童話的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的童話的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
小兔黃黃和媽媽搬新家了，它們一起住進了紅紅的蘿卜房子里，蘿卜房又干凈又漂亮，小兔黃黃可高興啦！
可是沒過幾天，黃黃就有點不高興了。
媽媽問：“黃黃，為什么不開心呢？”
黃黃說：“我想讓好朋友來玩，可是我們家的房子太小了……”
媽媽說：“別著急，我有辦法。”
只見兔媽媽提起水壺，在蘿卜房的周圍澆起水來，蘿卜房每天都在長大。一天，兩天，很多天過去了……蘿卜房越來越大，越來越高。
黃黃高興地說：“我有大房子啦！”說著，它拿起電話給小狗打電話：“小狗你好，我是黃黃，我搬新家了，歡迎你明天來我家做客！”
它又給小松鼠打電話：“小松鼠你好，我是黃黃，我搬新家了，歡迎你明天來我家做客！”
第二天，小狗、小松鼠一起來到了黃黃的家。
小狗說：“黃黃，你家的房子可真漂亮啊！”
小松鼠說：“黃黃，你家的房子可真大啊！”
黃黃說：“告訴你們一個秘密，我家的房子只要給它澆水，它就會長大。”
小狗說：“真的嗎？”
小松鼠說：“不可能，房子怎么可能長大呢？”
黃黃趕緊叫媽媽給蘿卜房澆水，媽媽拿起水壺在蘿卜房的四周澆起水來，看著蘿卜房一點點變高變大，黃黃的.朋友們都驚叫起來：“會長大的房子，太神奇了！”
童話的作文 篇2
童話是孩子的故鄉，童年因為有了童話的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。
校園生活總是重復單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心里種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。
孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。
法國哲學家巴什拉爾寫道：
童年持續于人的一生。童年的回歸使成年生活的.廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”
讓我們用童話觸摸世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。
童話的作文 篇3
一天，風和雪來聚會，風說：我的本領比你大，雪說：這句話應該我來說才對，于是他們爭吵了起來。這時他們看到小朋友的房子，雪就說：誰能讓小朋友出來誰的一領就大，風說：這還不簡單于是，風呼呼地吹著，小朋友們一看刮風了，就更不出來玩了！雪說：看我的吧！很快雪大把大把地下起來了，小朋友看見下雪了，就出來打雪仗，風看到了無話可說，只好服輸。
一天他們又聚到了一起，雪得意地說：風大哥怎么還要比本領嗎？風說：你別得意，上次是失誤，我們再比一次，雪說：比就比，誰怕誰，就在這時來了一個小孩，風說：誰能讓那個小孩把衣服穿上，誰的本領就大，雪說：這還不簡單，于是，雪大把大把地下著，可小孩卻只在玩雪，風說：你不行了吧！看我的，于是風呼呼地吹著，小朋友一看刮風了，就穿上了外套，雪看見了說：看來我們各有各的缺點，各有各的'優點呀！
童話的作文 篇4
我是一只生活在森林中的小燕子。
我與媽媽從南方過冬回到北方的森林時，飛著飛著，飛進了一團“烏云”中。
“媽媽，媽媽，今天真奇怪呀！烏云怎么會這么低？而且好濃啊！我感覺還有一點兒暈。”我用翅膀摸摸腦袋說。
“是啊，我也有一點兒暈。”媽媽說：“到底是怎么一回事呀？”
等我們穿過“烏云”準備回家時，眼前的`景象讓我們大吃一驚。哪里還有家呀？明明就是一片空地嘛！
突然，我們聞到了一股惡臭。
“媽媽，”我捂著鼻子說道：“怎么這么臭呀？”
“寶貝呀，這個媽媽也不知道。”
就在這時，我發現了河里已經奄奄一息的小魚朋友——歡歡。
“歡歡，你怎么變成了這個樣子呢？”我問歡歡。
“這個，說來話來呀！自從你們走了以后，人類就開始大量砍伐樹木，連小草也不放過呢！人類用樹木造工廠，排出的廢水直通向小河。垃圾也往小河里扔，我們的家族只有我一個人了。廢氣中，有大量的二氧化碳，二氧化硫等有害物質呢！我啊，看來也難逃厄運了。”歡歡嘆著氣為我們一一解釋著。
“原來，那不是烏云呀！人類真可惡！”我氣憤地說。
“我們向人類抗議去！”媽媽忍無可忍了！
夜深了，我們還在竊竊私語……
童話的作文 篇5
我不想，我不想長大，長大后我就會失去它。輕快的旋律引起我的沉思。失去它，它指的是什么呢？
時間如流水一般流走，我也在不知不覺中長大。一次偶然的機會讓我，翻起以往童年的照片。看著那些照片，我的心緒也隨之飄遠
一個頭扎羊角辮的小女孩，臉是像蘋果一般的紅，手上捧著個碗，正咧嘴傻笑著。這就是小時候的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，回憶起當時的.情景。
小時候的我對什么都很好奇。看到大人做的事，我也會依葫蘆畫瓢跟著去做。在夏天酷熱的時常。，爸爸經常在吃飯的時候拿一個酒杯，并津津有味的喝著，讓我也特別想喝上幾口，但每次將小手偷偷伸出去時，都會被爸爸那雙利眼所看到，還用手拍在我的手上，但爸爸的舉動非但沒有讓我打消這個念頭，反而是我越陷越深，終于有一天，爸媽不在家，我便趁機打開櫥柜，找到我夢寐以求的酒，打開瓶蓋，一仰脖咕嘟咕嘟就是好幾口，頓時有就暈了，感覺輕飄飄的，竟鬼使神差的又喝了幾口。之后，聽媽媽說：我在那又是傻笑又是哭，折騰了好久才睡下的。爸爸覺得好玩于是拿出相機拍下了這一刻。回憶完畢，覺得那時的自己真的好幼稚。幼稚，這是腦子蹦出來的一個詞，被無限放大。它是指幼稚嗎？我想是的。
鏡子中的我，發型也不再似以前那樣，是干凈利落的馬尾辮，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中也多了一份穩重和風霜。我再也不是當年那個天真幼稚的我了，而且變得穩重了。
崽兒，過來幫我洗下菜。我連忙放下照片去洗菜去了。雖然媽媽對我的稱呼仍然像對小孩子一樣。不過，我知道我已經長大了，可以幫別人分擔一些事，成為他人的依靠了。
盡力了滄桑的心靈，盡管已沒有了幼稚和單純，卻多了成熟和穩重；盡力了滄桑的夢，盡管少了份爛漫，卻多了深沉美。成長是人面對困難時淡然，人人在成長中成長，長大中成熟！成長是人生的必經之路！
我不想，我不想長大，長大后我就會失去它勤快的旋律，仍在耳邊環繞歲月匆匆，那年那月終成回憶。盡管我已不再像當年那么天真，但那似童話般的歲月永存心中！
童話的作文 篇6
“時間是撫平傷口的安慰劑，一切的痛苦都將隨著時間的流逝而逐漸消失，所以放下你的包袱，重新踏上旅程，讓痛苦被風沙埋沒，被雨水沖蝕，然后又將是一個充滿陽光的明天。”曾經有個人，這樣對我說過。
于是，我背起行囊，帶著那顆被世間冷漠傷得傷痕累累的心，尋找忘記的眼水，登上列車，尋找…尋找…尋找…
我穿越人群，來到森林，希望借森林清涼的風來修補心的傷口，可是當風吹進我的心時，我感受到的是更深刻的寒冷；于是，我逃離森林，來到沙漠，希望借以沙漠的暖流來融化心靈的`堅冰，可是當暖流涌進傷口時，傷口卻越來越深，就象無底的黑洞，一直延伸、延伸、延伸…
花開花落，月滿月虧，潮漲潮落，幾度寒暑，彈指一揮，灰飛煙滅！我的腳印遍步世界的各個角落，而心里那部分傷痕，卻仍無法消除！身在英國的我，突然有種安寧的感覺，雖然心仍會隱隱做痛，但我似乎找到了療傷的方法……
再次來到那個來了無數次的愛爾蘭咖啡店，店名“忘·等”總會給我一種飄飄渺渺的感覺，是輕松，是忘了很久的輕松……服務生走過來，問我要什么，我說：“加了眼淚的愛爾蘭咖啡！”他淡淡一笑，走開了……
我出神的望著海面，全然沒有感覺身邊多了一個人。“愛爾蘭的眼淚…”我回神，他望著那遙遠的海面，繼續說道：“是每一個被過去沉溺的人所擁有的海，所有被海水潮濕了的人都會把心情一點一點地沉到海底，于是從那天開始，每滴海水都泛起了憂郁的深藍……把眼淚肆無忌憚地加進咖啡里，它便不再只是單純的咖啡，而是一種叫做‘難友’的東西，抑郁時，發現還有比自己的心更苦澀的東西，心就會安靜許多，此時，深藍便會負責帶走那片憂郁，還給你一個微笑……”我聽愣了，他突然轉過頭，笑著問我：“你相信天使嗎？”我搖搖頭，心里暗笑他這樣一個大男孩竟然相信這些不著邊際的東西，他堅定地說：“我相信！事實上，每一個人都有自己的守護天使，只是不知道那個天使何時會出現？曾經我一度懷疑這不是真的，后來那片藍帶走我的懷疑，讓我相信天使會出現，我應該笑著等待……”我不知道該笑他的傻，還是佩服他的執著，我端起咖啡，一飲而盡，起身說：“我該走了！”他也站了起來，說：“嘗試去忘記吧……”我走向門口，他走向海邊……突然回頭，說不上為什么，只是突然想再看看他，他靠在白色的欄桿上，原本整齊的黑發被海風吹得凌亂，身上的白襯衫在陽關照耀下，閃閃發光……那一刻，我覺得他似乎就是一個天使！
開門的那一剎那，一個穿著白裙子的女孩走了進來，她在走向他，我有種強烈的預感，然后，我看到了她頭發飄逸，裙舞飛揚，此時的她，竟仿若一個天使！
瞬間，我相信了那個男生的話。那個她應該就是他所尋覓的天使吧！或許……那個男生就是我童話里的天使，只有天使才會如他一樣干凈、純潔、善良，只有天使，才會引領人門走向幸福的天堂！
謝謝你！我童話里的天使，我想我已經有足夠的勇氣忘記過往，尋找新的希望，我想我一定會幸福的，你也一定要幸福！
童話的作文 篇7
“圣誕節到了，潔白的雪花在寶石藍的夜幕下盡情飛舞。熊媽媽正在廚房里忙著做藍莓點心，整個屋子里都彌漫著香香甜甜的味道。熊爸爸把一棵高大的圣誕樹搬到了客廳里，那是他一大早從山上砍來的。熊寶寶正在用心地裝飾著圣誕樹，……”媽媽的聲音，柔和而溫柔，而小小的我在媽媽的懷中，即將要進入甜蜜的夢想中。
圣誕節，就要來到了，小時候，那些美麗的夢，總會實現，那時我相信：這個世界上會有公主，會有王子，會有灰姑娘，會有白雪公主，會有圣誕老人……
第一次圣誕禮物
我的第一次圣誕禮物是不同的，對于一個天真，快樂的我來說，我永遠都會相信，媽媽不會錯的，媽媽不會騙我，第一次的圣誕節，我很似開心，我呢！也有模有樣的，慶祝即將來到的圣誕節，又是搬松樹，又是掛鈴鐺，又是放禮物，真是忙得不可開交，不亦樂乎！我的第一次圣誕禮物：毛絨娃娃。很是可愛，跟了我3年有余呢！每天都要抱著睡覺，抱著亂跑，摟著不放，媽媽說：“臟了！洗洗吧！”而我，不肯放手，還是媽媽哄我去吃糖！我才同意，給媽媽玩一會！第一次的圣誕節禮物，對于有效的我來說，無疑是，對我童話般的夢的一種支持！
第二次圣誕禮物
我的第二次圣誕禮物是：花裙子。我同意媽媽說的：“圣誕老人就在你的身邊，陪伴著你，健康快樂的成長！”直到，我發現，他（她）不是圣誕老人，第二天我起床后，我總有個習慣，起床后，整理自己的房間，第二次接到圣誕節禮物時的我已經8，9歲了，當然也有注意，房間有一個腳印，那絕對不是我的，我的腳，和那個腳印是有多么大的差別啊！一眼就看出來了，一眼就可以認定，那個腳印是媽媽的，隨著腳印的`方向看去，那不正是方禮物的地方嗎？我好像有點恍然大悟了！但我不敢肯定！這次的圣誕禮物，我的心里留下了一個疑問：圣誕老人是誰？
第三次圣誕禮物
我的第三次禮物，我不是不在意，而是有比這更在意的，“送禮物的圣誕老人，長什么樣？”我很是下定了決心，這晚不睡了，雖然途中是打了瞌睡，但我明白了，是誰？在我的心靈中種下了愛的種子——“媽媽”！當時媽媽來到床前，貼在我的臉頰上，輕輕地對將要睡覺的我說：“圣誕節快樂，寶貝，希望你來年快快樂樂”我很是激動，開心，心里從滿了甜蜜！我猛地摟住媽媽的脖子，說：“媽媽，圣誕節快樂，我也希望你能快樂！”媽媽當時是很驚訝！愣住了，隨后，笑笑說：睡吧！
從那次以后，我沒有再收到圣誕老人的禮物，因為它正想媽媽說的，每天都在給我不同的禮物和驚喜，我明白，我那童話般的夢——醒了！
童話的作文 篇8
一個陽光燦爛的早晨，一群小蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡......地飛來飛去，開始了它們一天的辛勤工作。
太陽漸漸升高，小蜜蜂們依然忙碌著不停，蜂王在上空來回巡視著，當他飛落在一顆大樹上停了下來，他發現這樹葉的后面有一個大大的樹洞，洞在大樹主干最粗壯的地方，上方有著密密麻麻的樹枝遮住了洞口不會被輕易發現。飛進去里面很是寬敞，一點也沒有外面的炎熱，蜂王覺得這個樹洞真是太完美了。
他立刻讓一只隨從的蜜蜂去通知大家過來居住，不一會幾百只嗡嗡地蜜蜂飛來，跟著蜂王飛進樹洞，他們都覺得這里真是太好了：又隱蔽又寬敞還很涼爽。于是，大家決定要搬到這個新家。
凌晨時分，疲憊的貓頭鷹從田野里回來了，當他飛進自己的洞穴時發現這里居然住滿了密密麻麻的蜜蜂。他非常生氣地大喊大叫：你們這群壞蛋，居然趁我不在家，占領了我的家，都給我出去！
你這家伙太沒禮貌了，怎么能說是你家呢？這明明就是我們蜂王先發現的。一只小蜜蜂說道。這明明就是我的家！貓頭鷹憤怒地大吼了起來。蜂王也很生氣，他覺得貓頭鷹不講道理。對著所有蜜蜂說:把他趕出去！蜜蜂們得到命令一個個憤怒地蜇向貓頭鷹，可憐的貓頭鷹哪里是幾百只蜜蜂的對手。
被這些密密匝匝的蜜蜂嚇得落荒而逃的貓頭鷹一邊飛一邊傷心地哭：它們那群壞蛋不僅搶了我的洞，而且還打我！我要報警！它很是委屈。它飛到樹梢上對著大樹說：大樹啊大樹，那群壞家伙占領了我的家，我住哪里啊？大樹悄悄地告訴貓頭鷹：你晚上出去捉老鼠，白天才會休息，蜜蜂們白天工作，晚上休息，你們可以住一個樹洞啊！貓頭鷹聽了大樹的.話覺得很有道理。從那以后蜜蜂跟貓頭鷹和睦共處同住一個樹洞。這樣他們互相合作，擁有同一個家。
大樹看著它們快樂的樣子非常高興，從此又有了新伙伴陪伴著它了。樹洞呢，也因為白天晚上都有住客，顯得更加溫暖，熱鬧。森林的很多居民都紛紛開始講述這個樹洞的美好故事。
點評：總體看來孩子也是動腦筋了，特別是結尾他想到讓貓頭鷹和蜜蜂合住一個樹洞，時間安排比較合理。也頗有道理，符合童話的特點。
童話就是如此溫暖。這樣的結尾，我感覺很驚喜。當然，孩子感覺自己可以寫，他就會越來越積極，敢于表現自己不就是最好的嗎？
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