小事作文600字

小事作文600字經典[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小事作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

小事作文600字 篇1

　　今天是周五，吃完晚飯后，爸爸提議出去轉轉。

　　散步的我們，心情都不錯。街道兩旁，那些郁郁蔥蔥的大樹和美麗俊俏的小花小草，都像是在愉快地和我們打招呼。

　　走著走著，我們到了一家商場，我被一排排琳瑯滿目的盲盒吸引住了。那些盲盒五顏六色的`，包裝非常精美，看得我眼花繚亂，真想把它們全部帶回家。但是我知道就我媽這個人，連一個盲盒都舍不得買，更別提所有的了。她就是一只典型的“鐵公雞”，一毛不拔。

　　心里知道她是這樣，但我還是滿面笑容地對她說：“媽媽，媽媽，親愛的媽媽！你今天很累吧，回家我給你捶捶腿，你能不能……給我買一個盲盒。”

　　“那盲盒長啥樣子？”我一聽立馬拿了個給她看看。

　　只見媽媽低頭瞄了一眼價格，臉色一變：“這么小一個，59元，太貴了，不買不買！”

　　我一聽，就生氣了，拔腿就跑，在一個電梯旁偷偷躲著，讓他們找不到我，以為我丟了，在他們手足無措時我再出現，這樣就可以提我要買盲盒的要求了。

　　果然沒過多久，爸媽開始焦急地找我。太棒了，親愛的盲盒，很快就要和你見面了！

　　又過了一會兒，我看時間差不多了，該出現了。媽媽一看到我，就飛快地向我跑來，一把拽住我，緊緊地抱住我。媽媽沒有因為我的任性而大聲責怪我，而是語重心長地跟我講：“以后不準隨便亂跑，商場人多，萬一有壞人了，我們以為你丟了，如果你想買盲盒，我們可以商量，量力而為，盲盒只是一個玩具裝飾，與學習生活無關，不太重要，以后不要這樣無理取鬧了”。

　　我聽了之后非常慚愧，太后悔了，不該任性。

小事作文600字 篇2

　　母愛在身邊流淌，如一縷舒服和的微風。照亮了黑夜的道路，溫暖了凍僵的心靈，驅散了痛苦。凝聚成了身邊的件件小事。

　　冬日的清晨，朝霞還藏在天邊。月光輕柔，拂過我的臉頰。前方的道路陰沉暗淡。我邁出家門，披星戴月地朝去往學校的道路走去，背后那溫暖的燈光吸引著我回頭，發現憔悴的母親正倚在門上，望著回頭的我，滿懷愛意的地說：＂路上要注意安全，過馬路要看紅綠燈，上課要認真聽講，吃早餐不能吃垃圾食品……＂聽到媽媽的話，我點點頭，繼續向前走去，天邊泛著魚肚白，那一條陰沉暗淡的小路似乎也被媽媽這句話點亮了，這句話中，有著母親對我濃濃的愛。

　　上體育課時，刺骨的寒風凍傷了我奔跑的身軀。跑步結束，冷風咆哮著憤怒，風越刮越大，就像一把把刀子割在了臉上，我拿起自己的保溫杯，喝起水來，一股股溫水進入體內，我又感覺到了一些溫暖，想起媽媽早上為我，給保溫杯里倒水的樣子，這個保溫杯，有著母親對我濃濃的愛。

　　深夜，皎潔的月光照進我的房間，照亮了我寫作業的課桌，我一邊欣賞著月光，一邊寫著作業。不知不覺，忘了時間，不少人已經進入了夢鄉，我才擱下筆，朝客廳走去，我看見母親的房間虛掩著，漏出一絲燈光，我有些疑惑的打開房門。母親并未睡著，看見我進來，趕緊把桌子上帶有余溫的'牛奶遞給我，臉上帶著一些歉意。我突然想起來，母親的身體并不是很好，因為我營養不足，每日早起為我整理好文具，為我倒好熱水，又為我苦等到深夜，只為了給我遞一杯牛奶。而那杯牛奶，充滿了母親對我的愛。

　　母愛，不是什么大事才算母愛，而是上學時的一句叮嚀，是保溫杯里的一杯熱水，是夜晚母親遞來的一杯牛奶……事物雖小，卻凝聚著濃濃的母愛。

小事作文600字 篇3

　　近世有些人，見身邊的富賈權貴來財太快、攀升太速，于內不免有怨，于外則奮起直追，試圖擺脫身世背景上不如人的陰影。如此心理，出現在包容、開放的社會或時代中，有時或可激發人的動力，但如今它的出現卻使心高氣傲、急功近利的心態彌漫在我們的視野中，竊以為這是極不可取的。

　　若想使這種氛圍得到改善，重建一種積極的社會心態十分必要，這即是要求我們從小事做起，要“勿以善小而不為”。

　　小事不小，其實不但是不小，更是關系重大。這個道理可從多角度來闡明：不積小何以成大？徒有大思路何以立足穩當？小不忍何以成大謀？這些道理顯然都是自明的。但為將小與大的'統一關系放大開來，抓住細節來辨識之，茲舉古今學子讀書之異同來分析。

　　古今讀書，眾所周知，皆以應試為首要目的。但這同樣的應試卻有不同的效果。今人應試，雖可在短期內達到一定程度高的水平，但在十余年遠離原來專業的社會生活后，腹中恐怕也是空空如也了。這是學習不能盡小的緣故。古人則不然。誠如黃季剛先生言，“漢學之所以可畏者，在不放松一字”。古時之人在蒙學階段便已熟背《四書》，如是雖未囫圇吞棗，但每一文字都烙在胸中，日后一旦有所感悟，則馬上能夠立體地懂、成片地懂，小到文字訓詁之細，大到辭章之優美，義理之精深，都能了然于心了。又如前人治學，數十部經史俱在心中，一字也不會有錯誤。以此為根基，則無論治經、治史、治小學，也都能將所據經典脫口而出，信手拈來了。由此確實可見小事不小的道理。

　　因此，假若今人讀書也能從小處著眼，則何患其學不立？若今人做事也能多從小處著手，則何患其事不成？學問扎實，行事謹慎，這本就是杜絕浮躁的良方，更何況在其間我們又積累了多少的 “小”，則又何患其不能致于“大”呢？

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