實(shí)用的同學(xué)的作文4篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)張庭語(yǔ)，他長(zhǎng)得非常高，是班里數(shù)一數(shù)二的。
他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，明亮的'眼睛，一張大嘴巴，強(qiáng)壯的身材，成績(jī)也是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，但唯一有一個(gè)缺點(diǎn)是，太愛(ài)說(shuō)謊，也太自私。
有一次，在教室門(mén)前的乒乓球臺(tái)，我們有幾個(gè)人在打乒乓球，我們排著隊(duì)，說(shuō)好了三球下場(chǎng)，然后換一個(gè)人打，但你明明已經(jīng)輸了三局了，還說(shuō)：“你們有病啊！只輸了一局而已。”我們繼續(xù)跟你爭(zhēng)論，但你又哭起來(lái)，說(shuō)我們?nèi)硕嗥廴松佟＠蠋煴惆盐覀兘逃?xùn)了一頓，而你就樂(lè)呵呵的。
還有一次，我們的球都被你打下去了，我們沒(méi)有傷心，但你卻若無(wú)其事的樣子。有一次，我把你的一個(gè)球打下去了，但你卻傷心得要死，那你打丟我們的球?yàn)槭裁床粋模?/p>
張庭語(yǔ)，真希望你能改一下！
同學(xué)的作文 篇2
在小學(xué)的這六年中，我很慶幸我有很多很好的同學(xué)。他們有的學(xué)習(xí)很好，樂(lè)于助人，非常的樂(lè)意，把自己的知識(shí)傳授給其他同學(xué)。還有的非常的歡樂(lè)，他們?cè)敢鈧鬟f快樂(lè)，每次都在同學(xué)們傷心或緊張的時(shí)候講笑話，讓我們班充滿了歡樂(lè)的氣氛。還有的人非常樂(lè)于助人，他們幾乎會(huì)滿足所有同學(xué)合理的，在他們能力范圍之內(nèi)的尋求的幫助，這些同學(xué)組成了我們這個(gè)班級(jí)，這個(gè)快樂(lè)的大家庭。
我的同學(xué)小紅，他是一個(gè)非常非常文靜，但是學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。可能正是因?yàn)樗撵o的性格，所以他能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，在每次的課堂上都可以認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真地完成每一次作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的'每一次任務(wù)。很多人對(duì)優(yōu)等生有一種刻板的印象，那就是他們不容易接近，而且容易高傲，但是小紅他就非常的親切，樂(lè)意傳授給我們知識(shí)，當(dāng)我們每次不會(huì)的時(shí)候，或者是上課沒(méi)有聽(tīng)清的時(shí)候，他都會(huì)再次講給我們聽(tīng)。可以說(shuō)我們班的成績(jī)很大程度上受到了她的幫助，所以我們一直都是年級(jí)的第一名。
我的同學(xué)小明，他非常的樂(lè)于助人。它本身是我們班的體育委員和生活委員，所以他有力量，也有能力去幫助我們。我們不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的尋求他的幫助，也不會(huì)依賴(lài)他，這在自己不能解決問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)尋找他的幫助。只要我們尋求幫助，他就會(huì)很積極的幫我們解決問(wèn)題，而且他的能力很強(qiáng)，每次問(wèn)題他都能很好的解決，而且很有效率。他從來(lái)都不會(huì)嫌麻煩，在她的臉上總是充滿了笑容，他還經(jīng)常會(huì)跟我們開(kāi)玩笑，使班級(jí)的氛圍非常的活躍。
我的同學(xué)小剛是一個(gè)天生愛(ài)笑的人，每次家里的同學(xué)考差之后，或者是家里遇到了什么事情之后，在班里傷心難過(guò)，哭泣的時(shí)候她都會(huì)第一個(gè)跳出來(lái)哄她開(kāi)心，是一個(gè)非常樂(lè)于助人的人，每次老師來(lái)的時(shí)候也是他打報(bào)告告訴我們老師來(lái)了，我們班就會(huì)立刻安靜，雖然這樣的行為不好，但是他是我們班的開(kāi)心果。
我很幸運(yùn)遇到了這些同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
錢(qián)竹韻上課鈴打響有近三分鐘了，可老師卻一直沒(méi)來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都伏在桌子上靜息，一動(dòng)不動(dòng)。
五分鐘后，老師依然沒(méi)到，教室里仍比較安靜。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)“搶寫(xiě)鬼”梁碩碩偷偷地望了望窗外，確定沒(méi)有老師在后面便把一只手悄悄地放進(jìn)了課桌的抽屜里，慢慢地拿出作業(yè)本寫(xiě)起來(lái)。同桌劉嘉誠(chéng)看見(jiàn)后，也跟著寫(xiě)起來(lái)。三十秒后，已有近十位同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。片刻后，只聽(tīng)見(jiàn)李育與同桌竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“尹老師呢？是不是去開(kāi)會(huì)了？”“好像是，我估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒來(lái)不了。”漸漸地，教室里的聲音大了起來(lái)。最后教室里鬧成了一鍋粥，都快把屋頂掀翻了。班長(zhǎng)顧晨宇見(jiàn)狀，馬上跑上講臺(tái)，大喊道：“安靜——”可同學(xué)們哪會(huì)聽(tīng)她的。瞧！那兩個(gè)死對(duì)頭耿苗苗和郭春碩又在打架了，耿苗苗氣勢(shì)洶洶地沖上前去，狠狠地踢了郭春碩一腳。郭春碩疼得“啊——”地叫了起來(lái)。耿苗苗得意地一笑，旁邊的女觀眾們拍手叫好。兩秒鐘后，郭春碩又秀出他自創(chuàng)的“降龍十八掌”，男觀眾們開(kāi)心得跳了起來(lái)。
正在大家快樂(lè)圍觀的時(shí)候，班里的.“小喇叭”榮俊杰叫了一聲“尹老師來(lái)啦！”教室里驟然間安靜下來(lái)，那兩位打架的同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢(shì)回座位靜息，教室里萬(wàn)籟俱寂，連空氣仿佛也凝固了，同學(xué)們的頭就像粘在了手上一樣，像一尊尊雕塑。一分半鐘后，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，松了口氣。大家的表現(xiàn)又是外甥打燈籠——照舊（舅）了。唉，雙面同學(xué)，到底哪個(gè)才是真實(shí)的我們呢？
同學(xué)的作文 篇4
我聽(tīng)過(guò)見(jiàn)義勇為的人，我也看見(jiàn)過(guò)樂(lè)于助人的人，可是，我最喜歡我們班拾金不昧的`寧浩鵬同學(xué)。
下課鈴響了，同學(xué)們都像解放的小鳥(niǎo)飛奔出了教室。寧浩鵬在操場(chǎng)撿了五元錢(qián)，他毫不猶豫地向老師辦公室跑去，突然，有人攔住了他。有人說(shuō)‘撿起，撿起。袋里兜起’有人說(shuō)‘我們拿去網(wǎng)吧打游戲吧，老師又不知道’有人說(shuō)‘我們拿去買(mǎi)東西吧’等等等這些理由，這時(shí)，他堅(jiān)定地說(shuō)‘不行，我們身為少先隊(duì)員，拾金不昧是我們應(yīng)該有的品質(zhì)。’說(shuō)完，他就向辦公室跑去。這話把他們的臉說(shuō)得紅通通的，悄悄地走了。他把錢(qián)交給了老師，老師表?yè)P(yáng)了他。
這難道不是一個(gè)拾金不昧的人嗎？
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