同桌的作文5篇【精品】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同桌的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同桌的作文 篇1
我的同桌，扎一股辮子，20xx年十二歲了吧，圓滑的臉蛋兒看起來十分隨和，彎彎曲曲眼眉下嵌著一雙瞇縫著的眼睛小，不愛說笑，身高都不高，談起話來有點兒磕巴。她愛繪畫，他人都稱贊她的畫好，因為我對繪畫很感興趣，因此便對她擁有求知欲。
有時候一天下午，我看到她取出一張潔白如玉的美術紙，用一只細短的簽字筆在紙上來來去去的比畫著，一雙的神采奕奕眼睛小凝視著，就好像一位的'仁慈媽媽在為漂泊異鄉穿針縫衣那樣細心。額下的兩眉一會兒緊，一會兒懈怠，如同一位非凡的技術工程師。我還在一旁悄悄的看見，她好像也無分毫發覺。
我的同桌她不僅繪畫有才可以，看待學習培訓也是一絲不茍地努力、勤奮好學呢？不相信？那大家就看看吧！看，今天早上教師布局中午背誦《論語十則》學生們都積極主動背默著，她當然都不除外。大家把默好的課文內容互改，她都沒有錯一點，每一個都漢語翻譯的和老師所說的毫無區別，要我迫不得已刮目相看。
自然她的煩惱也是有許多。每一次交作業時，組內基本上她一直最晚一個交，由于她一直把教師講的、書本上記的一丁點與工作對比，因此速率也就比大家慢了許多。碰到一些小問題總愛“強烈抗議究竟”。
這就是我的同桌，她愛小肚雞腸，由于她一直那麼固執。看待一切事兒都十分仔細認真，絕不粗心大意。
同桌的作文 篇2
上午最后一節是語文課，我們在抄作文，休息的時候，我拿著一個改正貼，在上面寫著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過頭不耐煩地說：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒想到馬睿君一下子舉起手來，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對他說：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說：“我不是告你的`狀，告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事，馬睿君說任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒法寫作業了。任老師說：“難怪任念文作業寫得這么慢。”任念文剛準備辯解，任老師不讓他說了，讓他好好寫作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫作業。
下課后任念文嘟囔著說：“我以后再也不參與這種事了，不但沒得到好處，還被批評一頓，真是冤呀！倒霉，我簡直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣，我開玩笑地說：“那你跳長江吧？長江能洗清吧？”周圍的同學都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹
同桌的作文 篇3
我的同桌有兩個，一個是程路，另一個是付騰飛。先說程路吧，他跟我配合的最默契：表演小品的'時候，我設定好的臺詞他卻添油加醋白本來好笑的變得更加好笑，連我自己也忍不住笑了，不只是竊竊的笑，還是哈哈大笑呢。付騰飛雖然和我是老鄉，也在同一個地方坐車，所以我每次坐車回家都不會孤獨還有在學校。他對我很好，我卻什么東西他每次都借我。所以他在學校對我最好，我喜歡在學校、喜歡和他們在一起。
有這兩個同學兩位同桌我很快樂!
同桌的作文 篇4
我們班有搞笑大王——姚家明，學習大王——于鑫鵬，也有干凈大王——劉勇志。
大家都知道干凈點好，可是我的同桌劉勇志有點太愛干凈了，簡直是潔癖了。比如：桌布上粘點灰塵啦，手沾上鋼筆油啦，這都不行！但是對于我來說，卻不一定是壞事。對于向來喜歡指揮別人事事不讓人的我來說真的找到了一個降服他的好辦法了。這不，就因為他的'潔癖，我和愛干凈的劉勇志之間發生了一件有趣的事。
我們組有四個人，我是組長，只要劉勇志不聽話，我就威脅他，他不是愛干凈嗎？那我就用油筆在他桌布上寫字。于是我問他：聽不聽話了？往往這時，他就會用他那雙像銅鈴似的大眼睛白我一眼，但總會對我提出的要求乖乖照做。
看來這招太好使了，我不僅有點洋洋自得。
一次上書法課，我讓他幫我涮毛筆，他不去，我又故技重施，還聽不聽話了？沒等他回答，我就在他的桌上寫上了字，這下他可生氣了，于是他大聲的說：你干什么？我說：誰讓你不聽話的，活該！之后他就讓我幫他洗桌布，這下我可生氣了，一下就打到了他的身上，墨汁一下子就甩到他的衣服上了，劉勇志真怕了，不敢說話了，可我也看到了他淚花閃閃，我心里一下子變得很不安。
到了下午，我經過反思，覺得自己不能這么做，我只是嚇唬他，而我卻做得過分了。于是我寫了個紙條給他道了歉，還主動要求幫他洗衣服，再三保證能幫他洗去墨汁點，于是他原諒了我。
同學之間要相互團結，更要相互尊重哦！
同桌的作文 篇5
我有一個有趣、幽默又令人哭笑不得的同桌，他的名字叫李明。李明的個子瘦瘦的，有一頭短發，平時整天戴著一副藍色框架眼鏡。
雖然他每天都戴著一副眼鏡，但是他還是看不到黑板上的字，每次都要用我的聯系本抄回家作業，我想：“是不是他讀書太用功了，沒有保護好眼睛？”不過，他的成績也確實不錯，在這次思訓班入錄考試中，我沒有被選上，但他成為了被錄取的八人之一，我偷偷地想：“他的`父母平時肯定對他教育的很嚴格！”
李明很樂意幫助別人。記得有一次，老量叫我把本子發下去，我有些想偷懶就想召集一些同學一起發，但結果不如我意，同學們可不想幫這點小事，結果李明聽到了就自告奮勇地和我一起發起本子來，就這樣，他一趟我一趟，本子很快就發完了，我開心地對他說：“謝謝了！”“同學之間要互相幫助！”李明微笑著回答我，讓我感到心頭一曖，我應該要也向他學習。
李明平時還很好動幽默，每當他感覺無聊的時候，總會找點樂子和“左鄰右舍”的人玩，有一次，他吹了一個氣球，快沒氣的時候“嗶”的一聲，引起周圍的人哈哈大笑。
我的同桌學習好又樂于助人，我們大家都很喜歡他。
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