年級寫人的作文（經典5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的年級寫人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
年級寫人的作文 篇1
什么是“最美”，“最美”指的是什么。有些人可能會這樣回答：“長得漂亮的人就是最美的。”而我的想法卻恰恰相反，我認為“最美”指的就是人類那純真、善良的美好情感。
其實我們的身邊就有許多這樣的人。他們的心中永遠充滿光明和希望。他們心中所想的是別人，心中所念的'還是別人。自己的心似乎從來都容不下自己。這樣的人才配被稱為〝最美的人〞。
那是在一個冬天的早晨，外面飄著鵝毛大的雪花，地上積累的雪也越來越厚。而我獨自一人坐在火爐旁邊看電視。過了一會兒，我看了看掛在墻上的表，又看了看窗外的鵝毛大雪，心想：已經到了送報的時間了，下這么大的雪，郵遞員應該不回來了。忽然傳來一陣敲門聲，打開門一看，是郵遞員叔叔。雖然他身上穿著非常厚的棉衣，可還是抵不住嚴寒，他的臉和鼻尖已經被凍得紅撲撲的了。郵遞員叔叔臉上掛著歉意的笑容說：〝抱歉，因為下雪了路滑，所以來晚了。〞我擺出了一個請的姿勢說：〝叔叔，要么你先進來暖和暖和，一會兒再去送吧！〞郵遞員笑著說：〝不用了，我得快去別人家送信呢！你也快回去吧，小心感冒。〞說完，便踩著那深淺不一的腳印去別家了。這時我越發覺的郵遞員叔叔的背影十分高大……難道這位郵遞員叔叔不是最美的人嗎？
前幾天，我和媽媽去看望姥姥。媽媽一直在和姥姥聊天，我自己覺得悶得慌，所以我決定出去透透氣。剛進樓道我就看見一個老奶奶正在弓著腰，不知在干什么。自那之后，我來姥姥家的次數更頻繁了，經常看到那個老奶奶弓著腰不知在些什么。有一天我又來到了姥姥家，又看到了那個老奶奶。我終于忍不住了，好奇地走過去，發現老奶奶正在提著一個黑色塑料袋，這時老奶奶抬起頭，我嚇了一跳。這是一張長得很奇怪的臉。這位老奶奶的前額特別大，簡直和面部不大相稱，臉盤的輪廓也很古怪。我問：〝老奶奶，您這是在干什么呢？〞老奶奶笑著說：〝我正準備出門呢。〞〝那您為什么要提這個黑色塑料袋呢？〞我說。老奶奶說：〝住在這個樓道的都是工作繁忙的人，根本沒有時間倒垃圾，所以我每天出門都會把樓道的垃圾帶走。〞老奶奶說完就走了。這件事雖然聽起來沒有什么稀奇的，但卻反映出這位老奶奶在品行方面的高尚。難道這位老奶奶不是最美的人嗎？
讓我們伸出自己的雙手去幫助那些需要幫助的人吧！讓我們從生活的一點一滴中不斷地成長，不斷地學習，讓我們努力爭做最美的人，讓世界變得更加美好吧！
年級寫人的作文 篇2
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就是您——敬愛的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個子，不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動有趣。
每當我們做練習題時，謝老師總是讓同學們判斷對錯。老師先說：“手勢準備！”如果我們認為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認為答案錯，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學們都在教室里舉起手，像一架架小飛機，在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯，我就笑話他。我的'同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔心會受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說：“同學之間互相幫助，每個人都有自己的優點和不足。不要嘲笑別人，這樣才會有更多的朋友�！蔽覒M愧地向老師認錯。我和同桌也和好了。
我們的成長離不開老師的教誨。謝老師是我最敬愛的人！
年級寫人的作文 篇3
我有一個妹妹，她叫閔歆悅，她的臉很胖，圓嘟嘟的。她有雙可愛的大眼睛，小小的嘴巴，她經常嘟嘴巴，一哭就扁起來。她有個看起來比較尖的舌頭，餓了就會伸出小舌頭。她有小小的手指，細細的長長的，她的指頭一個都沒有我的手指頭大。她還有一雙肥胖的'腳。她長得很可愛。
妹妹雖然只有2個多月，過了年卻有兩歲了。她一個星期要喝掉一罐奶粉，好像是個大胃王，媽媽有時候叫她小吃貨。但是妹妹有時候會剩一些。媽媽經常帶小妹妹去洗澡，她洗澡的時候脖子會戴一個游泳圈，她一點都不怕總愛往四周游來游去，在溫暖的水池里，妹妹很舒服玩得很開心。小妹妹她很喜歡外面的世界。她平時愛發脾氣，哭起來的時候很兇，媽媽和外婆都要哄著她。她還不會走路，長大后走路肯定會跌跌撞撞，可愛極了。她有時候呼吸很急促，但她睡覺的時候很安靜，臉紅通通的像個紅蘋果。我們走路都要很小聲，不能吵到小妹妹，不然小妹妹會驚醒。她還沒有睡的時候會偷偷瞇眼，會翻白眼。
等小妹妹長大了，我一定會帶她出去玩，還要買很多玩具給她。
年級寫人的作文 篇4
今天晚上回家的路上，弟弟告訴了我他們班的一個小秘密，那就是他們的班主任老師十分的偏心。
弟弟班上的班主任姓王，大家都稱呼他為王老師，王老師上課認真負責批改作業也十分的信心，對待同學們的課余生活也是照顧得很周到。但是有一個不足的地方，就是王老師有的時候會很偏心。
弟弟告訴我，班上成績優異的同學會受到王老師的青睞，在排座位的.時候，總是會想方設法的把他們往前排調，而成績差的同學自然就沒有這種特殊的待遇，他們的座位往往會分到靠墻靠窗，甚至在教室的后排，這讓班上的同學們都敢怒不敢言。
弟弟還說，班上有的差生并不是調皮搗蛋的學生，而是無論怎么努力，成績都沒有特別大的起色，而王老師做出這樣的座位安排，會讓這些差生們的心理產生很大的不公平感覺。
我聽了弟弟給我講的這段話，心里很有感慨，我覺得老師就應該一碗水端平，不應該差別對待學生，如果這樣的話，就會使同學們之間產生比較的心理，反而會對學習成績的影響適得其反。
年級寫人的作文 篇5
我的同桌叫李依彤，她今年八歲了，她的個子高高大大，長著兩只水汪汪的大眼睛，一對彎彎的眉毛，看著很漂亮。她是一位聰明伶俐、愛動腦筋、機智勇敢、樂于助人的小女孩
她的優點是畫畫非常棒，她畫的蒼天大樹栩栩如生，而且畫得也很快。不管有多難畫的畫，他都能堅持不懈勇往直前。她還非常樂于助人，當打掃衛生的.人滿頭大汗時，她會主動去幫忙，在她的帶動下，有的擦凳子，有的掃地，還有的在拖地，大家干得更起勁兒了，有時候如果看見同學愁眉苦臉的，被難題難住，她就會主動給同學講題。
她真是一個善良的姑娘，真是一個好同桌�。�
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