嘮叨的同桌作文(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的嘮叨的同桌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嘮叨的同桌作文1
我有一個嘮叨的同桌，叫“小許”，她瘦瘦的、矮矮的個子、長長的頭發(fā)、小小的眼睛、高聳的鼻子，是我們的'小組長。
她非常愛嘮叨，老師給我們布置好作業(yè)。許欣童就向我嘮叨說：“你快點做作業(yè)！你快點做作業(yè)！快做作業(yè)！”就像今天，老師給我們布置了一個任務(wù)把作文抄在大作文本上。在自修課的時候我慢吞吞寫著作文，只聽見她的嘮叨聲：“快點做呀！只剩下你和小張了”。我說：“關(guān)你屁事。”她說：“我是組長。”我只好加快速度寫，寫完了我想：“這下她總不會煩我了吧。”結(jié)果，出乎我的意料，她說：“你快點做回家作業(yè)。”我嚇了一跳說：“我已經(jīng)把作文寫完了呀。”
放學(xué)的音樂響了，我看到許多作文沒抄好的同學(xué)都留下來了。我想：“多虧了許欣童的嘮叨，不然我也要留下來。
嘮叨的同桌作文2
有一天，天空萬里無云，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我和兩三個小伙伴在比賽誰把實心球扔得遠。第一個是我扔，我一扔出去正好扔到五米六，第二個人扔到了五米五點四，第三個人扔到了五米五點七，第四個正想扔，我們看見了一位老爺爺被石頭拌倒在地上。
我們馬上趕了過去，我們慢慢地把老爺爺扶起來，再把老爺爺扶到公園的座位上去，我問道：“老爺爺，你痛不痛?”老爺爺說有點痛，但不是很痛。”接著，老爺爺又說：“謝謝你們幾個小朋友把我扶起來，又扶到了座位上。還關(guān)心我問我痛不痛。”我們一起說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的。”我想了一下，又說：“老爺爺，我們要不要把你送回家?”老爺爺說：“謝謝你的`好意，不用了。”后來老爺爺自己慢慢地走了回家，我們也繼續(xù)去扔我們的實心球。
我就為我把老爺爺扶起來這件事為自己豎起大拇指說：“我一定要多做點好事，多幫助那些需要幫助的人。”
嘮叨的同桌作文3
我有一個嘮叨的同桌，叫“許欣童”她瘦瘦的、矮矮的個子、長長的頭發(fā)、小小的眼睛、高聳的鼻子，是我們的小組長。
她非常愛嘮叨，老師給我們布置好作業(yè)。許欣童就向我嘮叨說：“你快點做作業(yè)!你快點做作業(yè)!快做作業(yè)!”就像今天，老師給我們布置了一個任務(wù)把作文抄在大作文本上。在自修課的時候我慢吞吞寫著作文，只聽見她的`嘮叨聲:“快點做呀!只剩下你和張悅了”。我說：“關(guān)你屁事。”她說：“我是組長。”我只好加快速度寫，寫完了我想：“這下她總不會煩我了吧.”結(jié)果，出乎我的意料她說：“你快點做回家作業(yè)。”我嚇了一跳說：“我已經(jīng)把作文寫完了呀。”
放學(xué)的音樂響了，我看到許多作文沒抄好的同學(xué)都留下來了。我想：“多虧了許欣童的嘮叨，不然我也要留下來。”
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