(經(jīng)典)開學(xué)的作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的開學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)的作文300字 篇1
今天是開學(xué)的第一天，讓我感到什么都是在期待中，新的教室，新的環(huán)境，新的氣象。我們班還開展了“秀秀我的假期生活”主題班隊活動，讓我更多地了解了同學(xué)們的假期生活。
在開學(xué)典禮結(jié)束之后，我們的班隊活動就開始了！同學(xué)們輪流上臺說自己的假期生活是怎樣的。徐書儀作為“一元慈善家”去了云南，把我們班濃濃的愛心送往云南的小朋友，并和那邊的同學(xué)結(jié)伴體驗了云南的生活，習(xí)性及了解當(dāng)?shù)氐那闆r。她一一向我們講述，同時也展示了云南同學(xué)送給她的禮物。讓我好生羨慕！
輪到我和吳昕搭擋，上臺給同學(xué)們講講旅游中所看到的'景和物。雖然有很多次上臺演講的經(jīng)驗但還是緊張，手心全是汗，心怦怦的直跳，于是我深呼吸了一下，滔滔不絕地介紹了廈門的熱林風(fēng)景，干凈的空氣，超前特有的建筑以及有重要意義的金門和炮臺，引得同學(xué)們哈哈大笑。片刻我和吳昕相視一笑，長長的舒了一口氣走了下來。
還有一些同學(xué)也講了他們各自的假期經(jīng)歷，有的還配上相應(yīng)的照片，都非常有趣，說得也十分精彩。
開學(xué)的第一天，給了我很多的收獲，真是令人難忘！
開學(xué)的作文300字 篇2
“開學(xué)啦！“隨著一聲叫聲，我們走向?qū)W校。剛跨入教室的大門，我就發(fā)現(xiàn)老師的講臺上有一疊疊新書。這時候，我的心是多么激支。同學(xué)們一走進(jìn)教室，就開始做自己的事情。有的談天說地，有的看漫畫，有的上廁所，還有的去裝水……”這時候我也不甘示弱，拿起我最愛的《伊索寓言》，津津有味地看了起來，沉迷于書的世界里。看完《伊索寓言》，我覺得我長高了。因為新學(xué)年，學(xué)習(xí)要更一層樓嗎！
今天也發(fā)生了一件驚奇的事：我們班有一位男生轉(zhuǎn)學(xué)了，又有一位女生進(jìn)了我們的教室，可是還沒有我的一個頭高呢！我又高興又發(fā)愁。高興的是：我們班又進(jìn)來了一位學(xué)生；發(fā)愁的是怕轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)會不會適應(yīng)新的學(xué)校呢？
開學(xué)的`第一天，一切都是新的。它充滿著歡歌笑語，也充滿著家長、老師的期望，在新的學(xué)年里，我更要努力學(xué)習(xí)，留心觀察。希望一學(xué)年有一個好的開始。
開學(xué)的作文300字 篇3
一眨眼，2月16日到來了，我們又開始了校園那井然有序的生活了。
早上，我早早起了床，刷完牙，洗好臉，吃完早飯，去上學(xué)啦！我背著我的書包，走在路上，雖然天氣不是很晴朗，但是我的心中卻有著無數(shù)明媚的陽光，因為我又可以見到一張張熟悉的臉了。一個月過去了，伙伴們是胖了還是瘦了，有沒有長高了？假期里有沒有收獲或改變一些什么？我懷念那一聲聲老范，一句句男人婆、暴力狂，懷念朗朗的讀書聲，懷念老師用粉筆寫字的聲音……
這，是我們小學(xué)中最后的一個學(xué)期，我希望時間過得慢一些，讓我記住那一張張愛對我笑的'可愛的臉，讓我記住音樂課上那悠揚(yáng)的旋律，讓我記住同學(xué)們那掉下眼淚的一瞬間。
時間，一點(diǎn)點(diǎn)過去，同學(xué)們，讓我們珍惜時間，珍惜彼此，珍惜那一份濃濃的六年情誼。
開學(xué)的作文300字 篇4
玩了一個寒假，又到了開學(xué)的日子。
“交作業(yè)啦！”401，不，是501班班長——冉文倩在講臺上大喊。“都五年級了，還查三四年級的作業(yè)……”王世杰小聲嘀咕著。不巧，被他同桌——林茵茵聽見了，馬上告訴了好朋友文倩。文倩馬上對王世杰進(jìn)行了教育：“就算上了五年級，三四年級的.知識又要復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)沒扎實，怎么能考好……”“文倩大班長，我寫，我寫還不行嗎！”王世杰瞪了林茵茵一眼，忍氣吞聲地寫了起來。
千萬別說王世杰背叛男生，確實是倩倩太厲害了，沒有男生敢惹她。這不，又有一個男生“遭殃”了。
“文倩大班長，別別別！哎呦喂，痛死我了！”陸逸軒“跪倒”在地上，捂著耳朵求饒，就差沒抱著冉文倩大腿痛哭了。“就那么幾道題都做不完，還來干什么！給你十分鐘，去！補(bǔ)！寫！”陸逸軒逃命似的趕緊跑去補(bǔ)寫。
冉文倩和坐在陸逸軒旁邊的安亦萱相視一笑，叫上林茵茵。三個人抱著作業(yè)本，來到任老師的辦公室。
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