抒情的作文（合集7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的抒情的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
秋天到了，黃葉漠漠，落下了一片又一片枯葉。我不僅感嘆，如花美眷，似水流年。回得了過去，回不了當(dāng)初。
一片葉子竟然飄到了一篇孤零的地方，并沒有直接飄到樹下，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，脫離了原本的軌道。不知道為什么，我突然覺得很傷感，不知是不是風(fēng)在作怪，還是這片葉子不甘就此枯萎。我猜不到的不知所措，我是這片葉子想不到的無關(guān)痛癢。
它會(huì)不會(huì)孤獨(dú)。
我的心里想了這么一句話，不是問題，也不是回答。我不知到底應(yīng)該用什么來形容，只緊緊盯望了那片枯黃的葉子許久。一片隨風(fēng)飄著的葉子，實(shí)則演繹了生命的`悲歡離合，陰陽殘缺。
她不能順了自己的意，留在上面。更不能飄到自己最愛的地方回歸泥土。
人生，不也如此？
抒情的作文 篇2
我小時(shí)候，由于爸爸媽媽外出打工，我和爺爺奶奶一起生活到上小學(xué)，所以我和爺爺?shù)母星樘貏e深厚。尤其是爺爺那雙大手給我留下了深刻的印象，讓我深深難忘。
爺爺?shù)氖质谴植诘模菚r(shí)，爺爺總是用他那粗糙的大手撫摸我的臉，可每一次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，因?yàn)樗氖窒耖L刺了一樣，被摸起來會(huì)感覺刺疼。后來我問爸爸：“爺爺?shù)氖譃槭裁磿?huì)扎？”爸爸說：“因?yàn)闋敔敽苄量啵刻煲珊芏嗷睿L年下來就磨出了老繭……”聽了爸爸的話，我想我要快快長大幫爺爺減輕負(fù)擔(dān)，讓爺爺不必那么辛苦。
爺爺?shù)氖质菧嘏模菚r(shí)，晚上我總是依偎在爺爺?shù)膽牙铮[著眼睛，看著天上的明月和無數(shù)的星星，爺爺用他那雙粗糙又溫暖的大手撫摸著我的脊背，舒服極了，慢慢的，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
爺爺?shù)氖质庆`巧的。有一次爺爺給我從草叢里帶回了一只小兔子，我高興極了，可是卻發(fā)現(xiàn)沒地方關(guān)小兔子，爺爺笑了笑，便用柳條左一下，右一下，一會(huì)兒就做了一個(gè)小木籠給我。小兔子被我關(guān)在了里面。
爺爺?shù)?手是粗糙的，是溫暖的，是靈巧的，我愛我的爺爺。
抒情的作文 篇3
我以往討厭夏天，夏天是汗的季節(jié)，總是覺得有一種怪異與不知所措。夏天真的那么討厭？在我看來，它只是一個(gè)不懂事的小孩子，可愛嗎？一點(diǎn)點(diǎn)，它帶給我的快樂往往不及冬天，但她不比秋天遜色。因?yàn)榍锾炜傋屓俗矫煌福彩莻械募竟?jié)。這是我很小時(shí)的感覺。
然而到了現(xiàn)在，一切改變了。風(fēng)輕輕地吹著大海，起了一個(gè)個(gè)大小不一的波浪，還是那樣調(diào)皮。柔軟的沙子把我包圍，熱熱的，滑滑的，有著一種幽雅又浪漫的感覺，大海舒緩了我的情緒，讓我情不自禁想與陽光擁抱，夏天，原來是那樣美好，七彩的貝殼在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，夜幕降臨，一切都很安靜，海浪溫柔了，水變得冰涼，周圍的人也漸漸走了，見貝殼落在沙子上，盼著第二天的到來，因?yàn)榈搅送砩希敛黄鹧邸Ｎ覑鄣氖墙k麗而有清風(fēng)飄飄的夏天。
夏天，讓我回想起一件件往事，勾起了我的思念。夏天是陽光的，我也是陽光的，但夏天一到，首先想起的就是離別，一年前的今天，我在哪里？剛與真誠的摯友分開，我并不多愁善感，盡管相處了6年的離別比不上生離死別，但也比得上一長轟轟烈烈的.仗。這個(gè)夏天使我進(jìn)入了一個(gè)新的圈子里，進(jìn)入了新的美夢(mèng)，那么幫我解脫了許許多多的問題。
我喜歡在夏天坐船，海水藍(lán)藍(lán)的，舒服，暖和的陽光帶給世界每一個(gè)人無限溫暖，它是無私的。坐在船上搖搖晃晃，如果此時(shí)有一曲搖籃曲來襯托，就是再好不過的事情啦！你喜歡這種多變的夏天嗎？給夏天最好的獎(jiǎng)勵(lì)是親近她。我愛夏日的香氣，夏天是百花盛放的季節(jié)，有我喜愛的玫瑰、百合，五彩繽紛，紅、白、粉紅……這些花兒打成一片，成了最美的意境。
陽光海灘是你最好的傾訴對(duì)象，你可以對(duì)她說悄悄話；也可以對(duì)她說你的秘密，因?yàn)樗悄阕羁煽康呐笥眩?dāng)然也可以告訴她你的煩惱了，傾訴是一種快樂，對(duì)吧，敞開你的心扉……用海水把一切煩惱洗去。
夏天沒有猛烈的風(fēng)，沒有咆哮的雨，讓我們?cè)俅斡龅较奶欤浇稚峡梢钥吹侥信仙俅┲潭痰难澴优c沒有袖的衣服，展現(xiàn)出自己的好身材。你想要天使身材，魔鬼的面孔，還是要天使的面孔，魔鬼的身材？不過到了夏天，不要小氣，一定要把自己展現(xiàn)出來。
哎，現(xiàn)在正直秋天，什么時(shí)候又可以穿短褲呢？
抒情的作文 篇4
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴。天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻你都在愛的伴隨下生活。
母愛
凌晨3點(diǎn)，我肚子突然疼痛難忍，我滿身虛汗，在床上打滾，汗水和淚水混在一起，輕輕地流過我的面頰。這時(shí)，一只溫暖的手搭在我的額頭上。朦朧中一雙焦急的眼睛正望著我。夜，是那么的黑，無數(shù)顆雨珠夾在風(fēng)中鋪面而來，媽媽背著我，焦急的向醫(yī)院奔去。她的頭發(fā)濕了，汗水夾在雨珠里快速的奔向地面。我突然想起了一首詩：“啊！母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的.雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我天空下的蔭蔽？”
啊！母親是閃耀著生命之光的靈芝草，母親的芬芳讓我的痛苦頓時(shí)消融。
師愛
我在病床上靜靜的躺著，透明的藥液一滴一滴順著長長的塑料管輸進(jìn)我的血管里。我害怕，孤獨(dú)，像孔乙己一樣跪在柜臺(tái)下面無人同情。
突然門開了，一張熟悉的面孔映入眼簾，是語文老師。頓時(shí)，激動(dòng)的淚水奪眶而出，我趕緊背過臉擦干淚水。一切盡在不言中，他翻開書本，給我講起了課文……有一首詩至盡我還記得清清楚楚：“別讓我為面遭危難而祈禱，而讓我無所畏懼的面對(duì)危險(xiǎn)，別讓我為止息痛苦而懇求……”
啊！師愛如一陣清風(fēng)，吹走了我心頭的陰霾；像金色的陽光照耀著我，催我奮進(jìn)！
大自然的愛
大自然就像母親一樣，時(shí)時(shí)刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。
每天清晨，她把太陽送上東行的馬車，叮囑他要盡職盡責(zé)，將陽光撒滿大地的每一個(gè)角落，然后又隨風(fēng)去看莊稼的生長情況，她親吻著每一朵花兒，每一棵草兒，讓露水滋潤它們，讓土地照料它們。自然母親又來到了河邊，她同魚兒低語，同蝦兒微笑，與水花并肩嬉戲。她又飛上藍(lán)天，同白云一起游蕩，輕輕地?fù)崦B兒的翅膀。
中午，她讓大樹投下陰涼，讓微風(fēng)吹過人們的面龐。
傍晚，她喚醒月亮和星星，讓她們照亮漆黑的小道兒，幫助迷路的人回家。她召喚來螢火蟲，給在黑夜勤勞工作的人們帶來一份深深的祝福，她耐心的坐在石頭上，聽花草樹木，魚蟲鳥獸們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)感人的故事。
啊！大自然的愛如一曲生命的旋律蕩漾在我的心中。
現(xiàn)在，我深深地感受到了愛。在愛的沐浴中，我感到幸福和快樂；在愛的沐浴中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；在愛的沐浴中，我學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可惟有愛，起然于一切事物之上。
抒情的作文 篇5
你的柔情在風(fēng)中飄散，你的纏綿在雨中揮灑，你的懷抱無比的溫暖，你的雙手無比的纖滑，靜靜的我徜徉著，輕輕的我依戀著，寧夏，你安靜時(shí)像襁褓中的嬰兒，寧夏，你熱鬧時(shí)像擁擠的碼頭，你依舊在燥熱的空氣中流動(dòng)著。
——雨戀
寧夏的清晨，即安靜有喧囂，安靜的讓你看不到一個(gè)人身影，只能聽見柳樹飛舞的聲音，還有不知名的鳥兒吟唱，走在祥和的街口，看不到一個(gè)悠閑的人在漫步，表面的寧靜讓人感到一絲絲的冷意，繼續(xù)前行，眼前一片稻田，碧綠一片，湛藍(lán)的天空下，忙綠的身影在農(nóng)作，似乎給這個(gè)寧靜的夏日清晨，送去忙碌和燥熱不安，稻苗橫七豎八在田間佇立著，青青草在旁邊仰望著，好像在為田間的人們鼓掌加油。
夏日的午后你會(huì)看到忙碌的人奔波的身影，回到暖暖的家，躺在涼涼的席子上，一陣夏日的涼風(fēng)掠過，手拿一杯冰涼的水，一飲而盡，那叫一個(gè)舒服，涼至心窩，打開風(fēng)扇，躲在底下吹著冷風(fēng)，美美的睡上一覺，讓夢(mèng)趕走午后燥熱的陽光，午后的暖陽照在干燥的大地上，不時(shí)有車經(jīng)過，會(huì)卷起一陣灰塵，這時(shí)臉上就會(huì)有一層薄薄的灰塵，那感覺可以讓人窒息，但是每當(dāng)坐在樹蔭下，陽光疏影在柳樹下來回?fù)u晃，綠綠的柳葉也在燥熱中變得萎靡，黃昏是夏夜最值得炫耀的，它有紅海一般的美麗，有鮮花般的迷情，坐在院子靜靜看著落日，捧著一杯清香的菊花茶，看著紅日慢慢垂下，湛藍(lán)的天空一下子變成紅色的海洋，朵朵白云偶爾也會(huì)染上一點(diǎn)紅，這時(shí)涼風(fēng)肆意吹著，大街上坐滿了人，談天說地，一會(huì)東家長，李家短，總是有著說不完的`話，人們只有在夕陽西沉的時(shí)候才可以小聚。
夕陽落幕，人們也都散了，各自回到自己的家中，美美的睡上一覺，解除一天的疲憊，夏夜也是溫柔的，但是會(huì)有幾許思念經(jīng)過，風(fēng)會(huì)隨著小窗潛入屋子，送上涼涼的清風(fēng)，望著慢慢的夏夜，你也許會(huì)突然憂愁涌上心頭，說不出為何，但是望著夏夜的柔情，瞬時(shí)那憂傷會(huì)灰飛煙滅，這時(shí)的柳葉精神煥發(fā)，殘敗的落花也徜徉著羞容，夏夜有它獨(dú)到的美，即使有燥熱蔓延，依舊未改它的多姿，寧夏它有著濃情的懷抱，有著說不清的柔，靜靜的徜徉，靜靜的繾倦，在寧夏倦起那份久久的依戀吧。
抒情的作文 篇6
佇立于茫茫天地間，感受著匆匆歲月無情。滿載一腔情愫，聽?wèi){季節(jié)的更迭。胸懷一腔熱情，坐看時(shí)間的輪回。轉(zhuǎn)眼間，秋，又如期而至！
——題記
春，是那么欣欣向榮；夏是那么熱情奔放；冬是那么靜謐安詳。而我卻唯獨(dú)喜愛秋，那孤寂、蕭索的秋，那剛強(qiáng)、堅(jiān)韌的秋。
喜歡一個(gè)人徜徉在落葉曼舞的小徑，抑或是凄清、冷寂的空巷。任思緒被瑟瑟的秋風(fēng)輕輕吹向遠(yuǎn)方，同時(shí)還輕輕吟唱：“悲哉秋之歲氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰。”試想，那會(huì)是一種怎樣的人生境界？
喜歡一個(gè)人如同黛玉那樣哀傷的葬花，花謝花花飛滿天，紅銷香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！……我是一個(gè)憐惜花兒的人，這個(gè)傷感的季節(jié)，看到百花凋零，心中不免有些痛楚。
但這時(shí)，我總會(huì)聽到有人在耳邊輕輕吟唱∶“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我突然明白：花兒不僅絢爛，它的`身上還有著奉獻(xiàn)的美麗，秋，不只是有著蕭索與孤寂，它同時(shí)也孕育著生機(jī)與希望。
喜歡一個(gè)人在秋日的陽光下守望，守望那一排剛勁的生命，守望那一樹燦爛的金黃，守望那一瞬間的感動(dòng)。我呆住了，看著那童話般的大樹，嘩嘩地?fù)u擺著它的枝葉。看者那一片片枯萎的落葉，到了自己生命的盡頭，還像那可愛的花蝴蝶翩起舞時(shí)，我竟有了一種想要落淚的感動(dòng)。我被它們的堅(jiān)韌、坦然與豁達(dá)所折服。但人們都一向認(rèn)為，秋天的凄風(fēng)苦雨、枯草落花、雨打殘荷、雁鳴長空都僅僅只是代表著凄清與哀婉。古人對(duì)于秋天的認(rèn)識(shí)，似乎也同樣如此：
老樹呈秋色，空池浸月華。
落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木要落露為霜。
秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。
寂寥的秋聲呼嘯而過，枯葉一片片落下，這是生命的枯竭與消逝，但同時(shí)也是生命的新生與希冀。落葉無序是生命的軌跡，因?yàn)樯臼羌姺睆?fù)雜；落葉無時(shí)是生命的禁錮，因?yàn)榻K點(diǎn)本是無法預(yù)知；落葉無聲是生命的蘊(yùn)藉，因?yàn)榻k麗終將歸于平淡……
我欣賞秋的風(fēng)輕云淡，我沉醉于秋的清雅脫俗。但我更被它的堅(jiān)持與剛強(qiáng)所深深震撼。泰戈?duì)栐?jīng)說過：愿生如夏花般絢爛，死亡如秋葉般靜美。如果你真的懂得秋天，那么在逝去時(shí)你一定不會(huì)感傷，因?yàn)槟銜?huì)知道結(jié)束正化為了另一種新生。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
抒情的作文 篇7
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的理想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫家，然而我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的山村教師。
每當(dāng)我在電視看到偏遠(yuǎn)山區(qū)那些上不起學(xué)，讀不起書的孩子，就十分同情他們，想要幫助他們。他們每天都要走十幾里山路來到學(xué)校上課，中午他們只能吃咸菜，啃干膜，晚上又要走十幾里路回到家里，每當(dāng)看到這些，我的心里就非常難過。我們都是同齡的孩子，為什么我們能在寬敞明亮的教室里享受獲得知識(shí)的快樂，而他們只能在狹小黑暗的教室里學(xué)習(xí)？這對(duì)于他們來說，公平嗎？從他們那一雙雙水汪汪的眼睛中，我看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望學(xué)到知識(shí)。看到這些我暗下決心，長大后當(dāng)一名山村教師，到那遙遠(yuǎn)的地方去教書，讓那些山里的孩子和城里的孩子一樣，在知識(shí)中成長。
為了實(shí)現(xiàn)我的`理想，我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，將來把我學(xué)的知識(shí)，用我那“三寸不爛之舌”全部傳授給山區(qū)的孩子，我還要讓他們走進(jìn)語文的樂園，數(shù)學(xué)的海洋，英語的世界。讓他們走出大山，去看看外面的世界，這就是我的理想。雖然這個(gè)理想不算偉大，但在我心里是神圣不可侵犯的，我會(huì)為了我的理想一直奮斗下去。
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