[經(jīng)典]我的好老師作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[經(jīng)典]我的好老師作文13篇](/pic/00/c0cfcaa6045_5fbf7ecab0ce7.jpg)
我的好老師作文 篇1
有一些人會讓你長大，那不僅僅是你的父母，還離不開你的老師。在我的印象中，那個(gè)老師是我小學(xué)時(shí)候的張老師，而她正是我心中的好老師。
上一年級的時(shí)候，我當(dāng)即被分到了她帶領(lǐng)的班級。當(dāng)爸爸把我送到學(xué)校時(shí)，而老師您正在教師外等待著我們到來。當(dāng)時(shí)我不知道您就我的老師，是爸爸指給我看的。您一米五幾的身高，瘦小身材，兩鬢的頭發(fā)，已經(jīng)斑白，頭頂上像點(diǎn)綴著片片雪花，本來不大的臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋。您的上衣樣式很簡單，能看出洗得發(fā)白。您站在我們面前，就像落后了一個(gè)時(shí)代！我走到您的面前，您便說：“小朋友，你是2班的學(xué)生嗎？”我說：“是的！”之后您便熱情地幫我找了個(gè)座位，又給了我?guī)妆緯屛蚁瓤纯础．?dāng)時(shí)我的心中充滿了緊張、害怕，但是又讓我對您這個(gè)新老師產(chǎn)生了極大的好奇。
您給我們上第一堂課的時(shí)候，在黑板上畫了兩個(gè)田字格，寫上“張艷”二字，隨后又在他們的上面分別加了“zhang”和“yan”兩個(gè)拼音，我們底下的人仿佛像老朋友似的，議論起來……
記得那次期中考試后的上午，您沒有來給我們上課，聽一個(gè)老師說，您丈夫心臟病突發(fā)，由于身邊沒有人照顧，在廁所里去世了。聽到這個(gè)消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不能給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺上，同學(xué)們都不約而同地哭了起來，我們也能看到您眼睛里閃爍的淚花。我后來才知道，您本來已提前退休在家，照顧生病的.丈夫，但當(dāng)您知道學(xué)校缺老師的時(shí)候，您義無反顧地走上講臺，來到了我們的身邊。
老師您從來不會打罵我們，無論有多大的脾氣，都不會當(dāng)著我們的面發(fā)出來，即使被我們?nèi)羌绷艘膊粫覐哪砩峡吹搅四鷮ξ覀兊膶捜莺蛺邸?/p>
老師謝謝您，雖只相處了兩年，但和您在一起的點(diǎn)滴包括每一個(gè)字都會讓我銘記在心。
我的好老師作文 篇2
書，就像一把神奇的魔鏡，看一眼，就被它所吸引，并開始“沉迷”。書里精彩的小說，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。
書也如同老師一般，總是默默無聞的奉獻(xiàn)著，一點(diǎn)一滴的將知識傳授給我們。
人們都說：書籍是人類進(jìn)步的階梯，我也是這么覺得。從小我就十分的喜歡看書，因?yàn)闀心翘祚R行空的故事時(shí)時(shí)刻刻都吸引著我。小時(shí)候最喜歡看童話故事，從這些童話故事中我還學(xué)到不少知識呢！《丑小鴨》教會了我：無論你曾經(jīng)是怎樣的，只要現(xiàn)在你付出了百分之百的努力，你就有機(jī)會變成一只白天鵝。《勇敢的小裁縫》又教會了我：遇到危險(xiǎn)時(shí)，要用自己小腦袋中的`智慧去避免危險(xiǎn)，千萬不要逞強(qiáng)與敵人硬碰硬，否則受傷的只會是你自己。書就像老師教會了我這么多道理。
漸漸的，長大后，我也開始不滿足只看這些童話故事了。捧起了一本本的名著進(jìn)行閱讀。《城南舊事》雖然語言并不是那么的豪壯，那么的有氣勢，卻以那平凡的語言感動了我，讓我隨著故事中的人物一起喜，一起樂，一起難過，一起開心。書，真是我的好老師。
不僅如此，書也教會了我一些人生哲理。有一次，我在學(xué)校因?yàn)橐患∈拢c朋友鬧了別扭，我很難過，雖然我知道這件事是怪我，但卻怎么也開不了口向朋友道歉。一回家，我就捧起一本書看了起來。我看了書中的一則小故事《湯姆與吉米的友誼》，湯姆與吉米雖然都是小狗，可它們兩個(gè)為了救朋友竟然都愿意犧牲自己，我的眼眶里充滿了淚水。心想：難到我連小狗都不如嗎？不！我決心一定要向朋友道歉，結(jié)果與朋友之間又恢復(fù)了友誼。這又是書教會我的道理。
書，我的好老師。你總是在背后默默的付出著，貢獻(xiàn)自己的一切給予以我，使我得到了進(jìn)步，得到了自信，得到了道理，得到了知識。這些我將永遠(yuǎn)記住。
俗話說得好：書中自有黃金屋。我相信這一定是真的。我今后也將繼續(xù)與書一起成長，挖出自己屬于自己的“黃金屋”。
我的好老師作文 篇3
在記憶的海洋里，我揚(yáng)起風(fēng)帆搜索著，搜索著過去的往事與人物。啊，我看見了，我看見了曾經(jīng)嘔心瀝血為我啟蒙而不記酬勞的人——老師。
我讀完了《老師您好，我的好老師》這本書后，我感動的熱淚盈眶。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我們身邊許多的好老師。他們有的人把大山深處的孩子“送”出了深山;有的在地震中為了挽救學(xué)生們的生命而永遠(yuǎn)離開了自己熱愛的教育事業(yè)；還有的'老師靠著人生之道，培育出了一代代祖國的棟梁……我的老師就同他們一樣愛我們，一樣把他所有的希望都寄托在我們的身上；就像陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”一樣不求回報(bào)。正是有了老師們的無私奉獻(xiàn)，祖國的建設(shè)和發(fā)展才有了支撐和保障，它才能從一個(gè)貧窮落后的國家變成了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。無論他們教出來的學(xué)生是叫花子還是富豪，他們都不會去索取一點(diǎn)報(bào)酬；最重要的是他們對我們的感情。
記得我剛剛上小學(xué)一年級時(shí)，我既什么也不懂，又十分內(nèi)向，還不敢和其他小朋友玩耍。老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開始與小朋友們打鬧、嬉戲；似乎變了一個(gè)人，學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎；而且寫作文時(shí)常常心不在焉，甚至寫一半就草草的結(jié)了尾。這么多不良的習(xí)慣，老師看在眼里，急在心里。沒過幾日，老師手拿一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》來到教室，她將書悄悄放入我的抽屜。下課后，我發(fā)現(xiàn)了這本書，便仔細(xì)地閱讀起來，書中的奇聞怪事，感人事跡深深地把我吸引住了。老師來到我身邊，告訴我：“有人曾把書當(dāng)作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴，去不斷地交友，擴(kuò)展知識面……。老師也希望你能多多看書，把書當(dāng)作食物，去不斷地充饑自己！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛上了書，提高了作文水平，提高了創(chuàng)作水平，我心中充滿了對老師的感激。謝謝您，老師！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬語，都難以表達(dá)！
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬，我只能用李白的三分詩情，齊白石的三分畫意，來描繪我的好老師，來描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——老師。
我的好老師作文 篇4
俗話說，魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，學(xué)生的成長離不開老師的培養(yǎng)。老師像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。老師像燃燒的太陽，照亮了我們前進(jìn)的方向！感謝老師們，在我的青春季節(jié)里遇見了你們。我的'身邊就有這樣一位好老師：
當(dāng)我第一次見到他的時(shí)候，是在語文課上，他給我的第一印象就是：圓臉禿頭，滿臉胡渣，虎背熊腰，看起來異常的兇悍。可現(xiàn)實(shí)往往是讓人出乎意料的，那天他竟然穿了一件粉色T恤衫。
他嗓門特大，說話的語氣也是抑揚(yáng)頓挫的，而且還酷愛朗誦，面部表情也是異常地豐富。每當(dāng)他朗誦的時(shí)候，我們都會被他那豐富的表情逗得哈哈大笑，但又不敢笑出聲來，所以我們都憋著笑，等他一讀完，我們就使上全身的力氣為他鼓掌。當(dāng)他心情好的時(shí)候，還會給我們講他親身經(jīng)歷過的糗事，趣事，一點(diǎn)兒也不怕我們嘲笑他。但在學(xué)習(xí)上，他一絲不茍，嚴(yán)格要求我們，監(jiān)督我們，容不得我們有半點(diǎn)懶散。在生活上，他無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，容不得我們受到半點(diǎn)委屈和傷害。在課堂上，他盡心盡力地教導(dǎo)我們。面對我們，他常說的一句話就是：“我是恨鐵不成鋼，怨鋼又成了鐵。”
經(jīng)過快兩年的相處，我也漸漸喜歡上了這個(gè)既彪悍又溫柔，既嚴(yán)肅又幽默的語文老師。轉(zhuǎn)眼就到初中畢業(yè)了，與您相處還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，在這些時(shí)間里，我們將爭分奪秒，努力學(xué)習(xí)，爭取畢業(yè)會考交出一份讓您、讓父母、讓自己感到滿意的答卷！
老師，您是黑暗中的一點(diǎn)星光，帶給了我們光明和希望；老師，你是海邊的一座燈塔，指引了我們回港的道路和方向；老師，您是花園中的一名園丁，培育我們茁壯成長。老師，您的愛，像陽光般溫暖，似春風(fēng)般和煦，如清泉般甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)峻，比母愛細(xì)膩，比友愛純潔。您的愛是無私的，偉大的，神圣的！
最后，千言萬語匯成一句話：
感謝有你，我的好老師！
我的好老師作文 篇5
在我的記憶中，有很多的老師，但給我印象最深的還是艾老師，他不僅是一位上課認(rèn)真嚴(yán)格要求學(xué)生的老師，更是一位與眾不同的老師。
艾老師是我們班的語文兼數(shù)學(xué)的老師，其實(shí)說白了，就是我們的班主任，他也是我們學(xué)校年齡的一位老師。正像古人說的那樣：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”老師他不惜放棄課休，午休的大好時(shí)光，一有空就走進(jìn)教室，和我們一起解決一些疑難的問題，絲毫沒有一點(diǎn)老師的架子。
這就是艾老師——一位珍惜時(shí)間的老師。艾老師下課時(shí)，總會和我們一起有說有笑的，自然我們就可以更多的了解他。艾老師總會和我們說起他小時(shí)候的事情，有時(shí)還會鬧出許多笑話。比如：舊社會時(shí)，家家都很窮，甚至有的家庭連鞋子都買不起，老師小的時(shí)候總穿著一對繡花鞋，露著兩只腳趾在外面，老師說話的同時(shí)還用著古怪的腔調(diào)，每次都給大家逗得哈哈大笑。這就是艾老師——一位風(fēng)趣幽默的老師。
那年，不知怎么的，流行感冒又在全球上“興風(fēng)作浪”，學(xué)校里大部分的人都傳染上它，同學(xué)們都病的特別嚴(yán)重，沒辦法老師就整天照顧大家。一會兒給這個(gè)同學(xué)測下體溫，一會兒給那個(gè)同學(xué)端點(diǎn)水。后來老師也傳染上了感冒，而且病的很重，舍不得耽誤工作的時(shí)間，只有晚上去醫(yī)院看病。這就是艾老師——一位對學(xué)生對工作極其負(fù)責(zé)任的老師。我從小就酷愛舞蹈，總是夢想著能成為一名舞蹈家。同學(xué)們都笑我是“白日做夢、不知天高地厚”。
當(dāng)老師知道這件事情以后，竟沒有笑話我的想法有多么的'幼稚，而是語重心長的告訴我：“你這么早就有遠(yuǎn)大的志向，很好，你應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，去奮斗。不過學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的出路，不能放棄呀！你一定要對自己有信心，不能因?yàn)閯e人在背地里嘲笑你，就把你擊倒，因?yàn)樾判氖浅晒Φ牡谝徊健Ｈ绻永锓蛉藳]有堅(jiān)定的信念，沒有一顆堅(jiān)定的心，一次次的失敗，早已使她退步了；前蘇聯(lián)的肖洛霍夫也說過：人是為自己的希望活著的，你不能失去信心而是應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念！”聽了老師的一番話，使我茅塞頓開。感謝您老師，是您讓我重新建立信心，讓我相信只要我不斷努力，將來一定會看到成功的曙光！這就是艾老師——一位與學(xué)生思想息息相通的老師。
六年級了，我們就要畢業(yè)了，在這最后一學(xué)期，我一定好好珍惜我和老師的師生情誼。
春蠶一生中沒有說過一聲抱怨的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人的面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價(jià)。
我的好老師作文 篇6
像明媚的陽光，滋潤稚嫩的禾苗；像辛勤的園丁，培育祖國的花朵；像無私的蠟燭，只為照亮他人。這就是老師，他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，卻又不求回報(bào)……
我的班主任安老師，是一位盡職盡責(zé)的好老師，她為我們的學(xué)習(xí)與成長付出了許多許多……
記得有一次，老師感冒加上嗓子疼，幾乎說不出話來。可老師并沒有請假，也沒有休息，而是堅(jiān)持為我們上課。由于嗓子啞，老師每說一句話都很費(fèi)力，還差點(diǎn)暈倒。可她一句也沒有抱怨。是因?yàn)槲覀兯抛兂蛇@樣的呀!后來，那次考試我們是第一名。在歡笑中，我們知道，這其中不僅僅只有我們的`汗水，更多的是老師的付出。
還有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)考試考得非常糟糕，本以為老師會狠狠地臭罵我們一頓。可沒想到的是，老師不僅沒有責(zé)備我們，還鼓勵(lì)我們不要灰心，一次考試算不了什么，失敗乃成功之母。這使我們士氣大增，第二次便拿了個(gè)第一。
你現(xiàn)在是不是認(rèn)為我們班主任很寬容，很大度啊？那你就錯(cuò)了，我們老師那可是出了名的“小氣”。不信且聽我慢慢道來:那是去年了吧，我們幾個(gè)小“老師”棄“學(xué)生”于不顧，辜負(fù)了老師對我們的一片信任。老師大發(fā)雷霆，采用魔音貫耳的形式，對我們進(jìn)行說教，最終以罰我們抄公式告終。導(dǎo)致我們鼻涕一把淚一把，可老師卻沒有絲毫手軟。
安老師不僅注重我們的學(xué)習(xí)，還注重我們的衛(wèi)生，幾乎年年都要強(qiáng)調(diào)。
這不，在周五的某節(jié)數(shù)學(xué)課上，安老師莊嚴(yán)地對全體學(xué)生特別是男生，發(fā)出了以下通告：
第一：全班同學(xué)在兩天之內(nèi)洗凈脖子，頭發(fā)，以及耳朵（建議洗個(gè)澡）。
第二：男生在兩天之內(nèi)必須將頭發(fā)剃短，女生必須將頭發(fā)扎起來。
第三:如有違抗者，斬!(其實(shí)就是讓女同學(xué)下周一拿橡皮筋，如果不剃頭發(fā)，就用橡皮筋扎起來。如果全身還是那么臟，就拉到學(xué)校水龍頭那去洗。）
很幸運(yùn)我們至今還沒有人受到懲罰。
這就是我們的班主任——安老師，現(xiàn)在，你體會到她的好了吧。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是我的好老師，她就像一盞明亮的燈，指引我大步邁向成功。
我的好老師作文 篇7
您的愛，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩；您——老師的愛，似冬日暖陽，溫暖著我的心田。
又輪到我們班值周了，在這個(gè)風(fēng)雪交加的寒冬臘月里，最讓人望而卻步的就非大門崗一職莫屬，不僅早上寶貴的早自修時(shí)間被無情占有，而且還會被邪惡的北風(fēng)玩弄于股掌之中。而我又偏偏值上了大門崗，難免心里會有點(diǎn)小小的不樂意。終于熬到了星期五早上，我們一個(gè)個(gè)因此都精神飽滿，容光煥發(fā)。最后一天了，得堅(jiān)持到底。盡管我們衣單力薄，但我們?nèi)詮娜輵?yīng)對地著“北風(fēng)的狂叫和撕鳴”，校門口外車水馬龍，人山人海，似乎是個(gè)停車場。一大群學(xué)生們蜂擁而入，好像比趕火車還要著急。我看著身旁的百年老樹竟搖動著枝丫，寥寥無幾的幾片樹葉也在瘋狂地舞蹈，我不由得打了個(gè)大大的寒顫，渾身上下全起了雞皮疙瘩。我緊緊握住了自己的手，我有些難以置信，這還是我的手嗎？我感覺自己握住了千年寒冰，沒有一點(diǎn)溫度可言，完全僵地?zé)o法動彈。這時(shí)，我驚喜般的看見了大朱老師， 她，有不僅著一雙炯炯有神的眼睛，那犀利的眼神，似乎看一看就能知你所想；還有著一頭烏黑微卷的長發(fā)，雖然以有了那么一兩根白發(fā)，但依然擋不住老師質(zhì)樸的美；再加上一副總是充滿陽光笑容的臉，讓人看著就喜歡。，她向我們揮舞著她那雙大手，一副紅光滿面的樣子。我們又趕緊士兵一樣站起了崗，她徑直向我們走來，看著我們廋弱的身軀，她用關(guān)心中又帶點(diǎn)責(zé)備的語氣對我們說：“怎么穿這么少啊，你不冷嗎”？我什么也沒說。老師又二話不說的摸了摸我的手，：“怎么冷得跟冰塊一樣？”，“快，把我的.手套帶上。”她馬上從包里拿出一雙紫色的大手套，不假思索的遞給了我。我連連稱不要。她又說：“必須帶上，不然你會凍壞的。”她的語氣不容置疑。本來想說什么，卻被硬生生給擠了回去，不經(jīng)意間，我清楚了大朱老師的那雙手：不光滑，甚至還很粗糙。想到這我不禁鼻子一酸，再一次沉默了，手里緊緊拽著那雙手套。但又感覺溫暖的太陽照在了我身上，大朱老師就是那一束束的陽光，喚醒了我那冰封已久的心。我強(qiáng)忍著淚水，滿懷感激的說：“謝謝大朱老師”，大朱老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了教學(xué)樓，我忽然覺得老師稍稍有些駝的背剎那間變得好高大，好挺拔！我頓時(shí)一股暖流在我的心中緩緩流淌……那雙手套，不正是老師愛的證明嗎？
啊！ 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
我的好老師作文 篇8
在我們的成長中，有一束光，這束光，微微茫茫，探照著中華艱難之地；這束光，閃閃爍爍，追隨著大山深處貧苦生活；這束光，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，照護(hù)著孩子們那渴望的眼神；這束光，溫溫和和，引導(dǎo)著助學(xué)和支教的崎嶇路途。
在我們的學(xué)習(xí)中，是誰把那無窮的知識給予了我們？是誰將自己的青春獻(xiàn)給我們？是誰把我們從黑暗中帶出來？又是誰當(dāng)我們精神支柱？他是誰？他便是我們的老師。
老師，這個(gè)看似簡單平凡的職業(yè)，卻給予了我們很多東西。老師像辛勤的園丁一樣，呵護(hù)著我們；老師像勤勞的蜜蜂一樣，在田地間辛勤勞作；老師像盞燈，為我們照亮前方；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人……您總是不顧自己的身體健康，來教我們無窮的知識，您總是到了最緊張的關(guān)頭，卻用自己的身體擋住對孩子們的傷害，您總是大公無私的幫助任何一個(gè)人，毫無偏袒之意；當(dāng)遇到困難，您總是從從容容的去解決。除父母、家人外，還有誰能像老師那樣深情地愛護(hù)我們？去關(guān)心、幫助我們？在我們遇到困難時(shí)幫助我們排憂解難的人是他，給我們勇氣的是他……這個(gè)世界上還有幾個(gè)人能像老師這樣對待我們，用我們的話來說：這種老師絕無僅有。
在我們的身邊，有很多這樣的老師，比如晏才宏老師，他被檢查出肺癌晚期，在他生命的最后一天，并沒有住院，而是利用最后一天的時(shí)間給同學(xué)們講課；張米亞老師在地震的時(shí)候，為了保護(hù)兩個(gè)學(xué)生犧牲自己的'一條手臂；袁文婷老師在地震期間，用自己的后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，護(hù)住身下的孩子，她卻永遠(yuǎn)停止了呼吸；1996年大學(xué)畢業(yè)后，文銀中當(dāng)上了老師，僅僅過了4年，他因患病導(dǎo)致失明，但仍克服了困難，成了一名優(yōu)秀教師……世界上有多少這樣的老師，老師像顆璀璨的太陽，我們就像陽光下的一朵朵絢麗的花朵，永遠(yuǎn)享受著陽光的沐浴。每當(dāng)我想到老師對我們巨大的奉獻(xiàn)，我不禁淚潸潸了！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，又是如此稍縱即逝，但老師卻把自己一生最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了我們，我們無以為報(bào)，感到內(nèi)心慚愧萬分。但老師總是和藹的對我們說：只要你好好學(xué)習(xí)，有個(gè)好未來，其他的我別無所求！
我們的成長離不開您的教誨和辛勤勞動，我們漸明事理，增長學(xué)識，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤著您的心血。老師，感謝您！感謝您將我們引入知識的殿堂！
我的好老師作文 篇9
在我五年的小學(xué)生活中，有許多老師教我。然而，給我印象最深的是我的三、四年級美術(shù)老師舒。
舒老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又亮。她的大眼睛能看出她嚴(yán)厲的表情。舒老師很漂亮。舒老師不僅是一個(gè)美麗的人，也是一個(gè)善良的好老師。
有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)因?yàn)楫嫷貌缓茫援嫷貌缓茫运贿B畫了好幾次。細(xì)心的舒老師看到了，一步一步地指導(dǎo)著同學(xué)。沒過多久，這位同學(xué)就畫完了。
從這件事上，我們可以看出舒老師是一個(gè)熱情、細(xì)心的好老師。
舒老師不僅是一位善良的好老師，而且非常幽默。
有一次，一個(gè)同學(xué)不小心碰了她，她故意說:“有沒有一只小豬在舔我？”它讓我們笑了。
另一次，她看見一個(gè)同學(xué)向窗外看。她對每個(gè)人說:“看，那個(gè)同學(xué)的心在外面飛。”當(dāng)她說這話時(shí)，她畫了一幅畫，這使我們哄堂大笑。這位同學(xué)的臉變紅了，她立即仔細(xì)聽著。
幽默屬于幽默，但老師在檢查作業(yè)時(shí)絕不會粗心大意。如果有人沒有完成作業(yè)，她會讓我們再做一次。
除了作業(yè)，舒老師對其他人要求不是很嚴(yán)格。
有一次，我的.一幅畫連續(xù)幾天畫得不好。舒老師很認(rèn)真地對我說:“不要急于求成，要循序漸進(jìn)。如果你畫得不好也沒關(guān)系，只要你盡力就好。”我問:“舒老師，我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)冥想？”舒老師回答說:"不要擔(dān)心，冷靜地對待筆，沉著地對待紙，這樣你就能冷靜下來，完成這幅畫。"我試著仔細(xì)畫了這幅畫，結(jié)果真的很好。
當(dāng)我交上去的時(shí)候，舒老師問我:“怎么樣，你畫完了嗎？”我回答說，“嗯，畫已經(jīng)準(zhǔn)備好了。”從這次事件中，我了解到繪畫不能匆忙完成。要冷靜地畫一幅畫，必須成功。在接下來的時(shí)間里，我的畫取得了長足的進(jìn)步，并多次獲得一等獎，但這一切都?xì)w功于舒老師。
雖然舒先生，你不再教我們美術(shù)，但你一直活在我心中，就像一盞孔子的明燈。
我的好老師作文 篇10
在我的心目中，一直有一位好老師。她有一頭齊肩長發(fā)，如清泉般明亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，輕點(diǎn)薄唇。她，就是我們的王鈐老師。
她有時(shí)如我慈祥的母親，在我生病時(shí)無微不至的照顧著我；她有時(shí)如我嚴(yán)厲的父親，哪怕寫錯(cuò)一點(diǎn)一撇，都嚴(yán)格地指出來；她有時(shí)如我無話不談的朋友；在我煩惱時(shí)緩解我的心情。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更深切。
是您，帶我走進(jìn)了如詩如畫的世界。
以前，我不喜歡古詩。但隨著年齡的增長，我反而沒有感覺古詩的好，而且還越來越討厭古詩。在那一節(jié)課上，王鈐老師給我們學(xué)《江畔獨(dú)步尋花》這首詩時(shí)，我就沒聽。當(dāng)王鈐老師用溫柔的聲音說：“你們輕閉雙眼，放松精神。感受一下這首詩的情境。”我立刻閉上了眼睛，把這首詩的意思當(dāng)故事聽。我聽得如癡如醉，完全陶醉在這首詩里，當(dāng)老師停下來時(shí)，我完全沒有回過神來。王鈐老師看我聽得入了迷，就把我叫起來：“高躍，你把你剛剛進(jìn)入到的`一個(gè)世界與大家分享一下。”我清醒了，支支吾吾的說起來。老師看我這么緊張，就對我說：“不要太緊張，你就當(dāng)做和你朋友說話。”我聽了，便不再那么緊張，滔滔不絕得講起來。
當(dāng)我講完時(shí)，王鈐老師對我說：“棒極了！老師仿佛也身臨其境了”……就是這句話，鼓勵(lì)了我。讓我感受到王老師是一位循循善誘、善于洞察學(xué)生心理，并且會鼓勵(lì)人的好老師。
從此，我不僅愛上了古詩，也愛上了王老師。我找到了學(xué)習(xí)古詩的方法，那如詩如畫的情景，讓我深陷其中。王老師的語文課上，那繪聲繪色的朗讀，讓我走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，我為凡卡的悲慘遭遇留下同情的眼淚，真想走進(jìn)和田，看看漂亮的維吾爾族姑娘，嘗嘗那土馕坑里烤熟的烤肉，真想為工作了一夜的周總理，錘捶背，捏捏肩……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，王老師，您就是春雨，無聲的滋養(yǎng)著我，讓我抽出新的枝條。王老師，你是一扇窗，讓我看到更多更美的風(fēng)景。王鈐老師，您就是我心目中的好老師，永遠(yuǎn)的好老師。
我的好老師作文 篇11
是誰，在你傷心時(shí)給你安慰？在你失意時(shí)給你鼓勵(lì)？在你迷惑時(shí)細(xì)心開導(dǎo)你？
是我們最敬愛的老師！我的班主任老師，肖老師，中等個(gè)子，三十多歲了，微笑的臉龐露出慈愛與溫柔，沉靜穩(wěn)重的性格，是我感恩一生的啟蒙老師。
她一直對我報(bào)以厚望。我也努力做到不讓她失望。每次，我寫出一篇好的文章，肖老師都會在我的作文本上標(biāo)注密密麻麻的評語，無一例外，都是贊賞。“讀你的作文，就像閱讀一首首優(yōu)美的散文詩。”“好孩子，你的作文是老師的愈合劑！”就像一首首動聽清脆的散文詩，蕩漾在我心間。我無法忘記，我百寶盒里的每一張獎狀凝聚了肖老師多少的心血！
可是，對于這樣愛我的肖老師，我還是不免讓她傷心了。那是臨近期末的復(fù)習(xí)階段，每天都有做不完的.習(xí)題，考不玩的試，我漸漸地松懈了下來。期末考第一次考了一個(gè)86分回家！這對我而言，是多么難以承受的事啊！去領(lǐng)通知書的那天，我心里忐忑不安，認(rèn)為肖老師一定會狠狠地批評我。可是沒有。肖老師將我?guī)У綄W(xué)校一角，那里微風(fēng)徐徐，她拉著我的手，撫上我的肩，沒有責(zé)怪只是語重心長地教誨：“學(xué)習(xí)是一輩子的大事，知道嗎？千萬不能半途而廢，一次的失敗算不了什么，老師相信你！早起的鳥兒有蟲吃，加油！”我微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)我忍氣吞聲，被別人嘲笑時(shí)，肖老師總是沖過來找他們理論。她，總是用最誠懇的語言幫助我，教育我。有一段時(shí)間，我因?yàn)樽鳂I(yè)多，造成了心理障礙，肖老師每天下課，有時(shí)間就抽空來和我談心，她告訴我貝多芬的故事，告訴我，每一個(gè)成名的人背后都有一番血淚史。從那以后，我學(xué)會堅(jiān)韌。
這使我不由得想起了幾年前……
一天，天氣變冷，狂風(fēng)夾雜著暴雨落下來，大家一個(gè)個(gè)被家人接走，只有我呆愣在原地。突然感覺有人站在我背后，一回頭，發(fā)現(xiàn)是老師，她摸摸我的頭發(fā)，微微一笑：“看來爸爸媽媽是臨時(shí)有事，找不到你了！今天和老師一道走吧！”我驚訝得手足無措，老師撐開傘，罩住我的身體，帶著我走著。那一天，老師化作我的媽媽，為我遮風(fēng)擋雨……
一日為師，終身為父，親愛的肖老師，謝謝您的關(guān)心愛護(hù)，我永遠(yuǎn)記得您！
我的好老師作文 篇12
啟蒙時(shí)期，有位哲人曾經(jīng)說過“老師是辛勤的園丁，培育者未來的花朵;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。樸實(shí)的話語，或許就讓我在童年把老師的形象植進(jìn)心里，求學(xué)生涯中，它慢慢長大，開滿感恩的花朵，如此清香，如此純潔。
高中階段，我遇到了您-------班主任老師!
您是老師，“傳道授業(yè)解惑也”。三尺講臺上，唐詩宋詞從您的口中流出;道《三國》，說《紅樓》：三國戰(zhàn)場上，看那英雄爭霸;大觀園里，品那世故人情。語文課本上，滿是您滴落的汗水，黑板上盡是您用心寫就的板書。高考的壓力讓我們無暇放太多的時(shí)間在語文上，您便深入淺出地講解，讓我們對語文無后顧之憂。
您是嚴(yán)父，偶爾聽到您對犯錯(cuò)同學(xué)的訓(xùn)斥，偶爾看到您對他們動武。您讓我看到一位恨鐵不成鋼的嚴(yán)父。您教導(dǎo)我們：成績不好并不代表自己一無是處，人生的意義在于不懈的奮斗。這時(shí)，您讓我聽到了父親般的諄諄教導(dǎo)。
您是最負(fù)責(zé)的后勤。您總是特別留心供水狀況，只為我們減少生活上的麻煩;您總是特別關(guān)心天氣，只為能提醒我們加衣防寒;您總是特別勤勞，炎炎夏日里為教室灑水，地面濕了，您的襯衫也濕透了，只為能讓我們多一些清涼;您總是特別注意食堂的飯菜，只為我們能吃得舒心，吃得放心。您盡一切可能去做好后勤，只為我們在學(xué)習(xí)之余無后顧之憂。
您是心理醫(yī)生，理科班很少的女生讓您這頂天立地的男子漢也成了一位心思細(xì)膩的洞察者，總是在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)問題，做一個(gè)傾聽者、解惑者，為我們撐起一片溫暖的晴空。
您又是個(gè)最好的陪伴者。高三的征途上，您撫慰我們失落的'心;您拾起我們跌進(jìn)懸崖的心情，您激起我們的斗志;您鼓勵(lì)我們跌倒了要爬起來再前進(jìn)，高三的路上灑滿陽光。您承擔(dān)了太多不屬于您的職責(zé)，卻無怨無悔地努力著，用這些詮釋為師者的崇高風(fēng)范。
您沒有李靈為留守兒童辦學(xué)的經(jīng)歷，您不是把一生獻(xiàn)給學(xué)生的希望老人周火生，您也不會成為感動四方的“80”后山村教師趙鵬。但您和他們的心靈是相織相匯的，都在用生命閃爍著為師者的耀眼光芒。
或許我不是您最驕傲的學(xué)生，但您卻是我最驕傲的老師。
或許畢業(yè)的別離會讓我們的師生之誼就此告一段落，但我永遠(yuǎn)記得有您這么一位老師!
我不想用華麗的詞藻去歌頌，因?yàn)樵倜赖脑~語也不及師者純潔、真摯的愛。
千言萬語化作一句：
謝謝您，老師!
我的好老師作文 篇13
大眼睛，小鼻子，小嘴巴，一頭濃密的黑黑的頭發(fā)，微微朝里卷，四五十歲的樣子，顯得文縐縐的，你知道她是誰嗎？她就是我們的班主任——“幽默整人大王”陳老師。她的整人方法真多。
老師剛來的第一天，就給我們來了個(gè)下馬威：“約法七章”。連個(gè)劉邦都只有約法三章，可以說老師能頂?shù)倪^倆劉邦哩！這約法七章具體指：一、絲毫不聽話就嚴(yán)格處理。二、課堂評價(jià)必須每次都評A,如沒有達(dá)到必須有兩個(gè)人背誦或默寫。三、上課不認(rèn)真就要抄課文。四、早讀課不認(rèn)真加以嚴(yán)懲。五、作業(yè)字跡必須端正。六、家庭練習(xí)冊每天都要簽字，并在7：40前到校。七、態(tài)度不認(rèn)真會在作業(yè)上打三角形，在一星期內(nèi)有三個(gè)三角形，星期五就有額外作業(yè)。這七把火，燒得大家可旺了，大家絲毫不敢懈怠了。
我們好比洪水，老師好比大禹，治理洪水，怎么治的？你來看一看吧。
“梁立燊！”響亮的話語從我耳邊擦過，“你站到講臺上來！”梁立燊還挺識相，馬上起身站了上去，老師緊鎖著眉頭，一邊看他寫的詞語，一邊說：“你看看你的字，像蟲子爬似的，歪歪扭扭的，什么樣子啊！字若其人，你長得挺帥的，字寫得那么差。”頓時(shí)響起嘔吐聲，還帥，帥個(gè)頭啊！梁立燊沒有說話，老師又嚴(yán)厲地說：“你把第一課到第十二課，包括詞語盤點(diǎn)的詞語一起抄，以示懲罰。”又把他的`詞語本一扔：“拿回去寫！”他撿起作業(yè)，一聲不吭的走了下去。老師平靜地說：“大家要引以為鑒啊！”老師，你牛！
新老師由于上課既嚴(yán)厲又幽默，效率很高，時(shí)常會從我們班傳出一陣爽朗的笑聲，讓別班很疑惑：“神經(jīng)病吧，上課笑什么啊？”這種笑是同學(xué)被諷刺后其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑，我就被這股“陰風(fēng)”刺過。有一次，我上課沒有認(rèn)真聽。老師一瞟，便發(fā)現(xiàn)了我，對我說了句話：“林智軒，你耳朵呢？丟在家里了嗎？丟在家里沒關(guān)系，打電話叫媽媽給你送來。”這句精簡的話使全班哈哈大笑，我啞口無言，心想：老師啊老師，你忒幽默了，但是也要給我留點(diǎn)面子吧？如果我來評價(jià)您的話，一個(gè)字，嚴(yán)！
我深深體會到老師的良苦用心：對我們負(fù)責(zé)就是對我們的愛；對班級負(fù)責(zé)，就是出自于對班級深深的愛啊！
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