我的收獲的作文3篇(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的收獲的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的收獲的作文 篇1
我在我家的房頂上種了一顆花生。聽爸爸說，也可以拿來吃，而且我種花生可以讓我親自感受一下收獲的樂趣。真是一舉兩得。每天早晨都要上樓去看看我的花生發(fā)芽了沒有，可每次都讓我空歡喜一場，我心想：每天我都給它澆水，早晚各一次，可怎么還不發(fā)芽呢？過了幾天花生發(fā)芽了！
我特別高興，芽兒是嫩綠色的，但他很小，我都不敢去碰它，害怕小芽被我弄斷了。又過了幾天它長出了幾片翠綠的葉子，后來那棵花生長大了，葉子多了起來，還長了許多的`花苞，開了很多黃色的小黃花，后來花謝了，奶奶叫我把花生挖出來，我用鏟子把花生的根挖了出來，啊！有好多的花生呀！我真高興！
這個季節(jié)，我收獲了花生。
我的收獲的作文 篇2
在我們的生活中，老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師就像一條小船，把我們送到了成功的彼岸。老師就像雪中送炭的人，給予我們溫暖，這就是偉大的師恩。
記得那天，我們正在做一次數(shù)學(xué)測試，做完后，徐老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請把卷子交到講臺上，還有請數(shù)學(xué)課代表把全練發(fā)了！”講臺上立刻人頭攢動，你推我擠地同學(xué)們都來交卷子了。我剛交完卷子，就領(lǐng)到了全練，心里美滋滋地想：不是“五星”，就是“優(yōu)”。想著想著，隨即打開了全練，結(jié)果卻是“良”。我大吃一驚，趕緊改完了錯，想著中午交回徐老師那里去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”第四節(jié)課下課了。我立刻跑去盛飯，吃完飯，我便懷著忐忑的心情來到了十一班找徐老師改錯。改錯的隊(duì)伍很長，都排到了班外，只聽到里面?zhèn)鱽砹恕澳阍俸煤每纯矗司诺扔谝粏幔俊蔽遗赃叺耐瑢W(xué)議論紛紛“真可怕。”馬上該我了，我倒吸一口冷氣，把全練放在了桌子上。徐老師為我判完題，給我提出了一些意見，說了很長一段話，大意就是最近我比較浮躁，這種狀況反映在了作業(yè)和測試中。當(dāng)時我的眼眶中頓時充滿了委屈的淚水，我強(qiáng)忍著不讓它們掉下來。好多同學(xué)都盯著我看，眼神中流露出一絲惋惜。改完錯，我飛快地跑出了教室。
室外的空氣吹拂到我的臉上，一下子讓我冷靜下來，我仔細(xì)回想徐老師的那段話，感覺老師說的是對的。其實(shí)，平時看徐老師挺嚴(yán)厲的.，她也都是為了我們好。老師對我們的愛就像父母對我們的愛一樣都是無私的，只不過表達(dá)方式不同罷了。
若你認(rèn)真，老師就表揚(yáng)你，這是愛；若你不認(rèn)真，老師就批評，這也是愛。這就是偉大的師恩，它幫助我們成長，激勵我們進(jìn)步。感謝您們，我親愛的老師。
我的收獲的作文 篇3
我的數(shù)學(xué)成績并不突出，近幾次考試都在90分左右徘徊，五年級了，這樣的開頭顯然讓媽媽不能淡定了，我們每次考試后媽媽都拉著我分析原因，結(jié)論是：不是不會做，是不夠仔細(xì)，有些錯誤是可以通過檢查避免的。可是我一直以來的'習(xí)慣就是做完題目就了事，干嘛還要檢查，90分左右的成績也是我可以接受的結(jié)果，運(yùn)氣夠好的話，偶爾也能考得稍高一些。雖然前兩次我在媽媽面前答應(yīng)了考完試會檢查，實(shí)際上我還是沒有做到，我對檢查這件事還真覺得不以為然。
直到期中考前的測試，使我不得不改變原來的考試態(tài)度。我得了84.5分，這是我完全沒有料想到的，這下?lián)Q我不能淡定了，媽媽看了我的試卷，再次得出結(jié)論：如果我還不改變自己考試時的做題態(tài)度和習(xí)慣的話，后面的考試只能是重復(fù)這些失敗。我挺受打擊的，我甚至覺得自己期中考試也考不好了。怎么辦？媽媽說的話還在耳邊：不是不能考好，是要仔細(xì)檢查。我忽然又充滿了力量，之后，我便老老實(shí)實(shí)配合媽媽一起復(fù)習(xí)，強(qiáng)化。
考試這天，我一改往日一遍完事的習(xí)慣，認(rèn)真審題，圈畫關(guān)鍵詞，考完之后剩余的時間我認(rèn)真檢查，還真發(fā)現(xiàn)了幾處錯誤。看來檢查真是很重要的步驟啊！“小改變，大收獲”，這次期中數(shù)學(xué)考了100分，我特高興，我以后可不能再懶散的對待學(xué)習(xí)了，爭取將好成績保持下去。
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