可敬的老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的可敬的老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
可敬的老師作文 篇1
老師們有不同的風格，不同的教學方式，我呢，最喜歡的當然是我們的數(shù)學老師徐老師。
在沒有步入中學之前我就聽說初中數(shù)學很難，哎，這可怎么辦呢，在小學數(shù)學就已經差到不行的我初中一定要完了吧。懷抱著滿心不安和忐忑的.心情，我終于踏入了中學。
啊！新學期新氣象，同學們神采奕奕走進考場準備入學考試。就位后就準備考試了，大家的父母都回去了，我媽也回去了，我那時才感覺到了有人陪伴的重要。媽媽一走我就感覺旁邊空空的，很想哭，很無助。
經過了一輪考試，要考數(shù)學了。“噢，我的天吶，我可兩個月沒復習數(shù)學了！”我在心里默默感嘆到。在考試開始之前，一位胖胖的女老師做到了我旁邊。我還記得，那時候她搬著一把椅子，手捧著水杯，待著一副眼鏡，頭發(fā)盤起，看起來很有精神，很和藹。但是，我變得更緊張了！“為什么！為什么！為什么每次考試老師都要坐在我旁邊，嗚嗚嗚，我太難了！”我不喜歡別人在旁邊看著我，就連睡覺我也會把頭埋起來，所以我做題時都盡量把頭向老師看不到的地方歪，一股子害羞從我心底鉆出來。
那時候，以我多年經驗判斷她一定是數(shù)學老師。因為她在數(shù)學考試時出現(xiàn)，還東張西望看看這個同學的題，看看那個同學的題。當時我就覺得她是數(shù)學老師，也沒有想到我和她會有太多的瓜葛。很不巧！很不巧！那天我親戚來了，肚子疼得厲害。我把題做完后實在不能忍了，就鼓起了全部勇氣向這位老師用很小的聲音問道:“老師，我肚子疼，可以去廁所嗎?”老師看了看表，眼神有些擔心的樣子:“還有四分鐘能忍一忍嗎？”我點了點頭。
我是真的沒想到，她，竟然是我的數(shù)學老師！
我得知這位老師姓徐，名是疊字，她的名字很適合她的身材，更適合八月十五的月亮。她總是有一股魔力，這股魔力總是想讓我盡力學好數(shù)學，我現(xiàn)在的數(shù)學成績不怎么樣，但我會努力的！
這位老師，她不會歧視差生，對中等生更是扶持。更是直接把我和其他六人組成七人行，互相監(jiān)督，學習數(shù)學。她上課時，幽默風趣，總是想讓人好好聽課。
我覺得想讓學生學好一個科目，就必須先讓學生接受教授這門科目的老師，如果覺得這位老師可敬就再好不過了！
我會努力的！我會自律的！我會堅持的！我一定會學好數(shù)學，不只是為了自己，還因為這位徐老師。
可敬的老師作文 篇2
我學會了數(shù)數(shù)。媽媽問誰教的，是老師。
我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。
我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。
我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。
是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁——老師啊！
課堂上，老師們?yōu)榱俗屛覀冋J真聽課，他們決不馬虎！有什么困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。
如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。
下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。可敬的老師啊，但愿你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。
記得有一次考試，我因沒有復習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是贊揚了老師們無私奉獻的精神啊！
還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發(fā)現(xiàn)后，問是不是我打破的'，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還夸我是個好孩子，我心里美滋滋的。
老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！
可敬的老師作文 篇3
在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進一步我又想起來我們現(xiàn)在的老師——紅老師。紅老師是一個語文老師還是個品德老師，現(xiàn)在我來講一講。
紅老師年紀很大，她很和藹可親。紅老師是一名出色的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時，她會插入與語文不相干的事，非常之幽默風趣。我們上語文課，她讓我們下樓去把樹觀察，上來寫研究報告。有時候還會告訴我們另外的課外知識，非常地好。我的感想是，紅老師是一位語文和品德的出色老師，她是一名好老師。
紅老師的品德也非常棒，她在我們的黑板上總是掛著一列列的正能量詞語，像一位偉大的母親關懷；有誠實是金，無私奉獻，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的詞語，我學會了做錯事與別人道謙。在北京時，人多擁擠我時不時會說：“對不起。”他（她）會對我說：“沒關系。”我覺得紅老師的正能量詞語真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿正能量，我要謝謝紅老師！
紅老師還是信佛教的`，每一次上勞動技術課會提一提佛。佛有進界，阿修羅……還讓我們每天自愿讀佛經。還說會排除一切不好的。因為聽了紅老師的教導，還說會讓人的一生命運會變好，這樣你們才會修成正果。所以我每天早上拿著佛經就開始讀。讀了幾天還真有效果，我成績變好起來了，人的道路也很好了。紅老師的佛經還真的管用了。真的是要好好的謝謝我們敬愛的紅老師了。
紅老師是很有幽默風趣的，還是有知識的，更是我們敬愛的好老師。我想對您說聲：“老師您辛苦了，您太棒了。”
可敬的老師作文 篇4
說起可敬的人，當數(shù)我的班主任陳老師。-陳老師高挑的身材，白皙的皮膚，娟秀的五官，新潮的短發(fā)，精致的眼鏡片擋不住陳老師慈愛的目光。上陳老師的課那真是一種享受，她的聲音猶如銀鈴般動聽，我們全班同學都喜歡她。
陳老師每天帶著甜甜的微笑來給我們上課，那悅耳的聲音繪聲繪色地講解每個詞語，每篇課文。只要有同學不懂，她總是不厭其煩地解釋，直到我們每個同學都真正掌握。因為陳老師這樣的辛苦付出，所以才有我們班每次考試很高的優(yōu)秀率。-人們常用辛勤的園丁來贊美老師，我覺得太貼切了，我們的陳老師就是這樣一位好園丁。我們班可是年年先進班哦，這是非常不容易的。
記得剛上一年級的時候，班里就像一個“調皮搗蛋窩”，不說別人，就說我自己吧——一個看上去文靜懂事的`小女孩，居然會在上課時候無視課堂紀律走動，還時不時和同學發(fā)生爭執(zhí)……陳老師看在眼里，但卻從不嚴厲批評我。我還清晰地記得這樣一次談話。陳老師和顏悅色地對我說：“李嶺，你是個可愛的小姑娘，老師很喜歡你。你現(xiàn)在可是個小學生了，不再是幼兒園不懂事的小朋友，要明確學習的目的性。你是來學習本領的，怎么可以浪費學習本領的時間呢？老師希望看到一個上課認真聽講，積極舉手發(fā)言 ，成績優(yōu)秀的李嶺，你能按老師的要求做嗎？”
就這樣在老師的關愛下，我漸漸明白了好多道理，成為了一名文明守紀的好學生。我們班的好多同學都因為陳老師細心及時教導，改正了缺點。我們這些調皮搗蛋王現(xiàn)在都是先進班級的一份子了。而我們的陳老師在那個最艱難的時間瘦了一圈。-這就是我們的班主任陳老師，一個可敬可畏的好老師！-
可敬的老師作文 篇5
我的老師姓董。她的性格非常溫柔，但是生氣的時候卻很厲害。
董老師留的是短發(fā)，雖然戴著眼鏡看起來還是很漂亮，而且很精干。她講課非常好，我們都喜歡聽董老師上課，因為總是能有很多的.收獲。
我很喜歡董老師，希望我的老師越來越漂亮！
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