成長的故事作文精品10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長的故事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的故事作文 篇1
童年是一個色彩斑斕的盒子，里面裝著晶瑩剔透的童心。許多事情已在我的腦海中消失了，但有一件事情我卻久久不能忘懷。
那天，天氣很好，陽光明媚，風(fēng)和日麗。我起床后，來到浴室，發(fā)現(xiàn)昨天換下來的'衣服沒有洗，碰巧，媽媽不在家，我只好自己“大顯身手”了。
我把桶里的衣服倒進(jìn)一個大盆，接了一盆涼水，心想：不就是用手搓幾下嘛！三歲小孩都會，更別說我一個念四年級的人了。
我用手搓了幾下，水濺了出來，袖口被打濕了一大片，我只好挽起袖子來洗。該搽洗衣液了，我在比較臟的地方多搽了一些，使勁用刷子刷。
衣服洗好了，我把它擰干，然后晾好，衣服在晨風(fēng)中飄逸，好像在說：“謝謝你，今天你給我洗的澡，比你媽媽給我洗的澡還要舒服呢！”
看見自己的勞動成果，我開心地笑了!
成長的故事作文 篇2
成長的故事有歡樂的、有痛苦的、有懊惱的……數(shù)不勝數(shù)，而學(xué)騎自行車的`故事至今讓我記憶猶新。
去年，爸爸給我買了一輛自行車。爸爸陪我學(xué)過幾次，但我總學(xué)不會。有一次我的腿被摔破了，清洗傷口上藥時，藥滲到傷口里鉆心的疼。我再也沒有勇氣去嘗試它，任它在儲藏室里沉睡。
今年暑假，我立志喚醒并征服它。我推著自行車來到了籃球場，牢記爸爸告訴我的騎車的要領(lǐng)“騎車時，身體要坐正，保持平衡，目視前方，手要掌握好方向，腳要用力蹬，眼、手腳要相互協(xié)調(diào)。”可我心里還是有些害怕：“要是摔倒了，怎么辦？”爸爸笑著說：“沒事，我在后面扶著你。不要害怕，只管往前騎！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地騎上車，晃晃悠悠，蹬兩下就趕緊跳下來。爸爸不停地鼓勵我：“勇敢些，已經(jīng)騎得很棒了！”幾次上車下車后我已是滿頭大汗，但我心里想：“我不能放棄，我今天一定要學(xué)會！”我一次又一次大膽地蹬上自行車，從蹬兩下到蹬三下，四下，五下……一圈，兩圈，三圈……我成功了！我終于學(xué)會騎自行車了！我從容鎮(zhèn)定地握著自行車把，圍著籃球場一口氣騎了20多圈。
成長的故事就是這樣美妙。學(xué)騎自行車的經(jīng)歷告訴我：做任何事，都需要有持之以恒的毅力，堅持不懈，一定會成功。
成長的故事作文 篇3
上周體育課，我在操場邊上的樹上看到一只灰灰的蜘蛛嵌在樹枝里，我以為那是化石，于是異常興奮地想我竟然在活的實體中發(fā)現(xiàn)了化石！我第一時間想要找人分享我的驚喜，可回頭卻發(fā)現(xiàn)方圓一米之內(nèi)并沒有人，頓時熱情減半，再把頭轉(zhuǎn)回來時，那只蜘蛛不滿地動了一下，以此來抗議我所提出的荒謬的化石理論。
同樣的事情曾兩次發(fā)生在我的小時候。第一次我叫來了爸媽，他們佯裝對此感興趣，第二次我叫來了朋友，朋友說好惡心應(yīng)該踩死它。沒人分享我的驚喜，無論是對蜘蛛蚯蚓還是西瓜蟲。
全社會都在譴責(zé)我們這一代人自我中心，但這難道全是我們的錯嗎？我們從小就只有一個人，一個人發(fā)現(xiàn)這個世界，一個人享受這種發(fā)現(xiàn)的驚喜，因此我們也只會從自己的角度來看待問題。比如我曾經(jīng)無意地吃進(jìn)一只小飛蟲，我嘗到那是甜的，于是我固執(zhí)地認(rèn)為蟲都是甜的，因為并沒有任何人和我探討蟲是否是甜的，也沒有人會進(jìn)而告訴我拉美地區(qū)盛行食用昆蟲，只會有人說：你怎么干這么惡心的事！
我們靠著自己學(xué)會很多事情，無論那是對的或者錯的。
小時候相當(dāng)個木匠，覺得擺弄手工是件快樂的事，可是因為怕大人說我沒出息，因而信誓旦旦地說要當(dāng)科學(xué)家。長大后想學(xué)修理樂器，基于同樣的理由我對外宣稱時省去了修理二字。十幾年的應(yīng)試教育把我擺在了一個急功近利的位置，周圍的人不是想成為百萬富翁就是想嫁給百萬富翁，我的關(guān)于手工藝人的夢想只能就此深埋，然后路出一個淑女的笑容，告訴別人我要靠個好大學(xué)嫁個好老公。其實我只是想當(dāng)個小手工藝人，有大量時間可以給我研習(xí)古籍經(jīng)典，靜聽高山流水之音。獨(dú)生子女背負(fù)了太多的希冀，多的已容不下自己的夢想。
我一直為此難過。
讓我難過的有許多事。幾年前弄堂附近來了四五個瞎子，他們不停地奏著很俗的音樂來乞討，我走出弄堂的時候給了他們一點(diǎn)錢，回來時再次停下腳步，可我發(fā)現(xiàn)有個瞎子睜開了眼，看到我在看他，又馬上閉上了眼。我頓時無比難過，不是氣憤，是難過。
今年五月，我和幾位教友陪同一位法國神父前往重慶南路的教堂，路過天橋時遇到不少乞丐，那位法國神父給了他們很多錢，一位教友想阻止他，他十分清楚他們是騙子，但我及時攔住了他，我知道那位好心的神父知道真相后一定會非常難過的，一如幾年前的我。
走下天橋時我郁悶無比，瞥見盧灣區(qū)的`小洋房在陽光的沐浴下驕傲的看著我，在柵欄外的法國梧桐和柵欄里的香樟樹的遮掩下若隱若現(xiàn)，一付春深似海的架勢。我忽然很慶幸沒有生在這樣的地方，而是生在了一個魚龍混雜的弄堂，不然我很可能只會關(guān)心施華洛奇的手提包卡迪亞的首飾露華濃的粉底范思哲的衣服香奈爾的香水以及去北海道旅游。現(xiàn)在的我，學(xué)會的更多。
我向上帝祈禱擁有一切事物，以便能享受人生。
可上帝卻賜給我生命，好讓我享受一切事物。
《圣經(jīng)》中寫：凡是包容，凡是相信，凡是盼望，凡是忍耐。愛是永不止息。
生活是海洋，驚喜是波浪，如果掙扎會下沉，那放松才可以徜徉。命運(yùn)讓我遇到這些事，我會順從，會銘記，并且相信，我會得到命運(yùn)的回報。
成長的故事作文 篇4
媽媽從醫(yī)院打電話來了，男男聽到了一個很不好的消息，爸爸的腿癱瘓了，男男不知道癱瘓是什么，但是她知道，爸爸走不了路了。男男頓時覺得心里酸酸的，很想哭，她真的就哭了，奶奶也陪著她使勁地哭著。
自此以后，媽媽每天都會到醫(yī)院去照顧爸爸，男男每天放學(xué)后也會到醫(yī)院去看爸爸，爸爸并沒有自暴自棄，男男很敬佩爸爸。不久，爸爸出院了，但是，爸爸卻無法工作了。整個家里，就只剩下媽媽一人辛苦支撐著。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼間，男男快十二歲了，她也懂事了。每天，男男看到媽媽從早到晚的辛苦勞作，看到媽媽臉上的皺紋一條一條地增加，她是多么想為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)辛苦，但是每次，媽媽都搖搖頭說：“男男，你只要好好讀書，其他的事你不要操心，媽媽沒事的。”她也知道，努力讀書就是報答媽媽的最好方法。
終于，爸爸已經(jīng)可以走路了，但是，媽媽卻病倒了。媽媽病得很重，醫(yī)生說是過分勞作的原因，要媽媽到大醫(yī)院去醫(yī)治，但媽媽堅持不肯，媽媽說：“沒關(guān)系的，我休息兩天就行了。”男男知道，媽媽是怕因為醫(yī)治自己的病而花費(fèi)家里太多的錢。
這一天是男男十二歲的生日，但是她看到的卻只有媽媽冰冷的身體。男男哭了，哭得很大聲，奶奶和爸爸也都哭了。媽媽死了，男男覺得世界一片黑暗，她機(jī)械性地抹著臉上的淚水，但是不知道為什么，淚水卻越抹越多。
爸爸有工作了，但是每月的工資越少得可憐。男男的心里始終記著媽媽的話：“好好讀書，讓爸爸和奶奶過上好日子。”男男很努力，在班里面，她總是最優(yōu)秀的，老師和同學(xué)們都了解她的家庭狀況，都對她很好，每天都對她噓寒問暖，自覺地幫助她，這使男男感受到了溫暖。她下定決心，一定，一定要努力讀書，讓爸爸和奶奶過上好日子，一定不能辜負(fù)媽媽對自己的.期望……
新的一年又到了，耀眼的閃光燈讓男男有點(diǎn)不知所措，她低下頭，望著手上“十佳少年”的榮譽(yù)證書，本是值得開心的時刻，但是她卻很想哭。她很想讓媽媽也看到這一幕，很想讓媽媽看到自己的進(jìn)步，男男心里默默地說著：“媽媽，您看到了嗎？我沒有辜負(fù)您，我沒有讓您失望。媽媽，您是不是為我感到驕傲？我知道，您一直在天上看著我，對嗎？媽媽，放心吧，盡管未來的路還很長，但是我會帶著信心勇敢地走下去的！”男男抬起頭，仰望天空，天很藍(lán)很藍(lán)，她似乎看到了，媽媽的微笑……
成長的故事作文 篇5
打開我的成長檔案，里面存放著我的喜、怒、哀、樂。每個人都有自己的成長過程,在成長中都有自己的快樂和煩惱,我當(dāng)然也不例外。今天，我就跟大家講一講我在成長中遇到的一點(diǎn)小故事。
有一天，我去上畫畫課。剛好，之前在姚曉鵬老師那兒訂購的油畫棒也到了。我和小伙伴知道后，立刻像離弦的箭一樣，沖了過去。有一個年紀(jì)跟我差不多的同學(xué)比我快一步，排在了我的前面，所以，我就是第二個了。姚老師把最上面一個嶄新的油畫棒給了第一個同學(xué)，輪到我時我發(fā)現(xiàn)是一個盒子包裝已起皺，里面的油畫棒亂得一塌糊涂。我當(dāng)時氣的七竅生煙，不由自主的問道：
“為什么我的是這樣子的？”
“你愛要不要，不要，就送給我！”
“送？哼！我花了30元錢，買回來再送給你？打死我，我也不會干的`！”我心想。
“那為什么不能給我換一個呢？”
姚老師不說話了，硬把這盒子塞在我手里，把我轟走，讓我趕快去畫。我氣急敗壞，眼淚珠兒早在眼睛里打轉(zhuǎn)，心里覺得受了天大的委屈，所以一堂課都沒有認(rèn)真專心畫畫。
越想越氣......
好不容易下課時間到了，我把這事兒告訴了來接我的媽媽。媽媽刮了我一個鼻子，笑著說：“姚老師肯定覺得這個油畫棒盒子雖壞了，但里面的油畫筆不受影響，相信趙心楠是個懂事大方的小孩，才把這個給你的，而你卻為了這些小雞肚腸的小事浪費(fèi)了整堂課的時間，你值得嗎？”我聽了深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了一個外在的油畫盒子，而忽略了它主要的作用。
是啊，在成長的過程中，誰都有煩惱，傷心和開心，我們都要認(rèn)真面對。
成長的故事作文 篇6
有一次，我和爸爸媽媽還有弟弟一起來到奶奶家玩的時候，爸爸和媽媽都去忙活自己的.事情了。弟弟也去玩了。
我坐在沙發(fā)上，發(fā)現(xiàn)針和線正擺在旁邊。我猜測，可能是奶奶剛剛縫補(bǔ)過什么東西。我拿起針，看見上面還有一些沒有用完的線。于是，我就在窗簾上的一個隱秘的地方縫了幾下，我覺得自己縫的還不錯，我就想找一塊布，自己縫一個沙包。我問奶奶：“奶奶，家里有沒有不用的布，可以讓我用來縫沙包呀？”奶奶回答道：“讓我給你找找。”我高興地說：“謝謝奶奶！”
我拿到布以后，就開始一針一線的縫。我一會兒縫歪了、一會兒縫錯了、一會兒少縫了……過了好大一會兒后，我終于快縫完了。就在這時候，我停了下來，差點(diǎn)忘了，還要往里面裝東西呢。于是，我告訴了奶奶，奶奶和我找來了一些玉米粒，裝了進(jìn)去。再把那個小口封了起來。就這樣，一個沙包終于做好了。
通過做一個沙包，我可以體現(xiàn)出奶奶和媽媽的不容易，但這也代表了我成長了。
成長的故事作文 篇7
我是個二年級的小學(xué)生。在班上，我的英語和語文幾乎是最棒的。可是一說起數(shù)學(xué)，我就有點(diǎn)頭疼。我在課上很認(rèn)真、很認(rèn)真地聽講，回家很努力、很努力地做練習(xí)，可是每次的培優(yōu)作業(yè)，我還是覺得很難、很難。考試時也總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)，就是得不到數(shù)學(xué)特星，真是把我急壞了。
媽媽看到這種情況，出個主意說："給你報個奧數(shù)班吧，也許會有收獲。"一聽說要上奧數(shù)班，我的'心里直打鼓，心想："什么是奧數(shù)，準(zhǔn)是更難學(xué)，我能學(xué)好嗎，我還是不要去了。"這時，媽媽鼓勵我說："要對自己信心，試試吧，媽媽還可以陪你一起聽課。"我拗不過媽媽，只好硬著頭皮去上奧數(shù)課了。
第一堂數(shù)學(xué)課，我和媽媽到的有點(diǎn)晚，好多學(xué)生和家長都已經(jīng)坐好了。不過，有媽媽陪我聽課，膽子就大多了，我得讓媽媽看看我的本事。上課以后，我積極地舉手回答老師的問題，一節(jié)課不知不覺就上完了。回家的路上，我在想："原來，奧數(shù)也不是我想的那么難呀!哈哈!那學(xué)校的數(shù)學(xué)就更沒問題嘍。"漸漸地，我開始喜歡數(shù)學(xué)了，但是我嘴上沒敢和媽媽吹牛。
上周我校數(shù)學(xué)測驗公布成績了，全班兩個同學(xué)100分，有我一個。我真是開心極了，回家后，我自豪地掏出卷子給媽媽簽字，那紅紅的100分仿佛在說："童童勝利嘍!"我和媽媽都開心地笑了......
成長的故事作文 篇8
成長猶如正在長大的小樹，他需要暴風(fēng)雨的磨練，方能去長成參天大樹。我們的成長正需要要小樹這般的毅力。
終于來到了我人生的第一個十年。別的小朋友學(xué)期結(jié)束就可以徹底放松了，但是我那顆緊繃著的心還沒放下，因為一周后，我要去參加手風(fēng)琴越六級的考試。每天我都很自覺地花三個小時的時間來練習(xí)考級的曲子。只聽到“請蔡浩翔同學(xué)到二號考場進(jìn)行演奏。”這時，我跟隨老師走進(jìn)了考場，在指定的位子坐了下來。調(diào)整好姿態(tài)，不急不慢地演奏起來。五線譜里的每個小音符一個一個地從我腦海里蹦了出來。我越拉越有感覺，完全沉迷在自己的音樂里。評委老師也隨著音樂的節(jié)奏為我打起拍子，為我加油。就這樣，我很順利地結(jié)束了我的越級考。過了一段時間，媽媽告訴我，我六級過了。我高興的'蹦了起來，感覺我的努力沒有白白付出。
從這次越級考中，我能體會到自己慢慢長大了，體會到了成長的意義，不能像小時候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更愿意像大人一樣做好每一件事，一起分享快樂的成果。
成長的故事作文 篇9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 對照寫作要求，能指出并修改他人作文中存在的問題。
2. 通過點(diǎn)評修改其他同學(xué)的作文，修改自己作文中的不足。
二、教學(xué)過程
導(dǎo)入：
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少敘事和議論結(jié)合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，敘事基礎(chǔ)上的議論，給我們同學(xué)帶來很大的收獲，不僅有思想上的收獲，明白了一個道理，還有寫作上的提高，用通過敘事來蓄勢，對主題加以深化，做到虛實結(jié)合，以小見大。
我們還學(xué)習(xí)了《壺口瀑布》，這是借景抒情的文章，通過對壺口瀑布的描寫，表達(dá)作者對壺口瀑布這一奇觀的贊美，最后上升到對民族精神的贊美。
上次老師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時，提出了寫作要求：
1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 結(jié)合課文的寫作方式，有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論。做到讀寫結(jié)合。
我們的讀寫結(jié)合是不是真的做得很好呢？今天我們還是來找一找我們的問題。在找之前很有必要把兩篇文章溫故知新一下。（3分鐘）
（一） 簡單復(fù)習(xí)《走一步再走一步》中的敘事過程，進(jìn)一步體會文章是如何做到敘述基礎(chǔ)上的議論
的。（讀文章片段）
（二） 看何曉曼的作文。何曉曼的作文，敘事過程跌宕起伏，結(jié)尾的議論，用形象的比喻，闡明一
個道理。
（三） 點(diǎn)評李涵彬《成長的故事》的作文。
優(yōu)點(diǎn)：敘事做到波瀾起伏。（可以請同學(xué)講一講他最喜歡的段落，為什么等）
不足：議論突出中心不夠。老師、同學(xué)共同修改。
附：老師的修改意見。
余秋雨說：沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！
我欣慰，我找到了自己的位置。
（四） 看鄭超《成長的故事》作文，他主要從欣賞自然奇觀、贊美自然奇觀中得到人生感悟，這樣
的習(xí)作，我們可以學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》的寫作方式。復(fù)習(xí)《壺口瀑布》片段，看三張“日
全食過程”中的`幾張圖片。
（五） 點(diǎn)評鄭超的作文：優(yōu)點(diǎn)：議論精彩；不足：寫日全食的過程。議要以敘為基礎(chǔ)，否則缺少蓄
勢。建議把自然奇觀的美麗還可以突出一下。
三、作業(yè)：任選兩篇作文，按照寫作要求修改
四、板書：
板書：點(diǎn)評《成長的故事》
寫作要求：
1. 寫自己熟悉的生活，敘事完整。
2. 敘事中有跌宕起伏。
3. 有一兩句敘述基礎(chǔ)上的議論，寫出自己的感悟，突出中心。
五、附（1）：老師的點(diǎn)評
對“李涵彬作文”的點(diǎn)評：作文敘事中，跌宕起伏：發(fā)現(xiàn)門壞了想修——第二天帶了小螺絲刀修，結(jié)果發(fā)現(xiàn)緊固螺母的墊片找不到了——用紙卷替代螺母，門好了幾天又壞了——終于找到緊固墊片把門修好。但
結(jié)尾的議論與敘事結(jié)合不緊密，沒有起到點(diǎn)明中心、表達(dá)作者情感的作用。
對“鄭超作文”的點(diǎn)評：結(jié)尾議論性文字，能贊美日全食的美麗，并有對自然景觀的贊美上升到對人生的思考，但文章前半部分，對日全食的壯美描寫不夠，顯得蓄勢不足。
成長的故事作文 篇10
在我的生活中，有高興，有沮喪，也有傷心？？
當(dāng)我成功的時候，我是高興的。我五歲那年，我在電影里看見許多人都說自己是男子漢。于是我就問爸爸，什么是男子漢，爸爸告訴我男子漢是男生最光榮的稱號。我又問道："那怎樣才能成為男子漢呢？"爸爸答道："男子漢要遇到困難不退縮，有耐心？？"雖然我聽不太明白，但我還是明白了一點(diǎn)：男子漢要勇敢、堅強(qiáng)。第二天，我去和狗玩，可誰知，我一看見狗就提心吊膽，連氣也不敢出。后來，我試了很多遍，終于成功了。高興得又蹦又跳。
當(dāng)我失敗時，我是沮喪的。二年級時，媽媽要我必須拿到三好學(xué)生的獎狀。我很有自信，覺得自己一定會拿到的'。六一兒童節(jié)那天，我仔細(xì)聽著老師讀三好學(xué)生的名單，老師讀完了，可是確沒有聽到我的名字。我垂頭喪氣地回家了。
啊！成長的經(jīng)歷真是豐富多彩，回味起來真是無比快樂啊！
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