有意義的實踐活動-寫事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有意義的實踐活動-寫事作文，希望對大家有所幫助。
開心的一天終于來到了!
今天，老師一進教室就說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)刻章，每人做一個自己的名字印章。”教室里頓時沸騰起來。我興奮地問老師：“以后是不是可以不用手寫名字了，直接用印章蓋了呢?”老師認真地糾正道：“不行，這印章只有在創(chuàng)作文藝作品的時候才能用。”
老師讓我們準備好橡皮、鉛筆、小毛巾和透明紙，然后再講解了完整的刻章過程和注意事項，最后給我們示范了一個刻章操作過程，我聽得可認真了。
終于輪到我們動手了。同學(xué)們拿起鉛筆一筆一畫、一絲不茍地忙著。我也不甘落后，先在透明紙上寫下自己的名字，再一筆一筆地加粗，直到自己滿意為止。接著，我過好了稿，就用小刀開始刻了。我仔仔細細、一刀一刀小心地刻著。雖然我已經(jīng)很小心了，但不知精神是否在快要成功的喜悅中松懈了下來，最后一個字的最后一畫刻大力了，一下子整個印章顯得不協(xié)調(diào)了，不好看。我急成了熱鍋上的螞蟻。怎么辦?我想到了爸爸曾經(jīng)說過：遇到問題不要著急，應(yīng)該認真分析問題，努力想辦法解決問題。我思考著，腦筋一動：把其它筆畫相應(yīng)加大一點，這不就大小dou一樣了嗎?太好了，馬上干!最后，我圓滿完成了我的作品。
當我把作品拿出去給老師看時，老師表揚我的作品是全班最好的。這時有一位同學(xué)不服了，認為他的才是全班最好的。彼此爭論不下，老師就要我們?nèi)嗤瑢W(xué)來投票決定我們倆誰的作品做得最好。最后的結(jié)果是我比他多一票!我通過我的認真和機智險勝了對手!教室里馬上響起了一陣陣掌聲。
今天，我除了學(xué)會了做印章的技能，還懂得了：做事要認真，遇到問題不要慌，只要認真地想方法解決問題，就能取得最后的成功!
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