實(shí)用的生活需要陽(yáng)光作文（常用4篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活需要陽(yáng)光作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活需要陽(yáng)光作文 篇1
那天下午，微風(fēng)拂面，春意盎然，我坐在草坪中央，感受著大自然的氣息，感覺(jué)很愜意。
“嗨！同學(xué)，怎么沒(méi)人告訴你你的褲鏈沒(méi)拉好？”眼前突然冒出一位女孩，陽(yáng)光般對(duì)著我笑，然后走了過(guò)去。我忙一低頭，天！真的沒(méi)拉好！我無(wú)比尷尬，連忙環(huán)顧四周并迅速拉上拉鏈，還好，這里人并不多。心里嘀咕著：“怎么會(huì)有如此直率的女生？”
過(guò)了半小時(shí)，剛才那個(gè)女孩又出現(xiàn)在面前：“又見(jiàn)到你了！”
“啊……哈哈，是蠻巧的……”我無(wú)奈地干笑了幾聲。
“不對(duì)！第一次見(jiàn)面是巧遇，第二次就叫緣分。”她依舊是一臉陽(yáng)光。
“緣分？”
“對(duì)，就是緣分。這兒離市中心很近，比較喧鬧，真正來(lái)感受大自然氣息的人不多，你來(lái)了，我也來(lái)了，所以緣分安排了一次巧遇。說(shuō)真的，你感覺(jué)到了什么？”
“很溫暖，有一種……”我一時(shí)競(jìng)找不到合適的詞，只好就此打住。
“陽(yáng)光的味道！一定是的！你也感受到了，對(duì)不對(duì)？”依舊是那個(gè)招牌式的笑容。
我突然覺(jué)得眼前這個(gè)女生很有意思，她的生活也一定很精彩吧。“你叫什么名字？”我問(wèn)道。
“陽(yáng)——光——”
“真名？”
“是啊，真名就叫陽(yáng)光啊！”她很可愛(ài)地?fù)狭藫项^。就這樣，這個(gè)名叫陽(yáng)光的女孩，就在那個(gè)春日融融的下午走進(jìn)了我的生
與陽(yáng)光之間的友情發(fā)展得這么快是我意想不到的`，晴朗的每一天我們都有約會(huì)——說(shuō)白了，就是兩個(gè)大女生跑去曬太陽(yáng)。陽(yáng)光說(shuō)那不叫“曬太陽(yáng)”，而是去“感受陽(yáng)光的味道”。“陽(yáng)光的味道有點(diǎn)兒甜，讓人有種暖暖的、被愛(ài)的感覺(jué)。”她在我耳邊一遍一遍地說(shuō)著這番話。“有嗎？除了暖意與淡淡的甜腥味兒，哪有什么被愛(ài)的感覺(jué)？”“你總有一天會(huì)感受到的！”陽(yáng)光這么對(duì)我說(shuō)。
那一陣，陽(yáng)光不知從哪兒弄來(lái)一本余秋雨的散文集，書(shū)中詳細(xì)描寫(xiě)了非洲難民的艱難生活。她每看一次都會(huì)哭得稀里嘩啦。
“他們真的好可憐。為什么有那么多人挨餓、那么多人死亡？世界上為什么要有戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么人與人不能和平相處呢？難道他們那兒沒(méi)有陽(yáng)光嗎？”
“不會(huì)吧……”
“那兒有陽(yáng)光，可是他們感受不到陽(yáng)光的味道。”她擦干眼淚，擤了擤鼻子說(shuō)道。
那一刻，我心里突然變得明晃晃的：如果把陽(yáng)光的話傳達(dá)給受難的人們，他們會(huì)不會(huì)有一種被愛(ài)的感覺(jué)？會(huì)不會(huì)感受到陽(yáng)光的味道？
“喂，想什么呢？”她輕輕地推了推我。
“咀嚼你剛才的話。”
“怎么樣？”
“我終于感受到‘陽(yáng)光’的味道了！”我大聲宣布著。
“真的嗎？是什么？”她驚喜地問(wèn)。
“是一汗臭味！”
然而，這種無(wú)憂無(wú)慮的日子很快就被上帝奪走了。
一連十多天的陰雨綿綿后，終于又回到了陽(yáng)光充足的日子，我欣然來(lái)到了與陽(yáng)光約定的地點(diǎn)。時(shí)令已是初夏，和風(fēng)吹動(dòng)路兩旁淡青色的麥海，似有微波泛起。天氣能左右人的心情，這話果然不錯(cuò)。但是一個(gè)小時(shí)后我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光爽約了。“不對(duì)呀，她一直都很準(zhǔn)時(shí)，也許是被什么事給耽擱了吧……”我這樣想著，就去了她家。
……不是……堂前怎么會(huì)掛著她的黑白照？印象中只有死去的人才用這種照片的呀！“阿姨，這究竟是怎么回事？”我的心情像坐云霄飛車(chē)，從最高點(diǎn)一下滑到了最低谷。
“那天下雨，陽(yáng)光寫(xiě)作業(yè)時(shí)停電了，她就用手去推電閘，不料……碰到一根裸頭導(dǎo)線，就……”
聽(tīng)聞那么多生死，卻不曾想到原來(lái)死亡就在身邊……
我抱著陽(yáng)光填寫(xiě)的同學(xué)錄沖進(jìn)了麥田。為什么我感受不到陽(yáng)光的存在？《小王子》中狐貍用絕望的眼神望著小王子，但至少王子還會(huì)見(jiàn)到，可對(duì)于死去的陽(yáng)光……一切都是上帝的玩笑吧？生活中怎么可以沒(méi)有陽(yáng)光？
時(shí)間不可能停留在記憶里。日子仍舊一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就又要過(guò)新年了。年三十整理書(shū)架時(shí)，那本因?yàn)椴桓颐鎸?duì)而特意壓在下層的同學(xué)錄掉了下來(lái)。努力壓抑著的記憶似乎又復(fù)蘇了，我猶豫不決地打開(kāi)了它。
——“對(duì)于陽(yáng)光，很多人都自稱(chēng)了解，其實(shí)不是。每個(gè)人出生時(shí)都是一個(gè)太陽(yáng)，他們最初發(fā)出的光是對(duì)事物最單純的愛(ài)，但往往到后來(lái)就變質(zhì)了。如果人類(lèi)都對(duì)事物擁有愛(ài)心，那么即使太陽(yáng)不出現(xiàn)，我們一樣可以感受到陽(yáng)光的味道。小魚(yú)，你說(shuō)是嗎？”
一口氣讀完后，才發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。“愛(ài)心，愛(ài)心，愛(ài)心……”我一遍遍地叨念著，“陽(yáng)光，我懂了！”
新千年的第一縷陽(yáng)光灑落下來(lái)，我又來(lái)到草坪中央。這兒的人依然不多，但我相信會(huì)多起來(lái)的。
我深深吸了口氣：啊！陽(yáng)光的味道，暖暖的，帶點(diǎn)兒甜腥味兒，讓人有種被愛(ài)的感覺(jué)！
生活需要陽(yáng)光作文 篇2
每天都會(huì)升起的太陽(yáng)，帶著那一抹含笑的陽(yáng)光映入你我的心房。
心兒見(jiàn)到陽(yáng)光，快樂(lè)了，歡悅了，以自己的規(guī)則舞步不停地跳動(dòng)著，將陽(yáng)光帶給了血液。
血液帶著陽(yáng)光，跳躍著，奔騰著，將自己的養(yǎng)分輸送到全身，將自己的光彩輸送入身體的每一個(gè)細(xì)胞。
臉兒有了陽(yáng)光，展現(xiàn)出微笑；雙手有了陽(yáng)光，綻放出活力；毛孔有了陽(yáng)光，散發(fā)出朝氣；身體有了陽(yáng)光，將它快樂(lè)地傳遞。
不知是誰(shuí)將陽(yáng)光傳給了生活，不知是誰(shuí)使生活充滿了陽(yáng)光。于是生活中的`魚(yú)兒盡情游暢；生活中的鳥(niǎo)兒快樂(lè)飛翔；生活中的人兒放聲歌唱……生活有了陽(yáng)光，快樂(lè)被傳揚(yáng)；生活有了陽(yáng)光，希望被點(diǎn)亮；生活有了陽(yáng)光，愛(ài)心將普照。生活中的一切，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，發(fā)酵快樂(lè)，繁殖希望，膨脹心房。
可是，不知誰(shuí)把陽(yáng)光從生活中偷走，不知誰(shuí)使生活失去陽(yáng)光，這時(shí)，生活中的魚(yú)兒停止游暢；生活中的鳥(niǎo)兒不再飛翔；生活中的人們忘記歌唱……生活失去了陽(yáng)光，快樂(lè)在消散；生活失去陽(yáng)光，希望要暗淡；生活失去陽(yáng)光，愛(ài)心會(huì)流淚。生活中的一切，沒(méi)有了陽(yáng)光，開(kāi)始揮發(fā)快樂(lè)，分解希望，沉淀心房。
生活開(kāi)始恐慌，生活變得彷徨。生活茫然得看著這一切，他急切的呼喚著：我需要——陽(yáng)光。
生活需要陽(yáng)光作文 篇3
當(dāng)看到人們因失敗而氣餒時(shí)，我知道，生活需要陽(yáng)光；當(dāng)看到同學(xué)因考得不好而傷心時(shí)，我知道生活需要陽(yáng)光……
英語(yǔ)考試的成績(jī)下來(lái)，一個(gè)鮮紅的85分映入我的眼簾，我的.心情頓時(shí)跌入谷底，想到爸爸媽媽為了能讓我把英語(yǔ)考好，還特地為我買(mǎi)了學(xué)生電腦，而我，卻考了這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)“報(bào)答”他們。時(shí)間像個(gè)頑皮的小朋友，一會(huì)兒就放學(xué)了，我無(wú)精打采地走在路上，天空看起來(lái)也不藍(lán)，樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)“喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“考差了吧，誰(shuí)叫你不復(fù)習(xí)？哈哈哈哈！”忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把地上的小紙片吹起，而我，不正是那個(gè)小紙片嗎？離家越來(lái)越近，我的心跳也越來(lái)越快。
突然，我眼前一亮，一位殘疾老人在走著，風(fēng)雨中，他是那么渺小，但在我的心中，他又是那么偉大，一陣大風(fēng)刮來(lái)，老人一個(gè)踉蹌差點(diǎn)跌下來(lái)，我見(jiàn)此情景，走過(guò)去對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，前面就是臺(tái)階了，我扶你過(guò)去吧！”老爺爺笑著說(shuō)：“好孩子，謝謝你，我自己會(huì)走的。”
聽(tīng)了老人的話，有一團(tuán)陽(yáng)光似乎在籠罩著我，我大步流星地向家走去。
生活需要陽(yáng)光作文 篇4
生活需要陽(yáng)光，正如魚(yú)兒需要水，鳥(niǎo)兒需要飛翔，花兒需要綠葉的襯托……一樣。
生物也需要陽(yáng)光，如果沒(méi)有陽(yáng)光，萬(wàn)物不會(huì)復(fù)蘇，河水不在清澈，花兒不再開(kāi)放，小草不再發(fā)芽，樹(shù)葉兒不會(huì)進(jìn)行光合作用……人類(lèi)也看不到美麗的景色。
如果，世界上任何事物都不要陽(yáng)光，那不就是世界末日了嗎？到那時(shí)，人們的心情也變得煩躁。陽(yáng)光對(duì)動(dòng)植物對(duì)植物來(lái)說(shuō)是非常重要的。我想說(shuō)：“世間萬(wàn)物都需要陽(yáng)光，陽(yáng)光、水、大地等是我們的生命之源泉。”
我愛(ài)陽(yáng)光，正如我愛(ài)我的父母，正如魚(yú)兒愛(ài)水，正如鳥(niǎo)兒愛(ài)吃蟲(chóng)，正如樹(shù)木愛(ài)土壤，正如蜜蜂愛(ài)花朵，正如……。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有現(xiàn)在的科技，沒(méi)有陽(yáng)光也就沒(méi)有生物的存在。雖然陽(yáng)光是摸不到，聽(tīng)不到，但我卻已經(jīng)覺(jué)得它是人，它可以看著世界，看著我們的進(jìn)步，聽(tīng)著世界，聽(tīng)著樹(shù)木生長(zhǎng)，摸著我們的臉頰和萬(wàn)物，在有些動(dòng)物、植物上可能早就把陽(yáng)光當(dāng)做自己生命中最寶貴的'東西。
孩子們?cè)陉?yáng)光下玩耍、學(xué)習(xí)，老人們?cè)陉?yáng)光下散步、下棋、聊天，青年們?cè)陉?yáng)光下運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、繪畫(huà)……
總而言之，人們也非常喜歡陽(yáng)光，懼怕陽(yáng)光的生物雖不會(huì)感覺(jué)陽(yáng)光的美好，但它們卻會(huì)體會(huì)到月光的浪漫——月光之下，它們出來(lái)尋找食物、尋找同伴……
人們?cè)谝雇碣p月、識(shí)星座、賞流星……這也是浪漫。看著夜晚的蟲(chóng)子在飛，我想起了小時(shí)候我愛(ài)唱的歌——《蟲(chóng)兒飛》，這守歌可以體會(huì)到那種感覺(jué)，我也愛(ài)月光。
生活需要陽(yáng)光，沒(méi)有錯(cuò)，有陽(yáng)光才能體會(huì)到世界上的美，才能讓人記住那充滿陽(yáng)光的笑臉。
生活里一定需要陽(yáng)光的。
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