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      同學的作文

      時間:2024-01-05 10:19:21 同學

      同學的作文

        在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的同學的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      同學的作文

      同學的作文 篇1

        她,有著長長的頭發,整天扎著兩個招牌式的“麻花辮”。(開篇便點題,外貌點題,突出人物外貌獨特之處。)她,一雙充滿智慧的大眼睛讓你百看不厭,還有一張能說會道的小嘴巴,看上去很文靜,可熟悉她的人都知道她是個假小子。(看似文靜的.外表與實為假小子個性對比,更顯其個性特點。)

        上課時,她坐得端端正正,認認真真聽講,回答問題細聲細氣,一絲不茍地做筆記?梢幌抡n,她就完全變了個人似的,到處跑、跳、蹦,跟同學們天南海北的聊,生怕別人不知道她存在似的。(通過課上與課下表現對比,“跑、跳、蹦”,“生怕別人不知道她存在”讓看似文靜實為假小子個性的形象倍加鮮明。)

        她是咱班出名的“熱心腸”。有一次我和同學鬧了矛盾,好多同學勸我我都不開心。“麻花辮”來了,我沒理他,她便嘰哩呱啦地說個不停,我聽得不耐煩了,加快了步伐,“麻花辮”急了,忙說:“我給你講個笑話吧!”然后她自說自話地講了起來,還沒聽完我就被她的那個笑話逗得呵呵大笑起來,立刻所有的不快都被我拋到了九霄云外了。(自說自話,只為同學開心一笑,熱心程度可見非同一般。)

        大家說這個“麻花辮”可不可愛呀?如果想知道這個“麻花辮”是誰,那就睜大眼睛來我們班找找吧!(結尾仍不忘誘發讀者的好奇之心。)

        總評:此文生動形象,通過對比,充分勾勒出了一位看似文靜實為假小子個性的“麻花辮”形象,結尾誘發人去猜去想,透過那些外貌與個性、語言、動作描寫,想必在他們班去找這位“麻花辮”并不是一種難事了。

      同學的作文 篇2

        班里有這么一位同學,他有一個笨重的書包,好似一個蝸牛殼,最主要的是他做作業速度和蝸牛一樣超級慢。于是他就有了一個響亮的外號——“巨型蝸!。

        “快點交作業,就剩你一個人啦!”我又急切地喊道。瞧,我又來催“巨型蝸!蓖瑢W了。當他的組長可真不容易啊。他呢,正在跟別人講話,還不知道我來了,就像沒有交作業這回事兒一樣。直到我大喊“收作業啦”,他這才如夢初醒。他慢悠悠地拉開書包隨意地翻找,那慢動作看得我直跺腳。他每翻一本書至少要十秒,邊翻還邊說:“嘻嘻,我看看作業本有沒有夾里面了!彼爻槌鲆槐居忠槐緦ふ抑,像我這種急性子,真的'超級不耐煩了!可我轉眼又想:沒交齊可不行,老師改那么多本,又得確認缺誰,又得重改一本,多累呀。正當我下定決心耐心等待他交作業本時,他卻不慌不忙地說:“沒帶!”我可氣炸了,直接就脫口而出:“全班就剩你一個未交,你是蝸牛的化身嗎?!”他卻承認道:“是的!”我差點兒吐血。哎,我白等了他那么久,他卻不緊不慢地來一句:“明天給你!

        到了第二天,我早早地來到教室,可我的“蝸!蓖瑢W卻遲遲沒來。五分鐘……十分鐘……他卻遲遲未出現。直到上課鈴聲響了,他才背著一個笨重的大書包來了。哈哈,那樣子分明就是一只“巨型蝸!甭铩

        下課了,我立刻來到他的座位旁,對他大喊:“你交不交作業?不交,我可跟老師匯報去了!彼φf:“交,交……”,又小聲地嘀咕起來:“走就走唄,有什么了不起的!薄澳阏f什么?還不快交!”我怒氣沖沖地催促著。他說:“沒說什么,沒說什么!苯又,他終于慢吞吞地拿出了作業本,我一看,空的!我當場甩了一句:“你這‘蝸牛’竟敢不把交作業當一回事,等著老師挨批吧!”他又喃喃自語:“哼,挨批就挨批唄,我也不怕!本瓦@樣,在我兇神惡煞般地催促下,他終于寫完了。

        我真希望“巨型蝸!蓖瑢W能改掉做作業拖拉的壞毛病。

      同學的作文 篇3

        我班有個同學,他有著“慈眉善目”的形象,和樂于助人的品德,大家都愿意和他結交朋友。

        他“虎背熊腰”,一個小肉球是他維持不變的腦型。正面是一張典型的胖臉,成就了他極具特點形象,一個胖胖的`男生。那雙稚氣的眼睛前面,總是戴著一副近視鏡,像個很有學問的人。每當笑的時候不但眼睛彎成了一條縫,類似兩勾“上弦月”掛在前額,還會漏出兩顆醒目的虎牙,又大又白,在“上弦月”的配合下很像笑容可掬的“彌勒佛”。他的目光天真單純,沒有一絲狡猾與邪惡。臉的趴在正中像個小土丘似的塌鼻子,顯得有點兒無關緊要。

        他還是出了名的好脾氣,有一次,他向我借文具,我暗想,因為他是個男生,我怕他弄壞,所以隨口說:“沒有”,他失落的走開了。令我沒想到的事情發生了,我因為沒有帶練習本,東問西借都一無所獲。這時他站了出來,說:“我有練習本,我借你!边@時,我為我之前的“小氣”而感到無地自容,臉一下就紅了,馬上向他道歉。他卻平淡的說:“沒事,可能你真的沒有吧!蓖ㄟ^此事可以看出,他是一個心胸寬廣,一個大度的人。他的心好像透明的,一點雜質都沒有。誰接觸他,都會愿意和他交朋友,后來,連我這個暴脾氣的人,都愿意和他交朋友了呢!

        他心胸寬闊、憨厚的性格使他不計較個人得失。他學習成績優秀,對人熱情大方,有求必應。讓同學們暗自佩服。所以,他有很多朋友!

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