老師的作文

[精]老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文 篇1

　　“叮叮鈴”九月的鐘又敲響了，今天是個(gè)特別的日子：中國教師節(jié)，這一天早上蕓熙一大早就起來了，跑到后花園去為她敬愛的班主任陳老師摘下了一束野菊花。

　　到了學(xué)校她就先去了陳老師的宿舍，剛好老師不在，她看了看桌上的`擺設(shè)，老花鏡下壓著一本語文課本，她再望望那瓶紅墨水，心里猜想昨晚老師一定又熬夜了；接著是一個(gè)地球儀，老師常教同學(xué)們?nèi)绾卧跁�海漫游。靠課本擺著的是日歷，已經(jīng)翻到了九月十號，上面的幾個(gè)大字顯得格外紅艷 。蕓熙把那束花插進(jìn)了筆筒，微笑著，你可知道這一束鮮花寄托著她何同學(xué)的多少敬愛嗎？

　　老師不光關(guān)心每一個(gè)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，還總是找?guī)讉�(gè)同學(xué)問問這，問問那的。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家的時(shí)候，她還要幫幾個(gè)差生補(bǔ)課，好讓他們的成績也能提高上去。不管老師病的多嚴(yán)重，老師都堅(jiān)持來上課……

　　啊！老師辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵！啊！老師火紅的蠟燭，照亮別人，燃燒自己。

　　我相信不光是陳老師，所有的老師的老師講一聲“老師您辛苦了！”讓我們永遠(yuǎn)記住這兩個(gè)字——老師。

老師的作文 篇2

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的大花園，花園里有上百個(gè)辛勤的園丁，每天在精心地培育我們這些茁壯成長的小花苗。這些園丁個(gè)個(gè)出類拔萃，工作孜孜不倦，他們都是我們的`好老師。我們班的數(shù)學(xué)老師——應(yīng)老師就是其中一員。

　　我們的應(yīng)老師對待我們總是十分和善，她上課從不發(fā)脾氣。如果你上課不認(rèn)真，她只是會用眼神或表情警告你。有一次應(yīng)老師在教我們除法應(yīng)用題，快要下課的時(shí)候，一位同學(xué)開始動他的鉛筆盒。鉛筆盒發(fā)出“咔、咔”的聲音，應(yīng)老師聽到了，雖然有些不高興，但是她沒有當(dāng)面批評那位同學(xué)，而是對她皺了一下眉頭，那位同學(xué)看到了，不好意思地停下了手中的動作。

　　我們的應(yīng)老師講課也非常生動有趣。她上課時(shí)似乎是在和我們做游戲，讓我們感覺不到在上數(shù)學(xué)課。有時(shí)她會在黑板上畫上各種可愛有趣的圖形，有時(shí)會在課件里制作各種古里古怪的聲音，有時(shí)你上課分心了，她還會悄悄地走到你背后嚇你一跳。

　　下課時(shí)，應(yīng)老師還是我們的好玩伴。她會和我們開玩笑，也會和我們做游戲。

　　因?yàn)閼?yīng)老師上課很有意思，所以我們總是盼著她快來給我們上課；因?yàn)閼?yīng)老師總是對我們這么和善，所以我們都尊敬她。

　　應(yīng)老師，您真是我們的好老師，是我們心中永遠(yuǎn)的好老師。

老師的作文 篇3

　　您知道嗎？在知道九年級要換政治老師的時(shí)候，我們就一直在猜：新老師會是怎樣的呢？Ta是位幽默的男老師，還是位溫柔的女老師？Ta是位“生命不息，小測不止”的老師，還是位“從不拖堂”的老師呢？可當(dāng)您走進(jìn)教室，上完第一節(jié)課的時(shí)候，我們就意識到：哦，這竟是我們心中想要的那個(gè)老師，那個(gè)我們一直夢寐以求的老師。

　　跟您相處了一周多，您帶給我們最最深刻的印象，除了經(jīng)驗(yàn)豐富，就是超級可愛。我們記得您問“咱們這周開始新聞述評呢，還是下周呢？”，扶著講桌，用超萌的小眼神看著我們，然后和我們相視一笑；記得您有次拖堂時(shí)，一邊抱怨“地理位置不佳”，一邊開門探頭向外“打探敵情”，張望有沒有老師來檢查眼保健操，然后回班繼續(xù)上課。

　　您還記得嗎，“還小測嗎？”“不~測~啦~”“好噠！”當(dāng)時(shí)您寵溺地把書合上；您還記得嗎，“咱不看視頻了吧？”“看！”“好吧。”當(dāng)時(shí)您無奈地點(diǎn)開視頻；您一定記得吧，“來咱們提問一下！李安然！”“賈凡嵩！”“誒，我課代表真好！”當(dāng)時(shí)您對他倆露出滿意地笑容。

　　所以請您放心，我們一定會好好愛惜像您這么可愛的老師。我們一定會按照您說的，在預(yù)習(xí)時(shí)，用鉛筆一筆一筆地勾出問題的答案；一定會在標(biāo)重點(diǎn)時(shí)，在重點(diǎn)問題旁畫一個(gè)大大的'五角星；也一定會在背知識點(diǎn)時(shí)，一字一字地認(rèn)真記。我們一定會出現(xiàn)在您向下屆自我介紹的PPT上，成為您口中驕傲的“我教過的班”！

　　最后，祝您教師節(jié)快樂！您永遠(yuǎn)是我們最最最可愛的小仙女！

老師的作文 篇4

　　每當(dāng)學(xué)期末領(lǐng)到評價(jià)手冊，我都會小心翼翼地翻看，每當(dāng)看到老師用心給我寫下的評語，仿佛看到張老師那張親切的笑臉，聽到老師的諄諄教誨，這字里行間滿載的是老師的殷切希望啊！

　　張老師是我們的班主任、語文老師，自從一年級就開始教我們至今。記得當(dāng)初我的成績比較好，張老師對我有很大的希望，常把我和其他班的優(yōu)等生比，但是后來，由于我紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)成績漸漸變差了，經(jīng)常寫反思。記得最深刻的一次是三年級時(shí)，我連續(xù)好幾節(jié)科任課自由散漫，又招惹了許多同學(xué)，大家紛紛告狀，媽媽聽說后痛打我，說不想要我了，老師沒有放棄我，又找我談話：“陶永曦，你是個(gè)聰明的孩子，要加強(qiáng)自控性，只有好的紀(jì)律才能保障學(xué)習(xí)進(jìn)步啊！再說咱班同學(xué)都挺團(tuán)結(jié)的，如果你再不改好，就沒有朋友啦！”我在班上做了反思，老師又用滿含希望的語氣征求同學(xué)們意見：“我們相信陶永曦能改正缺點(diǎn)，再給他一次機(jī)會好嗎？”“好！”同學(xué)們大聲回答，那一刻，我暗下決心：決不辜負(fù)老師的希望，做個(gè)好學(xué)生為集體爭光！就這樣一直到五年級開學(xué)。

　　為了不讓信任我的張老師失望，我知道我自己必須好好的學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，所以，開學(xué)前幾天，我上課聚精會神、專心致志，積極舉手發(fā)言，贏得了老師們的好評。結(jié)果，我在后來的干部改選會上當(dāng)上了小隊(duì)長的職務(wù)，我還參加了朗誦節(jié)，并且獲得了“優(yōu)秀表演獎”。在大會前一天，張老師又把主持頒獎會的機(jī)會給了我，我知道這是張老師對我的殷切希望，希望我振作起來有所作為。我抓緊時(shí)間認(rèn)真練習(xí)，順利主持了“陽光男孩、快樂女孩”朗誦節(jié)頒獎會，終于得到了老師們的認(rèn)可。

　　張老師，謝謝您對我的愛，是您讓我從一個(gè)淘氣的孩子成長為一名小隊(duì)長、小主持，您的.希望是我進(jìn)步的動力！我知道以后應(yīng)該怎樣做：做一名遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。為五·5班爭光，為景小爭光，讓我充滿信心，努力學(xué)習(xí)、奮斗向前。

　　我愛我們的張老師，愛她對我的希望，愛她對我的教育，愛她給我的機(jī)會······

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