暑假的煩惱作文700字
導(dǎo)語(yǔ)：如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。下面是小編為您整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
篇一：暑假的煩惱
放暑假了，我的腦中浮現(xiàn)了：看電視，打電腦，游泳，坐在空調(diào)房里吃著美味的冰棍。我在路上美滋滋地想著，情不自禁地唱著歌曲：等待著暑假，等待著游泳，等待著美麗的旅游景點(diǎn)。
到了家，剛想放下沉重的書(shū)包。媽媽就叫起來(lái)：“睿立，你去不去補(bǔ)習(xí)班啊?”媽媽這句話，給我心中潑了一盆冷水。我垂頭喪氣地說(shuō)：“有什么補(bǔ)習(xí)班啊?”媽媽就滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)：“有奧數(shù)，英語(yǔ)，作文……”我猶豫地說(shuō)：“那讓我想想。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“那你就去學(xué)奧數(shù)，英語(yǔ)，作文，鋼琴。”
我連忙說(shuō)：“不行，不行，奧數(shù)我還能想想，其他的我堅(jiān)決不同意，我上課都已經(jīng)這么累了，暑假里還要學(xué)。英語(yǔ)講些什么都不知道，作文又要冥思苦想。”媽媽皺著眉頭說(shuō)：“你看叔叔家的堂哥都去溫州學(xué)作文;堂妹也去溫州少年宮學(xué)英語(yǔ);阿姨家的表弟也去溫州學(xué)鋼琴，上個(gè)學(xué)期還得了一等獎(jiǎng)呢!”媽媽這些話，像鞭炮似的紛紛向我炸來(lái)。那些“溫州”、“少年宮”、“一等獎(jiǎng)”，這些詞語(yǔ)在我腦中晃蕩著，搞得我頭昏腦脹。我翹起嘴說(shuō)：“他們?nèi)W(xué)，管我什么事，他們是他們，我是我，我們不一樣，你怎么會(huì)體會(huì)我的心情。”媽媽說(shuō)：“你還狡辯，反正你就是要去……”
我們正爭(zhēng)辯著。突然，門(mén)被推開(kāi)了，發(fā)出可怕的'聲音，我們驚奇地看著門(mén)那兒，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。爸爸故意說(shuō)：“你們?cè)谟懻撝裁茨?這么激烈啊!”我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽叫我去補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)習(xí)功課，可我已經(jīng)累了，反正已經(jīng)放暑假了，還要去什么補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)習(xí)。”
爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“媽媽要你去補(bǔ)習(xí)班也是為你好，你不去，會(huì)跟不上別人的。”爸爸的話給我在冬天了下了一場(chǎng)冰雹，雪上加霜。我還是比不過(guò)他們的片片道理。后來(lái)我就被他們征服了。
晚上，我躺在床上不禁哼起了一首歌：“我學(xué)學(xué)這個(gè)，學(xué)學(xué)那個(gè)，忙得不得了，我的煩惱又有誰(shuí)能知道，學(xué)得太多，學(xué)得太雜，消化不了，爸爸聽(tīng)我說(shuō)，媽媽聽(tīng)我說(shuō)，我也喜歡和小朋友蹦蹦跳跳……”
篇二：暑假的煩惱
在生活中，我們常常遇到一些矛盾。與長(zhǎng)輩、同學(xué)、活著鄰居也會(huì)產(chǎn)生一些沖突，那么我們?cè)趺磳?duì)待矛盾，化解矛盾呢?現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展飛速，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)也隨之增強(qiáng)了許多。
媽媽為了不讓我輸在起跑線上，就為我報(bào)了課外補(bǔ)習(xí)班。有美術(shù)、外語(yǔ)、器樂(lè)、作文……如此多的補(bǔ)習(xí)班挑的媽媽暈頭轉(zhuǎn)向，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選媽媽最終為我選擇了外語(yǔ)和作文兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這可引起了我的強(qiáng)烈反抗，但又想了想，覺(jué)得媽媽是為了我好，也就勉強(qiáng)順從了她。過(guò)了一段時(shí)間，“厄運(yùn)”再次降臨在我的頭上，媽媽見(jiàn)大表姐因?yàn)闆](méi)有特長(zhǎng)失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，又給我報(bào)了一個(gè)器樂(lè)班—二胡。這次可真的把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我開(kāi)始實(shí)施我的反抗計(jì)劃。
星期六的早上，媽媽身體不舒服也在家休息。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)矣X(jué)得你給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多了，能不能減少一個(gè)?”可能是媽媽身體不適的緣故，我當(dāng)時(shí)就遭到了媽媽的嚴(yán)詞拒絕：“不行，你的英語(yǔ)媽媽又輔導(dǎo)不了你，作文……二胡……怎么樣怎么樣……”。哎!我一看不行。就換了一招。“媽媽……媽媽你家閨女的壓力實(shí)在太大了，你老就通融通融吧”。我摟住媽媽的脖子撒嬌著說(shuō)。可是媽媽好像更生氣了“我給你選擇的一個(gè)都不能少，必須上，不用再跟我商量了，好好想想我剛才說(shuō)的話”。說(shuō)完媽媽就去臥室躺下了。當(dāng)時(shí)把我氣得直喘氣，心里想：哼!上就上有什么了不起的。因?yàn)檫@事兒我好幾天都不和媽媽搭腔。這樣的局面僵持了好幾天。后來(lái)還是媽媽給我寫(xiě)了一封信，內(nèi)容大概意思就是，我的英語(yǔ)成績(jī)要是排在前十名就取消英語(yǔ)班，作文連續(xù)三次滿分就取消作為班。后來(lái)我就和媽媽和好了。
一連幾天晚上我一直在想，終于想明白媽媽的良苦用心。有那個(gè)父母希望自己的孩子輸在起跑線上呢?看見(jiàn)媽媽沒(méi)日沒(méi)夜的工作、加班。我怎么就沒(méi)體諒媽媽呢。如果開(kāi)始我就向媽媽坦露我的心聲，以書(shū)信的方式和媽媽交流，也就不會(huì)上演“母女僵持”的鬧劇了。通過(guò)這件事，我明白了解決沖突要尋求方法，最好大事化小，小事化了，人與人之間才會(huì)更美好。
篇三：暑假的煩惱
“同學(xué)們，你們明年就要考高中了，老師和家長(zhǎng)都期待著你們考上重點(diǎn)高中。我們要加把勁兒，利用課余時(shí)間補(bǔ)課!”唉!又要補(bǔ)課了!昨天為了趕作業(yè)熬到深夜，今天課堂上，我昏昏沉沉只能聽(tīng)到老師這么幾句話。每個(gè)暑假都是“名實(shí)存亡”，活受罪!說(shuō)真的，不是我們不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是僅僅為考試的學(xué)習(xí)讓我們覺(jué)得太乏味了。
你看，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)生情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上。“今天，我們復(fù)習(xí)相似性。”“啊——”同學(xué)們異口同聲。真沒(méi)勁，也不來(lái)點(diǎn)新內(nèi)容，還說(shuō)什么“溫故而知新”。既然如此，我們又何必學(xué)習(xí)新知識(shí)呢?補(bǔ)補(bǔ)課溫習(xí)溫習(xí)舊知識(shí)不就自然知道了嗎?可見(jiàn)，孔老先生的意思并不是說(shuō)，毫無(wú)目的的補(bǔ)課、無(wú)休止的重復(fù)就內(nèi)容就等于能學(xué)好新知識(shí)，然后就能考上高中!
猛一抬頭，咦?數(shù)學(xué)老師怎么變得胖乎乎的?再一看，天哪!語(yǔ)文老師已經(jīng)來(lái)了，我居然不知道!“今天，我們復(fù)習(xí)古文。”“山不在高，有仙則有名;水不在深，有龍則靈……”劉禹錫的《陋室銘》確實(shí)名不虛傳。不過(guò)，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行;考不在會(huì)，作弊則靈。”嘻嘻，肯定不是好學(xué)生編的，我差點(diǎn)失聲笑出來(lái)。糟糕!千萬(wàn)別讓老師看見(jiàn)。抬頭一看，老師兩眼緊盯課本，嘴一張一合;環(huán)顧四周，同學(xué)們卻個(gè)個(gè)心不在焉。“豈有此理，古人像你們這么大時(shí)，個(gè)個(gè)滿腹經(jīng)綸、吟詩(shī)作賦，你們真是朽木不可雕也!”話不能不能這么說(shuō)嘛。詩(shī)仙李白固然偉大，可是他會(huì)做幾何證明題嗎?知道光熱力學(xué)嗎?聽(tīng)說(shuō)過(guò)English嗎?
等我一連串問(wèn)題問(wèn)完之后，英語(yǔ)老師又進(jìn)來(lái)了。“今天，我們復(fù)習(xí)語(yǔ)法。”我們知道語(yǔ)法十分重要，可語(yǔ)法也是為說(shuō)話服務(wù)的呀!天天翻臉覆去學(xué)習(xí)死語(yǔ)法!課文不會(huì)念，錄音聽(tīng)不懂，更別提對(duì)話了!為什么?因?yàn)榭荚嚨纳俾?我只覺(jué)得腦袋重、眼皮沉，只想回家吃飯!
好不容易盼來(lái)了生物老師，可是我馬上又盼著他走了。這一節(jié)講的什么?我全不知道，我只聽(tīng)到最后有人說(shuō)：“放學(xué)了!”我終于可以回家了!
“同學(xué)們，明天繼續(xù)補(bǔ)課，千萬(wàn)別忘了!”
“唉——”
我的天哪!別補(bǔ)了。
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