煩惱的作文4篇【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的煩惱的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱的作文 篇1
班長班長，一班之長，聽起來好聽，當(dāng)起來可不容易。我是紀(jì)律班長，其中的苦惱我最清楚。就拿下午發(fā)生的事來說吧。
下午自習(xí)課，同學(xué)們非常吵鬧，講話的講話，離位的離位，整個教室像個菜市場一樣。有的.同學(xué)趴在一起悄悄地講話，有的同學(xué)還赤著腳，跳來跳去。我勸他們說：“你們不要再講話、離位了。”可他們還是不聽。我生氣了，大喊了幾聲：“安靜！安靜！”把嗓子都喊啞了，可他們?nèi)园盐业脑挳?dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)講話、離位。我忍不住了，指著正在桌邊亂跳的同學(xué)說：“你還在這跳，馬上給我坐下來！”他根本不把我放在眼里，繼續(xù)跳著。這時，值日老師來了，她見我們這么吵，非常生氣，沖著我批評道：“你喊這么大聲干嘛？你這班長是怎么當(dāng)?shù)模课乙堰@件事告訴你們的班主任。”我感到很委屈，兩頭受氣，心里十分難受。
下課后，班主任陳老師問我事情的經(jīng)過，我一五一十地告訴了老師，陳老師語重心長地對我說：“當(dāng)班長要有耐心，對待同學(xué)要注意態(tài)度，掌握好管理的方法，這樣同學(xué)才會聽你的話。以后可別再發(fā)生這樣的事了。”
聽了老師的話，我也好好想了想：下午我不應(yīng)該對同學(xué)們大喊，這樣只會讓同學(xué)們更加吵鬧。這就是我當(dāng)紀(jì)律班長的苦惱，但我有決心當(dāng)好一個有能力的紀(jì)律班長。
煩惱的作文 篇2
生病的煩惱 在我成長的記憶中，每件事都是如星星一般璀璨。我記得自我懂事以來，我覺得我是醫(yī)院的常客，常在輸液廳打吊針，生病成了我的一大煩惱。 “阿嚏——”哎呀，不好，我這可怕的老毛病又開始了。 躺在床上，四肢無力，全身忽冷忽熱，頭昏腦脹，“快，蓋上被子。”媽媽一看情形不對，連忙給我蓋上被子，一摸頭，啊！！！好燙！看樣子我又得去那我極不想去有如魔鬼般折磨人的地方——醫(yī)院了。 哎，真的要去。爸爸媽媽手忙腳亂地幫我披上一件厚厚的衣服，使我變成了一只小企鵝；有手忙腳亂地拿上病歷卡、醫(yī)療卡等，以迅雷不及掩耳的`急速速度抱著我飛速下樓，叫了一輛出租車，進(jìn)了醫(yī)院。 哇塞！好長的掛號隊(duì)伍，猶如一條長龍……。終于輪到我們了，掛了號之后，我們就急速來到了小兒科，量了體溫，醫(yī)生又拿起聽筒聽了一陣子，讓我張開嘴巴讓他看了一陣子，接下來就為我開了藥。哎！真是痛苦，又要吃藥又要打吊針。這兩樣都是我所怕的，一提到藥，我的喉嚨就會發(fā)癢；一提到打吊針，我的手臂就會隱隱作痛。 可又有什么辦法呢？盡管不情愿，我也只好“耐心”地呆在輸液廳里。來啦，終于來啦，穿著白大褂的“女魔頭”推著一輛“折磨車”向我駛來。到了我的面前，她把“折磨針”拿了出來，飛速向我親愛的小手刺來。啊！好疼啊。
接著，“女魔頭”拿出了“折磨膠”，使我的手一部分變成了白色。哦，我的手，你好可憐啊！ 時間一分一秒地過去了，輸液一點(diǎn)一滴地流進(jìn)了我的身體。哎！早知如此，何必當(dāng)初，把我睡眠的時間給抹煞了。 嘔，終于完事了，可憐我的小手啊，留下了一個個針孔印。別管了，快逃出這個“折磨房”吧！經(jīng)過這一次次的折磨，我總算明白了一個道理：身體是革命的本錢，要想有強(qiáng)壯的身體，就必須加強(qiáng)鍛煉，還要不挑食，做到飲食平衡…… 但愿從此之后我能永遠(yuǎn)擺脫這一煩惱！
煩惱的作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照”這是我最喜歡的一首歌，可我現(xiàn)在一唱起這首歌，卻想哭。
小時候的我很少有煩惱，爸爸媽媽總是變著花樣跟我玩；可現(xiàn)在我失去了自由，每天陪伴我的只有電子琴、書法、作文，我好想拋開這一切，去和我朋友玩投沙包、跳皮筋。可是不能，因?yàn)閶寢尣辉试S。每每我說起這件事，媽媽就會說：“我也是為你好呀！”媽媽我理解您，您是想讓我成才，這我理解，可是您也理解理解您的女兒啊！我也有我自己的苦衷啊！”
每當(dāng)我在練琴的時候，窗外小伙伴的陣陣笑聲傳來。我是那么的希望媽媽能給我一點(diǎn)自由、給我一點(diǎn)屬于我的`時間！可是媽媽那哀求的眼神把我制止住了。
每當(dāng)我生日的時候，爸爸媽媽會給我買來很多吃的零食和看的書。可是這些我全不需要，我只需要爸爸媽媽給我一天屬于我的時間！
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照”
煩惱的作文 篇4
下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，奔向操場，教室里頓時空蕩蕩的。突然，從角落里傳來了一陣嘆氣聲。哦！原來……
“唉！”桌子長長地嘆了一口氣說：“我原本光滑漂亮的臉被這群淘氣的孩子弄得傷痕累累。”
椅子聽了，也皺起了眉說：“是啊！瞧，我原來結(jié)實(shí)的腿，也讓他們折磨得變了形。”
桌子又氣憤地說：“你瞧我這哪還像張臉，簡直就像廣告牌一樣，小花、小船，還有名字，全寫在我臉上。更有甚者，有孩子還拿刻刀，在我臉上刻了許多傷疤，疼死我了！”
“是啊！我整天為他們服務(wù)，讓他們坐在我身上，安心地學(xué)習(xí)。可他們卻不安分，搖搖晃晃的，弄得我渾身都痛，骨頭都散架了。”椅子也無奈地訴著苦。
“我們得想個辦法警告這群淘氣鬼，讓他們懂得愛護(hù)我們。”桌子、椅子異口同聲地說。說干就干，他們立刻開始行動起來。
此時，上課鈴響了，玩得興高采烈的孩子們回到教室，被眼前的景象驚呆。只見，桌子椅子分別排成了兩隊(duì)，向小主人表示抗議。同學(xué)們似乎意識到了什么，都默默地去尋找自己的桌子和椅子，然后輕輕地搬回了原來的`位置，用抹布擦去桌上的圖畫、文字，心痛地?fù)崦巫拥耐取?/p>
從此以后，孩子們都很自覺地愛護(hù)他們的桌椅，桌子和椅子也恢復(fù)了它們健康漂亮的模樣，并高興地為同學(xué)們服務(wù)著。
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