室變得煥然一新，整潔干凈了，再看看李宏柏，已累得滿頭大汗，汗珠子不停地順著他的腦門上流下來，那一道道汗珠子留下的痕跡，已把他弄成了一個“大花貓”。當老師看到后，不由得對他說：“你真愛勞動呀！”李宏柏開心地笑了。

　　這就是我們班的同學——李宏柏。一個既愛分享，又愛勞動的同學。

同學的作文 篇5

羅奇明：

　　你好！

　　這周作業做完了嗎？身體還好吧，你在我心目中體育可是絕，在上次運動會上你跑400米第一名那真是帥呆了，我覺得交你這個朋友感覺非常自豪。可是我還是想對你提個小意見，就是不能過于要面子了，而常常把作業搞砸了。

　　拿上周一說吧，你的作業沒有做完，組長讓你把作業補起來，你卻對它瞪了一眼，像沒有聽見似的，我看見組長把本子遞到你面前，你卻打了組長一下，組長也狠狠地還了你一拳，緊接著你們兩你一拳我一腳打的熱火朝天，過了一會兒，同學們都，這讓你顯得更加沒有面子，結果最后樂老師來了，把你們兩大聲地教訓了一頓，當老師狠狠地瞪了你一眼，先讓你們倆回座位，可我知道這件事沒完，你肯定更加無地自容，如果我沒有看錯的話，這就是你的一言一行、一舉一動。

　　下午，你被老師喊道辦公室，我知道后面發生了什么，你的眼睛里淚汪汪的。唉，你千萬不能太要面子了，不然你又會這樣的。

　　你不能逃避我的.問題，有什么事一定要跟我說，和我一起分擔，我愿和你當永遠的朋友。

　　祝我們成為永遠的好朋友。

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