難忘的母校作文精華【8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的難忘的母校作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的母校作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已度過(guò)小學(xué)六年的時(shí)光。我們從年少無(wú)知的狀態(tài)，變成即將畢業(yè)的學(xué)生，我們懷揣夢(mèng)想踏上新的征程。
六年來(lái)，同學(xué)陪伴我們經(jīng)歷了酸甜苦辣。他們與我們朝夕相處，從陌生到無(wú)話不談。在同窗的六年時(shí)光里，我們有淚有笑，同悲同樂(lè)。上課，我們一起在知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)；下課，我們有說(shuō)有笑，一起談天論地。雖然畢業(yè)后我們可能不在同一個(gè)學(xué)校，丹我們每個(gè)人都會(huì)講這份美好的回憶珍藏在心底。因?yàn)橛颜x不會(huì)結(jié)束，它會(huì)伴隨每一個(gè)人到天涯海角。
感謝我可敬的老師。六年來(lái)，老師一直陪在我們身邊。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”正如古人所說(shuō)的那樣，老師就是忠于職守，為我們辛苦付出。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石階，承受學(xué)生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來(lái)，老師無(wú)私地付出著，一心投入教育事業(yè)。在此，我深深感謝我們最親愛(ài)的老師。
感謝我可愛(ài)的母校。母校像一位和藹的母親，對(duì)每個(gè)同學(xué)都公平對(duì)待。母校的操場(chǎng)印著我們的腳印；母校的教室蕩漾著我們的歡聲笑語(yǔ)；母校的'國(guó)旗下錄下我們慷慨激昂的歌聲。感謝母校的呵護(hù)，讓我們?cè)缧@健康成長(zhǎng)，快樂(lè)長(zhǎng)大。
分離的日子一天天靠近，時(shí)間進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，老師您不要太過(guò)傷心，快樂(lè)的時(shí)光不曾停留，這美麗的回憶永駐我心。還有那些平日里一起嬉鬧的同學(xué)，誰(shuí)愿意分別的時(shí)刻這么快到來(lái)呢？說(shuō)了一聲再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身卻留下眼淚。說(shuō)好了畢業(yè)不準(zhǔn)流淚，卻忍不住感傷。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”‘我們畢業(yè)后一定會(huì)再見(jiàn)。
一頁(yè)頁(yè)，翻開(kāi)我們的故事；一葉葉，落下我們美好的回憶；一閃閃，照亮我們前方的路。母校啊！再見(jiàn)了！我會(huì)懷念您的，老師啊！再見(jiàn)了！我會(huì)感謝您的！同學(xué)啊！再見(jiàn)了！我會(huì)想你的！
難忘的母校作文 篇2
“咔嚓，七十張勝似鮮花的笑臉被收進(jìn)了像機(jī)，隨著這一聲清脆的響聲落地，意味著我小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活就快要結(jié)束了。光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，六年時(shí)間已從我面前飛速流失，我將畢業(yè)離開(kāi)母校，去尋找自己的新天地。可就在這個(gè)時(shí)候，我似乎有些依依不舍了，母校給我留下了深刻的印象。 記得第一次走進(jìn)校園， 一排整齊的教學(xué)樓，干凈明亮的教室，草木繁生的大花園便深深地吸引了。從此，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的第二個(gè)家。
一二年級(jí)的時(shí)候，每天我背起書(shū)包快快樂(lè)樂(lè)來(lái)到學(xué)校時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，這聲音催促我加快步伐趕到教室，這聲音催促我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。每當(dāng)下課，我們總要去花園里做游戲，盡情追趕嬉戲，花園帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)和記憶。上體育課時(shí)，我們?cè)趯拸V的操場(chǎng)上任意馳騁，隨便活動(dòng)，操場(chǎng)給了我們一個(gè)強(qiáng)壯的身體。升入高年級(jí)后，我們常在花園里寫(xiě)生，上自然課還會(huì)里觀察植物生長(zhǎng)，聆聽(tīng)蜥蟀或者牽牛的叫聲。放學(xué)后，電腦室是我們休息的'最好去處，我們除了學(xué)到很多電腦知識(shí)，還在網(wǎng)絡(luò)世界任意翱翔，交了很多網(wǎng)友，使我們學(xué)習(xí)生活變得更加豐富多彩和生動(dòng)活潑。學(xué)校還在操場(chǎng)邊專門(mén)設(shè)置了單雙杠、去梯、乒乓臺(tái)等，讓便我們課外活動(dòng)。
可是很快這些東西都要離我而去，一想到自己就要離開(kāi)母校，離開(kāi)班級(jí)，離開(kāi)同學(xué)，心中不禁升起一種莫名的憂傷。再看自己，已從一個(gè)不懂事更不識(shí)學(xué)的小孩子，成為了一個(gè)有著一些基本知識(shí)和生活技能的少年，心中又不免感到一絲絲欣慰。六年來(lái)，我取得了可喜的成績(jī)，先后多次評(píng)為學(xué)校和市、區(qū)“三好學(xué)生、“優(yōu)秀少先隊(duì)員、“百優(yōu)十佳少年，在全國(guó)各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章50多篇，一些作文還獲得了全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)，我還成為了“中國(guó)少年作家班的學(xué)員，《中國(guó)少年報(bào)》、《自貢日?qǐng)?bào)》小記者。所有這些都?xì)w功于母校的培養(yǎng)，歸功于老師辛勤的輔育。
就要離開(kāi)母校了，我常常情不自禁地站在花園中央，一遍又一遍地看著這里熟悉的一草一木，我多想深深地把它們刻在我的記憶里呀！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地吟著這著詩(shī)，心里不舍地默想著：我的母校再會(huì)了。
難忘的母校作文 篇3
又是一個(gè)新學(xué)期，但是這個(gè)學(xué)期有些特別，在這之后意味著，我將從人生第一個(gè)階段跨入第二個(gè)階段。
猛然回眸，似乎看到了我六年中一個(gè)一個(gè)的腳印。其中的歡聲笑語(yǔ)，其中的痛苦失落，其中的感動(dòng)......都在瞬間成為我記憶中的'永恒。想到即將離開(kāi)母校，一股眷戀涌上心頭。
獨(dú)自漫步操場(chǎng)上，突然發(fā)現(xiàn)在這六年里，對(duì)母校的一切，并沒(méi)有完全熟悉，可我還沒(méi)有來(lái)得及完完全全把她了解，我就要離開(kāi)了。還有多久就要離開(kāi)了呢？想到這兒，我不免有些傷心，也許我不會(huì)再回來(lái)了。可是我又覺(jué)得，我對(duì)母校其實(shí)是那樣的熟悉，一草一木，一磚一瓦一伴我走過(guò)六年，又怎么會(huì)輕易忘卻？
就在這兒，我，一個(gè)在百味人生中只知道甜的女孩，懂得了還有酸，苦，辣，咸......也是這里，讓我學(xué)會(huì)了謙虛做人，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折與困難，還是這兒，讓我懂得了學(xué)海無(wú)涯，應(yīng)該奮斗終生。
朝夕相處之中，我看到了老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只只蠟燭，慢慢地燃燒自己，為我們化作灰燼，卻成為了每個(gè)我們心上的明燈！我看到了朋友的真誠(chéng)，互相幫助，就像船和帆，齊心合力，到達(dá)勝利的彼岸；更像勤勞的園藝師用滿腔熱血滋潤(rùn)著“友誼”這塊方田。
從現(xiàn)在起，小心起在母校里的一切吧，不要留下遺憾，就算是一本小小的小小的同學(xué)錄也無(wú)妨記下友誼的痕跡。
我對(duì)著朝陽(yáng)，雙手合十，閉上雙眼，深深地道一聲；“別了，我親愛(ài)的母校，我深深?lèi)?ài)著的母校。相信不久的將來(lái)，我還會(huì)回來(lái)的，帶著累累的碩果，帶著不盡的思念......”
難忘的母校作文 篇4
時(shí)間匆匆，小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是光陰似箭日月如梭。敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……
校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚(yú)池了。在我剛進(jìn)校園的時(shí)候，只要一下課，我們就會(huì)蜂擁而入沖向金魚(yú)池，欣賞著小金魚(yú)無(wú)憂無(wú)慮地在水中游來(lái)游去。有些同學(xué)還會(huì)把一些小零食當(dāng)作禮物送給小金魚(yú)，零食剛?cè)胨械哪且凰查g，立刻便會(huì)有一群金魚(yú)聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會(huì)順著欄桿把零食投到各個(gè)角落，金魚(yú)也依我們的節(jié)奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的'小路，游成一篇有聲有色的樂(lè)譜。在魚(yú)兒的游動(dòng)聲中，我們抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵的話語(yǔ)——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……
有的同學(xué)為了能近距離觀察到金魚(yú)，竟然想方設(shè)法地翻越欄桿。只為了看看金魚(yú)可愛(ài)的面孔，而差點(diǎn)滑進(jìn)金魚(yú)池內(nèi)寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚(yú)游戲，仿佛我們和金魚(yú)真的成了形影不離的好伙伴。上課時(shí)，我們都會(huì)依依不舍地看著它們，它們也會(huì)念念不忘地望著我們。
轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級(jí)升到了六年級(jí)；作業(yè)從少的可憐增加到了堆積成山；課間活動(dòng)也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時(shí)間則是少之又少！燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候；但是童年為什么一去不復(fù)返了呢？再見(jiàn)了，童年；再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，令我難忘的小學(xué)生活！
有一種東西叫永恒，是海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡，成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰 ；有一種東西叫真誠(chéng)，是毫無(wú)修飾潔白的云，用自己的疲憊背負(fù)太多，想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn)，而那如此崇高的東西便是母校
母校，曾經(jīng)給過(guò)我們無(wú)數(shù)的愛(ài)與關(guān)懷。當(dāng)我闖進(jìn)時(shí)，以為我闖入了黑暗，但是我錯(cuò)了，原來(lái)我闖進(jìn)的是一個(gè)光明。在這里我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又充滿知識(shí)的樂(lè)園。這個(gè)樂(lè)園雖然發(fā)生過(guò)“故障，”但是“修理人員”三兩下就把“故障”消滅了。母校是慈祥的又是嚴(yán)肅的，當(dāng)你受挫折是，她給予你安慰；當(dāng)你孤單是，她替你作伴；當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，她和你一起分享快樂(lè)；當(dāng)你成功時(shí)，他祝賀你；當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，她不會(huì)怪你，只要你勇于承認(rèn)。
天下無(wú)不散的宴席，所以我們將離開(kāi)親愛(ài)的母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。母校對(duì)我們的關(guān)懷，老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)，同學(xué)對(duì)我們的鼓勵(lì)安慰，花草樹(shù)木對(duì)我們的“治療。”
再見(jiàn)了，母校，我們將永遠(yuǎn)記住你哪像母親一般的愛(ài)，也會(huì)記住你和我們發(fā)生的事情。
難忘的母校作文 篇5
記得是上個(gè)周末，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，又再次徘徊母校邊，看著學(xué)校內(nèi)的那棵柳樹(shù)，心中又開(kāi)始回憶起小學(xué)的時(shí)光……
一年級(jí)時(shí)，到了放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有我的爸爸媽媽沒(méi)來(lái)，我站在學(xué)校的一棵柳樹(shù)旁，看著它吹動(dòng)的柳條，仿佛也只有它陪著我。而班主任似乎看出了我一個(gè)人的孤獨(dú)。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著她頭發(fā)上香香的洗發(fā)水的味道。她親切地對(duì)我說(shuō)：“你叫什么名字啊？我是你們的班主任，因?yàn)榻裉斓谝惶欤叶紱](méi)有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒(méi)有來(lái)啊？”我小聲地說(shuō)：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒(méi)來(lái)呢。”老師說(shuō)：“哦，那我們打電話說(shuō)一下好不好？”我說(shuō)：“好。”聽(tīng)到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著我的背，我心中流過(guò)一股暖流。打完電話的爸爸媽媽很快就來(lái)了，我就被接走了，走的時(shí)候我對(duì)著這個(gè)不是很熟悉的班主任，說(shuō)：“謝謝，老師再見(jiàn)。”老師：“恩，再見(jiàn)。”又看向那棵柳樹(shù)，那里似乎留下了什么。
柳樹(shù)下，留下老師對(duì)我親切的話語(yǔ)。
四年級(jí)時(shí)，我第一次有了一群小伙伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因?yàn)橐恍┖?jiǎn)簡(jiǎn)單單的事而笑個(gè)不停。記得有一天，不知是誰(shuí)提出我們?nèi)ツ强昧鴺?shù)下玩，我們大家都看到棵柳樹(shù)特別的漂亮，樹(shù)葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過(guò)去那里玩。我們?cè)谀强昧鴺?shù)下當(dāng)起了“樹(shù)仙子”有的是給柳樹(shù)梳頭發(fā)的，有的是收集樹(shù)上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因?yàn)樘鞖庋谉岬脑颍蠹乙捕疾幌肱芰耍蠹叶甲谀莻�(gè)柳樹(shù)的樹(shù)蔭下，樹(shù)上的柳條被微風(fēng)吹拂著，我們的小臉那時(shí)已經(jīng)因?yàn)榍懊娴谋寂芗t彤彤的'，當(dāng)我們對(duì)望時(shí)，卻又是笑著對(duì)方的臉有多么可笑。
柳樹(shù)下，留下我和伙伴們“樹(shù)仙子”的經(jīng)歷。
六年級(jí)時(shí)，記得是畢業(yè)的最后一天，我們?cè)僖膊荒茏哌M(jìn)這個(gè)校園去上課，我們可能各奔東西去各個(gè)學(xué)校上學(xué)，我們可能在也不會(huì)見(jiàn)到那些對(duì)我們有教育之恩的老師，臨走時(shí)，辦了一個(gè)歡送會(huì)，歡送我們自己，大家盡情的表演著自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開(kāi)心，當(dāng)最后要結(jié)束時(shí)，老師說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，到了初中你們可不是老大了，要好好學(xué)習(xí)。我，我要把畢業(yè)證發(fā)給你們。”大家似乎知道要畢業(yè)了，要離開(kāi)了。老師拿著畢業(yè)證，一個(gè)個(gè)親自交給我們，每個(gè)人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來(lái)，沒(méi)有一次哭過(guò)，可是這一次，我卻清晰的看見(jiàn)一滴淚水。放學(xué)了我和老師同學(xué)一起回家，柳樹(shù)長(zhǎng)高了許多，有人提議我們?cè)跇?shù)下在待一會(huì)，不要那么快離開(kāi)。于是大家又坐在柳樹(shù)下聊了許久，最后都走了。
柳樹(shù)下，留下我和老師和同學(xué)的淚水和不舍。
漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹(shù)，心中滿是小學(xué)的時(shí)光，難忘的母校。
難忘的母校作文 篇6
走過(guò)校園的大門(mén)，一眼便望見(jiàn)了紅磚瓦房上的時(shí)鐘“滴答，滴答。”多么清脆而又熟悉的聲音啊。碧綠的操場(chǎng)上傳來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的笑聲，我似乎又嘗到了我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍嬉戲的喜悅。今天，我又回到了這溫暖的母校。
操場(chǎng)的跑道是塑膠跑道，茁壯的綠苗，高大的樹(shù)木，鮮花環(huán)繞著操場(chǎng)，襯托著它。
我走進(jìn)上課的教室，凝視著孩子們展示風(fēng)采的黑板報(bào)，撫摸著講臺(tái)，欣賞著植物角上的花草。窗明幾凈的窗戶，還是那么干凈，還是那么光滑。
下課鈴響了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上舉行跑步比賽，看著他們奮力奔跑的.樣子，我頓時(shí)想起了那次比賽——接力跑。我們到了操場(chǎng)上，都做了運(yùn)動(dòng)，腳腕和手腕是必不可少的。槍聲一響，我們“嗖”的一聲“飛”了出去。同學(xué)們都扯著嗓子喊加油加油。我們跑的汗流浹背，但為了班級(jí)榮譽(yù)，我們?nèi)詩(shī)^不顧身。正當(dāng)五3班要超越我們的一剎那，我們班最先沖到了終點(diǎn)，大家都?xì)g呼起來(lái)。
啊！溫暖的母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你。
難忘的母校作文 篇7
“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)間過(guò)得飛快，馬上就要畢業(yè)的我，將要告別我就讀六年的母校，告別栽培我多年的老師，將要告別一起玩樂(lè)的同學(xué)，我的心中有千個(gè)不舍，萬(wàn)個(gè)不舍說(shuō)不出口。這個(gè)養(yǎng)育我多年的母校，可以說(shuō)，是我另一個(gè)家，而且是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)，擁有許多知識(shí)的一個(gè)“大家庭”，我在這個(gè)“大家庭”里發(fā)生過(guò)數(shù)不勝數(shù)的事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有喪氣的，有可笑的······總之我在學(xué)校各個(gè)角落發(fā)生的.事，依蕩漾在我的心里，深深刻在我的心中。
記得我剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有寬闊美麗的操場(chǎng)，還沒(méi)有少年宮，還沒(méi)有漂亮的花壇······這陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語(yǔ)氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來(lái)。在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的朋友，有了這些朋友才會(huì)讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。而如今，校園有寬闊美麗的操場(chǎng)，有同學(xué)們都喜愛(ài)的少年宮，還有漂亮的大花壇······還有一群圍著我轉(zhuǎn)的小伙伴。
可是，不久我就要去另一所陌生的學(xué)校了，將會(huì)告別我的母校，將要在新的學(xué)校里結(jié)交到新的好朋友，將會(huì)學(xué)到更多的新的知識(shí)，同時(shí)我將會(huì)用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，是他們教導(dǎo)我做人處事；我將會(huì)用淚水告別和我一起成長(zhǎng)的朋友們，將會(huì)用淚水告別和我一起在同一屋檐下學(xué)習(xí)了六年的好友們，是他們讓我不再孤單寂寞。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得母校的一角一落，永遠(yuǎn)都會(huì)記得操場(chǎng)上和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)記得教室里朗朗的書(shū)聲，永遠(yuǎn)會(huì)記得讓我踏上學(xué)習(xí)旅程的老師們，用辛勤的汗水澆灌著我們……我忘不了的事太多，不想忘得事也太多，可我只想把這些事深深的藏在心底，埋在心底，刻在心底，會(huì)把它當(dāng)做是校園美好的回憶。
難忘的母校作文 篇8
那絲絲縷縷的清香從哪兒飄來(lái)？
那陣陣賦有感染力的笑聲從哪兒傳來(lái)？
它，從我們的母校來(lái)，從那充滿歡聲笑語(yǔ)，充滿美好回憶的地方而來(lái)。
走進(jìn)我們的母校，大門(mén)兩側(cè)便是一排桂花樹(shù)，到了金秋九月，那叫一個(gè)“十里飄香”。背面是多功能教室；西面，是教學(xué)樓，那是我們的“陣地”——不斷汲取知識(shí)的地方，那里滿載著歡樂(lè)。學(xué)校里一共六個(gè)花壇，里邊兒種著各種花草樹(shù)木，那就一個(gè)字“美”。
學(xué)校的中心，便是一個(gè)百余平方米的小地方，我們的歡樂(lè)谷——操場(chǎng)。在這里，有我們留下的回憶。是否還記得那一幕幕美好——學(xué)校舉行了拔河比賽，一次次的勝利，讓我們嘗到了成功的滋味；男同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著激烈的籃球賽，一個(gè)個(gè)投籃的身姿，那叫一個(gè)“帥”；聽(tīng)，是清脆的竹竿聲，我們帶著一個(gè)個(gè)誠(chéng)摯的微笑，在跳竹竿舞呢……一切一切的.美好，都記錄在心靈深處，都成為腦海中最難忘的事……
母校留給我們的不只是這些，還有恩師的記憶。還記得嗎？那些難忘的師生情——老師，體諒我們，所以沒(méi)有布置太多的作業(yè)；老師，尊重我們，所以班級(jí)的集體活動(dòng)從不私自作主張；老師，關(guān)心我們，所以不想讓我們著涼，讓出課來(lái)，安排我們回家穿衣服……這一切，回想起來(lái)，心里是否有一絲絲暖意？是否感覺(jué)這一切，都是上天給我們的恩澤？
母校的一切，都是如此美好，如此讓人留戀，即將告別母校的我們，是否該好好珍惜這以后的短暫時(shí)光呢？
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