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      老師作文

      時間:2023-12-31 14:21:43 老師

      老師作文4篇【優】

        無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      老師作文4篇【優】

      老師作文 篇1

        我是老師,我就得做一個有品位的人。就得遠離紅塵世俗,不斷的加強自我修養,固守一份心靈的寧靜。不以物喜,不以物悲。靜若高山,動若江河。居草堂之上,思天下之興亡;處江湖之遠,念世事之艱難。心似蓮花開在幽池間,功名利祿全拋身心外。為人師表,謹慎言談。心胸寬廣,能容江納海。窮且益堅,不墜青云之志。心存慈善,博愛廣遠:愛生命、愛生活、愛自然、愛國家、愛人民、愛事業、愛學生。堅定正確的人生信念,恪守為人之師的道德修養。不僅要做到外表瀟灑,而且更要做到內心瀟灑。

        我是老師,就得做一個有修養的人。就得不斷的加強人文道德的修養,加強知識與才能的培養。不斷的用傳統文化和現代科學知識來充實自己。真正做一個博學多才的人。明白:要給學生一碗水,自己一定要有長流水。努力掌握現代化的教學方法;努力使自己的課上的生動形象。努力成為不斷更新教育理念和方法,永領先進教育的優秀老師。傳授給學生以正確的做人的道理;傳授給學生科學的做事方法;傳授給學生正確的人生和社會價值觀。使學生得到最美的情感體驗。始終關注學生學習的過程;始終關注學生學習的方法;始終關注學生的發展和未來。不斷提高學生的.人文素養;不斷提高學生的科學素養;不斷提高學生適應未來社會的生活素養。愛學生勝于愛自己。真正成為學生心目中最有修養,最有知識,最值得敬佩的人;真正成為學生:生活中的父母,學習時的師者。前行中的導航,攀登時的階梯。交往中的朋友,苦悶時的知己。

        我是老師,就得能忍受委屈,守得住寂寞。管它窗外燈紅酒綠,人仰馬翻。任憑身外欲望沖天,徹夜不眠。自能靜坐書房,獨聞書墨飄香。從容把舵在江水橫流之上,談然不顧財色飛揚與眼前。人喜錢權為重,我愛書墨為伴。閑看高天之云卷云舒,坐品人生之清茶苦酒。聽浩浩之山風;賞朦朦之星月。看繽紛之彩霞;喝清泉之甘霖。愛紅色之鮮艷,心潮激蕩;愛綠色之旺盛,珍視一切之生命;愛白色之純潔,不與世俗合污;縱然就是,“春蟬吐絲盡”“蠟燭淚始干”青絲染成白頭也無悔也。因為我是老師,孩子的老師,學生的老師。是一個肩負著祖國建設重任和社會發展的人民教師。

      老師作文 篇2

        我們的歷史老師是我有史以來印象深刻的不能再深刻的老師了,他有一個具有歷史代表性的名字,姓張名飛,可就是沒有“字,翼德”。那印象可就不是一般的深了,當一段時間的接觸后,便覺得他一點也不像那個“張飛”。

        看跑步,真帶勁。

        這是我們學校一年一度的藝術節,也是張老師大顯身手的時候了。看,他飛快的身影出現在跑道上;看,他飛快的身影帶起一陣狂風;看那身影以最快的速度飛向終點。“哇!”一陣陣熱烈的歡呼聲在操場想起。

        睡,還是別睡了吧。

        一周兩節的歷史課終于來臨了。上課時,大家都被老師那幽默的歷史知識解讀深深地吸引住了,只有“他”還陷入在了美夢中不愿意出來。我們的張老師盯住了“他”,全班安靜了下來,同桌提醒“他”,可他還是把自己鎖在美夢中不肯醒來。啊!開始了,只見張老師悄悄走了過去,把他“提”了起來,他也蹭的順勢站了起來,我們都跟著嚇出了一身冷汗。那是再也不會瞌睡了。

        看,我們成了東漢的`陶俑。

        又是一周的歷史課,又是我們所期待的歷史課。這節課,張老師給我們講丁當的建立和“文景之治”。老師首先放出了兩張圖片,一張是秦兵馬俑,一張是西漢陶俑,我們一個個因為這兩圖片再狂笑不止。張老師說,看你們現在的這個樣子,就像西漢的陶俑,請不要亂了王法,不然,以后就要被父母整成“兵馬俑”了,說完,又是引來一陣狂熱的歡笑。我們的張老師可真是幽默呀!

        看,那造型。

        張老師有一個“嗜好”,那就是……就是——甩流海。張老師經常會甩流海,瞧,他的關快速地向下輕輕一彎,再猛地一抬頭,那流海就甩了起來,雖提有多酷了(可我們就是學不會)。

        這就是我們的歷史老師酷酷的、幽默的、和藹可親的,一點也不像那個“張飛”的張飛。

      老師作文 篇3

        如果用一個字概括我們的語文老師的話,那就一個字:怪!你若想知道這位老師怪在何處,各位看官待俺喝口茶水,就請我為你慢慢道來。

        馬老師今年四十多歲,中等個子,微胖的身材,右嘴角的下面長著一個豆粒般大小的“瘊子”,他愛騎著一輛山地車,總是急匆匆的,過彎道時也不減速,左腳稍稍支地,在學校里似乎有干不完的活。

        我們班九十多人,是個超級大家庭。剛開學我們學習了魯迅先生的《我的百草園》,老師說背誦第二自然段,放學前他要一個一個的檢查,看著排成長龍的隊伍,我暗想:我的螞蚱爺呀,一個人檢查到鼠年馬月,我們真替老師捏一把汗。可沒想到老師有他的怪招,每個同學按照所站的位置,只背誦一句話,前面的同學背完,后面的同學接著背誦,老師說這叫“句子接龍”但不能少一個字,不能多一個字,不能誤一個字,不能倒一個字,錯一個字必須重新排隊背誦。同學們都大聲叫好,輪到我了,心里真是如十五只水桶打水——七上八下的,我順利的'過了關,老師檢查的速度真快,很快就檢查了一大半,有十幾人被罰重新背誦。我坐在位上想,老師這招真厲害,雖然只讓背一句話,但你必須下足功夫,否則就會在老師面前過不了關,老師檢查的方法真怪,同學們都喜歡,節省了時間,提高了效率。

        周二和周五的早上是語文早自習,任務頭一天晚上放學前,就明確的寫在黑板上,第二天晨讀,必須放聲讀書,你可以在教室里站著背,坐著背,也可以走著背。放學時抽查的方法也很怪,或抽查男生,或抽查女生,或抽查一組,或橫著一排,或豎著一列,或讓同桌剪包錘輸得留下總之讓人摸不著頭腦,沒有一次固定,每當檢查時同學們如臨大敵,所以早上晨讀的時候,每一個人都絲毫不敢怠慢,哪怕是一丁點。因為一旦檢查住你沒有完成學習任務,就會受到重罰。

        每個星期五,別的老師作業布置的一大堆,我們這位怪老師從不布置作業,總是體諒我們的說:功夫下在平時課堂上,專心致志。只有休息好,才能學習好。根據《圣經》創世紀里記載,上帝第一天造出光,第二天造出空氣,第三天創造大海和陸地,第四天創造晝夜星辰,分晝夜定節令,第五天創造魚鳥,第六天創造蟲獸及人,到第七天,天地萬物創造完畢,上帝要休息,老天爺都要休息,何況我們人呢?即使下周一考試,他也不布置作業你說怪不怪。

        他還怪在習慣,上他的課,必須提前兩分鐘進班,因為他自己以身作則,早早在講臺上等著上課;他還怪在總是領著一個手提包,讓人感到怪怪的,原來他的包里裝著筆記本,有靈感的時候就記下來,發表了不少文章;有創可貼同學們有小傷時,就有了大用場。還有一些小禮品,那個同學上課表現好,糖塊、橘子、蘋果等就會花落誰家。

        朋友,你說我們的馬老師怪不怪,好了快上課了,先寫到這吧,馬老師的怪事以后有時間再與你分享。

      老師作文 篇4

        我的老師不像其它老師一樣有特色,但是她擁有孫悟空一樣的“七十二變”。注意!下面她要開始“變”了。

        說到幽默,我的老師可是數一數二的。有一次,我們班一位調皮的同學和四年級的`小朋友打架,她得知此事后,開始默不作聲。“叮鈴鈴”,上課了。那位同學回到教室。剛到門口,她就問:“你是不是想學拳擊?要不要我們全班同學湊錢給你買個拳擊套子?我們笑的前俯后仰,那個同學啞口無言。從那以后,那個同學再也不敢去打架了。

        有一次,我們犯了錯誤。有的同學在老師走出教室門之后放肆講話,就連老師回來了都渾然不覺。然后老師就發火了,換了一副冷漠的表情。我們上課也沒有了往日的精神。成績不好的同學上課一直被老師點起來回答問題,回答不出來的就十遍十遍地抄。

        自從老師開展了計算測試后,我們一次比一次考得好。老師喜形于色,每次改卷都眉毛彎得像小船。

        我們的老師還有許多變化,讓我們每一天都不一樣。

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