再見作文500字
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的再見作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
再見作文500字 篇1
人這一輩子中要遇到無數次離別，人們總是在離別的那一刻才知道去珍惜它。
一個月前，河南師范大學的一群實習生來到了我們學校，同時也走進了我們的教室，走進了我們的日常學習和生活。開始時我們對他們有很大的'抵觸情緒，認為他們把我們當成實驗品，用我們學習的損失來豐富他們的教學經驗，這樣做對我們太不公平了。
抱怨歸抱怨，實習生為期一個月的教育實習工作在我們的抱怨聲中開始了，第一周里，他們只是坐在教室后面聽我們的老師講課，做一些筆記。一周以后，他們開始登上講臺執教了。我們的同學也不示弱，總是在課堂上給他們搞些新花樣，如給他們打個騷擾電話了（號碼是他們在作自我介紹時給的），下課后給他們指出一些諸如說話太快、吐字不清、普通話不標準之類的毛病，這些都把他們氣得喘不過氣來，但他們再次上課時仍然面帶微笑，仍然精心講解，耐心輔導。
時間過得飛快，轉眼間到了他們實習的最后一周，這一星期中聽到他們說得最多的一個詞就是“再見”，還有“讓我們有緣在河南師范大學再見”。說也奇怪，本來很討厭他們，可是到了說“再見”的時候，不知為什么心里酸酸的，有一種舍不得的感覺。
在離別的前一天，我們全班同學自發地在教室中為實習老師舉行了一個小型的送別會，我們逼著實習老師上臺表演節目，他們也不含糊，一個個拿出了看家本領，表演了他們的拿手好戲。晚會進行到高潮，教室里沸騰了，哭聲、笑聲、祝福聲混合在一起，差點兒把房頂給掀起來了。
實習老師走的時候我們正在上課，大家都擠在窗前看著他們上車，直到汽車看不見為止。突然，我有了一種感悟，馬上記在了日記本上：要珍惜你身邊的每一個人、每一件事，不要到說“再見”時才體會到這份真情。
再見作文500字 篇2
音樂教室門口，我看見一只小鳥一蹦一跳的在地上跳，我湊近一看，只見它的右邊的翅膀無力地耷拉下來。
我猜它是傷了，我打了個呼哨，邀我身邊的小z一起去看。我發現小鳥的右翅膀上有點折，又瞧瞧旁邊的欄桿，上面有一小塊油漆不見了，可能是小鳥不小心撞到欄桿上，翅膀受傷了。它轉頭看著我，眼里都是難過的神情，我非常可憐它，可我不知道怎樣去救它，只能盯著看它，希望它自己能飛走。
上音樂課時，我心里忐忑不安，真怕小鳥再遇到危險，我聽見門外傳來跑步的聲響和嘰里呱啦的說話聲，我便有些擔心，但我還是把這件事拋在腦后了。
吃過中飯回學校，經過音樂教室的那條路，看見一只死鳥倒在地上，一下子我的記憶通道被“疏通”，不禁想起上午的事。我走上前，只見那只死鳥躺在地上，胸口插著一根樹枝，胸口都被鮮血染紅了，我不禁難過起來，對那些殺了小鳥的人很是氣憤，受傷的'小鳥等來的卻還虐殺，我的心里更是痛苦地扭成一團。
我叫來小z，我們一起來到大操場，小z去挖了坑，我找來一塊石頭，小z用水筆在上面寫著“小鳥之墓”。我把小鳥埋好，久久地注視著那個土堆，我對小鳥非常抱歉，我覺得自己很無能，連只小鳥都救不了。
再見，小鳥，希望你在天國能體會到我的歉意。
再見作文500字 篇3
似乎這是一場夢，回憶童年，我常常一個人在村里的小巷徘徊，那時我的生活不知是一場夢還是現實。
放學回家一個人，無聲無息。天還是那么藍，水還是那么清。我仿佛是一只不知方向的獨鳥，在路上徘徊，總是一個人獨來獨往。耳邊不時的傳來歡笑聲，循著聲音向街口望去，一群孩子正玩得高興。我仿佛看見了一只只正在歡樂嬉戲的小兔，我好羨慕他們。我也想加入這個快樂的游戲，可我沒有勇氣但也不知在懼怕著什么。抬頭看鳥兒也正與伙伴玩的盡興。而我還是一個人，沒有勇氣去交朋友。這時，我好像生活在夢里。
漸漸的成長了起來。我變的成熟了，穩重了也知道該怎樣生活。在以前，我往往認為生活中苦比甜多，但事實證明我錯了。交到了朋友與他們玩耍是快樂的。學習后的優異成績令人快樂，書中的傳奇故事把我帶進了另一個奇妙的世界里去探索知識是快樂的。雖然苦總在前，但那是黎明前的黑暗，沒有黑暗也就沒有黎明的.曙光。
人生就應該是多姿多彩的。只有甜，生活則會讓人變得脆弱，不堪一擊。不要只歡迎甜，苦也會磨練你。但在生活之中要學會大度，不為小事煩惱，看事物要從各個角度去看才有趣味。那樣的話，生活中甜就會不斷的敲你的門。
不要孤獨一個人，像一只不知方向的獨鳥。找到方向，盡情的飛，盡情的快樂，把孤獨永遠丟掉，闖出屬于自己的一片天地。讓自己的生活不再枯燥乏味，而是多姿多彩。
希望你不再孤獨，永遠快樂！
再見作文500字 篇4
我們在華陽營地體驗的軍人生活已經結束了，在這短暫的五天里，我們嚴格要求自己，磨練自己，并不斷地挑戰自己。
這天，我們早早地乘著大巴車來到了營地。來營地之前，我還以為這五天會過得輕松愉快，可當我遇見了尹老師和譚教官后，才知道，事實并不是這樣。
教官告訴我們，來到了華陽營地，我們每一個人都是軍人，就要以軍人的標準來要求自己。身為一個軍人，要站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。接著教官便教我們基本指令該做的動作，然后要我們練習一下，五分鐘后比賽。在比賽中，我隊的成績并不理想，回到宿舍后，我便仔細的分析，總結出了我們隊的缺陷。首先就是團隊不團結，其次便是沒有充分利用那五分鐘時間，我隊的成績使我為今后的活動擔憂。
果不其然，在第二天上午的野炊活動中，我隊的成績是倒數第二名。于是我非常氣憤，便告訴隊友們：“根據我的分析，我們隊的.實力并比別人差，而是因為不團結，不把握時間。”聽完我的分析，大家都陷入了沉思。經過我的分析使我們隊在漢諾塔活動中有了進步，于是我們便一起總結不足，在漢諾塔活動中，不足是只顧著擺棋，完全不思考。接下來挑戰NO.1活動中，由于太慌忙而失利。在最后的重走長征路活動中，我們團結一心，終于拿到了第一名的好成績。通過這幾次的比賽，我堅信不拋棄，不放棄，只要堅持就一定會勝利。
這五天，我們快樂過，沮喪過，也曾感動過，雖然我們依依不舍，但終究還是要離開。就這樣我們離開了令我們成長并依依不舍的華陽營地。
再見作文500字 篇5
小男孩回家拿到膠卷后，就急忙忙忙地趕到車站，但還是錯過了末班車，小男孩感到很沮喪。
第二天一大早，小男孩就搭上電車，迫不及待地想快一點見到高爾基。而高爾基也早早地起了床，一直站在窗邊望著窗外，盼望著小男孩早點出現。
當高爾基看見小男孩出現在窗外人行道上的時候，高爾基就立即出門，挽著小男孩的手，熱情地將小男孩迎了進去。
一見到高爾基，小男孩就對高爾基說：“對不起，親愛的`高爾基爺爺，都怪我粗心，上次忘記帶膠卷，讓您久等了！”高爾基微笑著說：“沒關系，好孩子，我一直在等你，咱們開始照相吧！”
見高爾基并沒有責怪自己，小男孩的臉上一下子露出了燦爛的笑容。于是他高高興興地拿起照相機，聚精會神地給高爾基照起相來。
按小男孩的吩咐，高爾基依舊拿了張報紙，坐在沙發上，側過臉，對著小男孩微笑。
為了盡可能地把照片拍好，小男孩讓高爾基擺出各種姿勢，而高爾基也總是很有耐心地配合著小男孩。
照片終于拍完了，高爾基將小男孩送到大門外，和小男孩揮手告別，小男孩也對高爾基揮了揮手，依依不舍地離開了高爾基。
沒過幾天，高爾基的照片就被粘貼在了學校的墻報上，同學們都爭先恐后地跑去觀看。
照片中的高爾基，依然顯得那么和藹可親，平易近人！
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