四年級作文霜
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文霜，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
她是一個矮個子女孩，看上去，一雙水汪汪的眼睛，看上去，一張圓臉，乍一看，她是一個真正的“小醫生”。因為她愛讀書，我們給了她一個“外號”——“小書迷”，還推薦她獲得老鷹隊的讀書獎章。推薦她，也是因為她是風云人物，小書迷，在班里提到過她，很有名氣。
她不是醫生，但她有和醫生一樣敏感的頭腦；她不是作家，但她像作家一樣博學；她不是數學家，但她能在課堂上捏和數數。
課間，學生們在走廊里玩得很開心，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球，有的下棋，但她在教室里津津有味地看書。上課的時候，對于老師提出的問題，其他人都坐在座位上沉思，她只想了一點點，就從座位上跳了起來。老師還沒說話，她一句話就把做夢的人吵醒了。在家里，別人坐在電視機前饒有興趣地看著，而她卻靜靜地呆在書房里看書，時而面帶微笑，時而神情肅穆，時而用眼睛盯著前方，這對于優雅的昵稱“書蟲”來說，真的很確切。
說她是“書呆子”也不過分。詳情請聽我說。一個偶然的機會讓我佩服她這個“學者”。我記得去年暑假，她來我家玩，順便也去我家做了一些作業。她寫了一會兒作業，然后拿來一把椅子，順手從書包里拿出一本《作文集錦》，下樓專心讀了起來。我看到她就頭疼。要知道，一旦她迷上了讀書，她就變成了栩栩如生的雕像，真的“坐得像鐘一樣”。于是，我絞盡腦汁，想出了一個惡作劇的方案，并開始實施。但是，過了兩個多小時，她還是沒有注意到。我不得不人為地吸引她的注意力。但是更氣人的事情還在后面呢！當她看到“寶塔”的時候，她甚至指著它幽默地說：“哦，你的興趣挺好的。這東西是你造的嗎？”“知道怎么問。”相反，我的耳語吸引了她的贊美：“嗯，技術高，水平還不錯，想象力豐富，但是。是不是覺得太短了？”聽完之后，我哭不出來，也笑不出來。
她就是沈銀雙，讀書入迷，小鷹讀勛章候選人。
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