高中作文：我的老師
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的高中作文：我的老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中作文：我的老師1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師，都有了一定的認(rèn)識(shí)。
在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的，每天臉拉得好長(zhǎng)，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，就是說(shuō)一句話也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫，作業(yè)壓成堆，上課一點(diǎn)也不新奇……
但是，我來(lái)到了四十四中，接觸到了新的班主任，也讓我的看法有所變化了。
我的.班主任姓韓，單名鵬，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，身材雖然不高，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見(jiàn)韓老師，就對(duì)她有著發(fā)自心底的好感。
韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的架子，總是親切的和我們說(shuō)話，聊平常的事情，和我們玩游戲，就如同我們的好朋友一般，有時(shí)候還會(huì)逗的我們哈哈大笑；韓老師知識(shí)淵博，韓老師教我們英語(yǔ)，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語(yǔ)，還教給我們一些國(guó)家的知識(shí)，有時(shí)還和我們說(shuō)一些人生的道理，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等，你可能不聰明，只要你努力了就可以了”；韓老師也很?chē)?yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，耐心的教育……
韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他，而且用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子，有些同學(xué)就不會(huì)讀，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他，既是教了很多次也不發(fā)怒，直到他會(huì)了為止。
這就是我眼中的韓老師，一個(gè)即嚴(yán)肅，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。
高中作文：我的老師2
初中三年結(jié)束了，高中三年在向我招手，教師節(jié)也隨之來(lái)臨。
高中的大門(mén)像我們敞開(kāi)，我走進(jìn)高中，呼吸著新鮮，空氣想象著我的高中生活怎么度過(guò)，我到教室報(bào)到看到了班主任是一位年輕的女老師，因?yàn)槭切律�，所以我們要軍�?xùn)一提到軍訓(xùn)我就感到害怕，是因?yàn)楹芾酆軣�，所以讓我感到那么一絲絲的抗拒。
在軍訓(xùn)的這個(gè)周里，我們的班主任都一直陪在我們身邊，起早貪黑的在管理著我們，即使是很大的太陽(yáng)很熱的天我們的班主任都在形影不離的伴隨著我們，每天都能看到班主任的身影，楊老師的這種陪伴讓我們感到有安全感，楊老師我想對(duì)您說(shuō)您辛苦了！
軍訓(xùn)完之后，我們進(jìn)入了上課的狀態(tài)，楊老師講課，生動(dòng)有趣，我很喜歡上，在每天上課期間楊老師都會(huì)來(lái)巡查，多次的巡查，讓同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了，楊老師您辛苦了，教師節(jié)即將來(lái)臨，老師們這天都很輕松，快樂(lè)吧！可是我們的班主任楊老師在教師節(jié)之前有很多事要做，在為教師節(jié)那天做打算。當(dāng)一名老師是多么的辛苦，但辛苦過(guò)后就填了班上各個(gè)科目的科代表都在制作賀卡，給各科老師過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。
人要有一顆感恩的心，我們應(yīng)感恩父母，感恩老師，感恩所有對(duì)我好的人，我們要感恩父母的養(yǎng)育之恩，是父母教我們養(yǎng)育成人的，感恩老師，是老師把豐富的知識(shí)傳遞給我們的，是老師教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�，做事；感恩所有�?duì)我們好的人，才能知道這個(gè)世界有如此溫暖。老師，為我們付出了太多，教師節(jié)也必須讓老師們開(kāi)心的'度過(guò)愉快的享受多么美好的一天。
老師，我想對(duì)您說(shuō)“您辛苦了，你付出了太多的時(shí)間和精力在我們身上，感謝您的教誨之恩，感謝您接下來(lái)的三年陪伴，感謝您！”
高中作文：我的老師3
親愛(ài)的老師﹕
你好﹗
是誰(shuí)一直在默默無(wú)聞地批改著如山一樣的作業(yè)啊﹖是老師。
是誰(shuí)一直在熬夜地準(zhǔn)備著明天要上的課啊﹖是老師。
是誰(shuí)一直在給予我們知識(shí)，并告訴我們做人的道理��？是老師。
說(shuō)起“老師”這兩個(gè)字，有多少人注視﹖老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞著，而我們…我們有時(shí)還氣您……老師!對(duì)不起，都怪我們沒(méi)有理解您！
師生之間的關(guān)系有時(shí)候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細(xì)細(xì)地品嘗，是感受不出來(lái)的。就像一首歌里唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關(guān)愛(ài)你,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你……”
老師,您對(duì)我們的付出,我們對(duì)您的回報(bào)是那樣地截然不同!如果說(shuō)老師就像那寬闊無(wú)邊的萬(wàn)里長(zhǎng)城,它的一塊塊磚都是由無(wú)數(shù)滴汗水所給予的。老師也是一樣,就像那建長(zhǎng)城的人們一樣,用她所擁有的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地給予我們……
就像我們的語(yǔ)文老師,嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業(yè)。
就像我們的數(shù)學(xué)老師,整天都要忍氣吞聲地來(lái)到我們班上課,有時(shí)甚至還遭到同學(xué)們的辱罵!
就像我們的.英語(yǔ).科學(xué).歷社老師一樣,都是一味地為了我們的學(xué)習(xí)……
老師如醇酒,味濃而易醉;老師如花香,芬芳而淡雅;老師是秋天的雨,細(xì)膩又滿懷詩(shī)意;老師是十二月的梅,純潔又傲然挺立。
在此,老師對(duì)我們所給予的愛(ài)我說(shuō)都說(shuō)不完,但是,有一句話在我心中暗藏了許久﹔那就是:“老師,您辛苦了!!!”
祝老師:
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:XXX
高中作文：我的老師4
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，讓我最難以忘懷的就是我的語(yǔ)文老師，也就是我的班主任。我還記得那時(shí)候我一進(jìn)入學(xué)校，就在公告欄前看到了你的名字。至今想來(lái)還是有點(diǎn)小興奮。
一雙大大的眼睛被一副眼睛擋住，莫非是眼睛膽小咯，躲在生后不愿意讓我們看見(jiàn)。哈哈，這就是我的老師嗎?她的各自并不高，于是便會(huì)有了她那雙形影不離的高跟鞋，我還記得有一次開(kāi)玩笑的時(shí)候他說(shuō)”哎，你們瞧我這么矮，說(shuō)不定初中三年之后你們都比我高了呢，可不要欺負(fù)我喲!''初中于小學(xué)的差別也是挺大的'，那時(shí)候當(dāng)我們睡眼朦朧從床上掙扎起來(lái)的時(shí)候，也許那時(shí)我們正在吃著媽媽為我們精心準(zhǔn)備的午餐。當(dāng)我們手里攥著五毛錢(qián)去擠公交的時(shí)候，我們還在小汽車(chē)?yán)锎蝽飪�。也許這就是一個(gè)變化吧。在學(xué)校，老師就開(kāi)始當(dāng)為一個(gè)必不可缺的一部分。
第一堂晚自習(xí)，老師便發(fā)給我們一個(gè)本子，讓我們每天在這個(gè)本子上面記錄下自己一天的計(jì)劃和自己的目標(biāo)以及自己未來(lái)的高中。她嘴角上揚(yáng)，說(shuō)''態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，在這個(gè)辛勤耕耘的季節(jié)，請(qǐng)你們只論耕耘，不論收獲。''也許是剛開(kāi)學(xué)的緣故，每一個(gè)同學(xué)都寫(xiě)得很認(rèn)真，我也不例外，幾乎人人每天都要寫(xiě)上一大篇�？墒侨兆泳昧诵�，老師只讓我們寫(xiě)，并沒(méi)有查閱。于是乎，我們便從起初的豪言壯語(yǔ)抑或有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)的長(zhǎng)篇巨作漸漸的變成了寥寥無(wú)幾的幾句閑言碎語(yǔ)。我們都不知道老師讓我們寫(xiě)這些到底有何意圖。難道就是寫(xiě)一些所謂的正能量，激勵(lì)自己?
十一點(diǎn)了，夜深人際，我們都回到了寢室，一個(gè)模糊矮小的身影卻慢慢地打開(kāi)每一個(gè)抽屜，拿出每一本計(jì)劃，感受著他們的青蔥歲月。
高中作文：我的老師5
我要說(shuō)的是我小學(xué)的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識(shí)��！雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚(yú)尾紋，但我一直認(rèn)為，她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見(jiàn)她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識(shí)的人��！那個(gè)人就是您。您微笑著說(shuō)：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說(shuō)了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請(qǐng)您領(lǐng)我去找我的座位�！蹦鹞业男∈�，領(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^(guò)生日嗎？您原本打算講課的，誰(shuí)知道這份天大的驚喜會(huì)突然冒出，您熱淚盈眶地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝大家�！贝蠹壹娂娬酒饋�(lái)對(duì)您說(shuō)祝福語(yǔ)，您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯(cuò)誤時(shí)，這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后，心中的壓力沒(méi)有，但心里傷感來(lái)了，因?yàn)椤覀儺厴I(yè)了。我們以為，我們能笑著離開(kāi)母校，當(dāng)您上臺(tái)時(shí)，我的.淚再也控制不住，終于滑了下來(lái)，聽(tīng)著您娓娓道來(lái)的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會(huì)消失，六年的陪伴與成長(zhǎng)，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰(shuí)提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時(shí)間，將最后的時(shí)光封存在了老師的手機(jī)里。走出校門(mén)，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來(lái)。我飛快的轉(zhuǎn)過(guò)頭，不讓您看見(jiàn)。
老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！
高中作文：我的老師6
親愛(ài)的秦老師：
重新做一回孩子也未嘗不可，不用復(fù)雜的眼光看世界，無(wú)須記得那些只屬于成年人的規(guī)矩和守則，讓秦老師在教師節(jié)加倍的快樂(lè)與感動(dòng)。
感謝您為我們提燈，無(wú)聲地引領(lǐng)著我們走向更好的自己；感謝您的光亮讓我們看到了那個(gè)更光亮的自己。人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍視，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追逐，我們擁有小秦老師，值得炫耀。人生就像是一條路，漫長(zhǎng)而曲折，雖有苦有甜，但畢竟我們走過(guò)。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤有聲，踏著黎明，逐夢(mèng)征程”，我這后生小輩充滿著對(duì)小秦老師的敬佩和贊嘆。雖然時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線雕刻在美人眼角，沒(méi)人能逃過(guò)它橫掃的刻刀，但您的青春氣早已刻入靈魂，足抵一切歲月長(zhǎng)。我想，您的恩遇，是生命最華美的樂(lè)章，每一個(gè)音符都值得品味和珍藏。教師節(jié)承載的不只是那一縷情思，更是一個(gè)民族文化的呈現(xiàn)，更是中華文化之精魂，秦老師的一縷民族文化血脈在傳承。我們的.遇見(jiàn)，成就了最美好的時(shí)光�；蛟S隨著年齡的增長(zhǎng)，青春的流逝，會(huì)漸漸成為歷史。但每當(dāng)閑暇，我會(huì)情不自禁想起我們的時(shí)光，內(nèi)心涌起感動(dòng)，被時(shí)光雕刻的棱角也在這回憶中變得柔和溫暖。哦！當(dāng)我老了，是不是無(wú)論身在何處，也會(huì)把您的字體珍藏枕邊，才能安然入睡，夜夜好夢(mèng)呢？
漫長(zhǎng)的歲月改變太多，但始終不變的是您的貼心、愛(ài)心、初心。再耀眼的流星，一閃過(guò)就墜落，我用欣賞的眼光見(jiàn)證你，不是流星。
此致
敬禮
小輩xxx敬上
高中作文：我的老師7
剛到高中，認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。然而印象最深的要屬數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風(fēng)格……
那天，一個(gè)瘦老頭走進(jìn)我們教室。他開(kāi)始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早。”隨即便在黑板上寫(xiě)了一串像蚯蚓一樣的字。（經(jīng)證實(shí)，我們班很多人都這么說(shuō)）然后就有一個(gè)同學(xué)大聲念道；“楊芒果�！比嗤瑢W(xué)大笑不止。然而這位老師卻沒(méi)有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學(xué)方法很獨(dú)特……”全班沒(méi)有幾個(gè)在聽(tīng)，因?yàn)橛幸粯訓(xùn)|西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個(gè)丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的`是他的頭發(fā)，有時(shí)有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長(zhǎng)，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時(shí)有時(shí)到了問(wèn)題得到解答時(shí)，他把眼睛睜得老大，像兩個(gè)大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點(diǎn)暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因?yàn)檫@樣，他講起普通話來(lái)都變了音，引起了哄堂大笑。有時(shí)他感到疑惑時(shí)，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內(nèi)像個(gè)大花卷。
他上起課來(lái)更是有趣，有一天他問(wèn)我們：“你們知道我的外號(hào)叫什么嗎？”然后他看見(jiàn)我們沒(méi)有什么反映，便又說(shuō)：“過(guò)幾天再告訴你們�！边^(guò)了一會(huì)兒他又說(shuō)：“其實(shí)我的外號(hào)叫l(wèi)og�！蔽覀兌寄涿�，他又說(shuō)：＂是一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，過(guò)兩天你們會(huì)學(xué)�！币煤逄么笮Α�
我們都愛(ài)上他的課，他的課既輕松又可以學(xué)到很多知識(shí)。真不愧是我們的特色教師。
高中作文：我的老師8
時(shí)近佳節(jié)，幸福安康。��！贊美智者，因?yàn)樗永m(xù)了文明的傳承，一個(gè)文明大國(guó)的建立。在于那個(gè)無(wú)私傳授世人的智者，古人稱之為“先生”，對(duì)其態(tài)度如同父母，然而也應(yīng)當(dāng)如此。如今稱之為“老師”，他們依然在無(wú)私地用自己的心血澆灌祖國(guó)的花朵。
今年是幸運(yùn)的一年，教師節(jié)中秋節(jié)兩個(gè)佳節(jié)同在一天，帶有浪漫色彩的日子遇上值得尊敬的人。鹿鳴春秋，月映師恩。在此，我向老師先道聲：謝謝！步入高中，我們都還尚不成熟，青春年華又何不橫沖直撞呢？很幸運(yùn)，我遇到了老師您，您的上課方式不拘泥于死記硬背，您喜歡叫我們?nèi)ジ形�，去看，去想。�?duì)啊，語(yǔ)文來(lái)自于生活，它提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，讓我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然。
語(yǔ)文是以實(shí)際生活為參照的學(xué)科，它來(lái)自于詩(shī)人、作者在生活中一件件平凡卻又充滿哲理的事情。翻開(kāi)書(shū)本，短短幾個(gè)字，卻又帶有那么振奮人心的力量。我喜愛(ài)語(yǔ)文，因?yàn)槲铱梢园炎约核此妓雽?xiě)成文字，不斷地“磨合修改”，最終得到一本獨(dú)一無(wú)二只屬于自己的自傳書(shū)籍。遇到老師您的時(shí)候，您的談吐自然，可以從很多方面向我們大家介紹和講解知識(shí)，又很自然地自創(chuàng)詩(shī)歌和創(chuàng)作佳篇。這不正是我喜歡的方式嗎？富含文理，談吐清晰，看似輕松隨意，卻又富含哲理。
遇到楊老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的`很幸運(yùn)。我所追求的語(yǔ)文就是這樣“談吐間佳句頻出，舉止間禮遇周到”。臨近教師節(jié)，請(qǐng)讓我用筆墨向您表達(dá)衷心的祝愿，愿我們都不做生活的俗人，同時(shí)又祝老師您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！明月高掛照四方，桂花飄傳萬(wàn)里香。
老師，佳節(jié)快樂(lè)，謝謝您！
高中作文：我的老師9
只有一年，我們就會(huì)離開(kāi)這個(gè)充滿回憶的學(xué)校，雖然高中三年沒(méi)有小學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，沒(méi)有初中時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，但卻留下了人生中彌足珍貴的回憶。當(dāng)然這其中包含著遇見(jiàn)你——王艷老師。
還記得我們剛遇見(jiàn)的時(shí)候嗎？您剛來(lái)就給我們下馬威，那時(shí)候你嚴(yán)肅的樣子，讓我認(rèn)為您不是我心目中的好老師，后來(lái)因?yàn)楹罾蠋熣?qǐng)假，您暫代了我們的班主任，對(duì)我們班很?chē)?yán)肅，所以那時(shí)候同學(xué)們都不太喜歡您。您在課堂上也不會(huì)對(duì)我們笑。慢慢的，我們班好像和您聯(lián)系在了一起，因?yàn)槟笪覀儽硢卧~，背作文規(guī)定我們考試要求，當(dāng)時(shí)雖然怨聲連連，但是不久。我們班的英語(yǔ)成績(jī)比以前好了許多，更多的變化是您在我們心目中的位置越來(lái)越高，您的變化也很大，我們?cè)谀n堂上可以開(kāi)玩笑，您也會(huì)隨我們一起笑。這感覺(jué)與您剛來(lái)我們班的時(shí)候截然不同，不管哪天在學(xué)�；蛟谒降紫�，我們都可以讓你笑。畢竟笑一笑十年少，也不管干什么，感覺(jué)您都會(huì)慣著我們。
和您相處的這一段時(shí)間，令我印象最深的一次是您要求我們背作文。而我背書(shū)的方法都是死記硬背，在我認(rèn)為我可以的時(shí)候，去找您背。可能由于那時(shí)與你不太熟悉，看到您就一腦子一片空白，在我認(rèn)為會(huì)被責(zé)備的時(shí)候，您只是輕聲和我說(shuō)背書(shū)的方法。這是讓我感覺(jué)很驚奇的。
我覺(jué)得可以用一句話來(lái)形容你。用最兇的`詞語(yǔ)說(shuō)著關(guān)心我們的話。雖然原因，相處的時(shí)間不長(zhǎng)，我們都可以感受到你是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，您與我們相處也如知心朋友，這不就是在珍貴的時(shí)光中遇到珍貴的人。
雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但給我留下了溫暖心扉的回憶，遇見(jiàn)您，是我的幸運(yùn)。
高中作文：我的老師10
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。”韋老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的.太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
高中作文：我的老師11
我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師，名叫常作印，他這個(gè)人很有特點(diǎn)。
他的語(yǔ)文課，得到了每一位同學(xué)的喜愛(ài)。他的語(yǔ)文課堂，仿佛讓我們進(jìn)入了歡快的文學(xué)世界。他的語(yǔ)言打動(dòng)了我們每一個(gè)人，每上一節(jié)課，就可讓我有著快樂(lè)的心情來(lái)迎接下一堂課，給下堂課創(chuàng)造了良好的條件。
他的表情也很有意思，給我們說(shuō)話時(shí)，總是兩眼笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，上課！”接著我們也會(huì)笑瞇瞇的回應(yīng)：“老師好！”同樣，老師還和剛才一樣用笑瞇瞇的表情對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)坐！”從他上課說(shuō)的每一句話，都能使我們感受到他說(shuō)的用意。使我們有深深的體會(huì)。
他的教學(xué)方法也是很出色的，他教我們用一天一記的方法來(lái)記敘初中三年的生活。就是這樣每天的一片短短的日記，搭起老師與學(xué)生心靈溝通的橋梁，而且這一天一片的日記不僅增加了溝通，還使我們的作文有了大大的提升，每回的'作文都得25分以上（注：滿分為30分）。
他還在網(wǎng)上創(chuàng)立了自己的博客。他自己的日志和發(fā)表的文章寫(xiě)得非常的優(yōu)美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里內(nèi)容非常不錯(cuò)，有助于我們的身心健康。他在網(wǎng)上的視頻往往都是各地講學(xué)的內(nèi)容，非常生動(dòng)，意義也非常深刻。
他有空閑之時(shí)，他會(huì)讓我們?nèi)タ匆恍┟已葜v的視頻，讓我們?nèi)ジ惺苣切┤说某晒χ�，也讓我們�(nèi)W(xué)習(xí)一下他們的精神。
有一回，他讓我們看了中國(guó)青年演講家鄒越的《讓生命充滿愛(ài)》，結(jié)果我們都哭了。演講是非常的動(dòng)人，牙將現(xiàn)場(chǎng)的人也都感動(dòng)了，我們每一個(gè)人都被這位演講家感化了。
常老師是位好老師，是一位非常不錯(cuò)的一位老師，她是我上學(xué)以來(lái)最讓我佩服的老師。
他的講課，他的文筆，他的語(yǔ)言，他的表情，他的課堂，都深深打動(dòng)了我。
這就是我的語(yǔ)文老師——常作印先生
高中作文：我的老師12
記得她第一次來(lái)到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種＂母親＂的感覺(jué)，是那么地溫柔那么地親切。和藹。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說(shuō)眼睛是人內(nèi)心的＂窗戶＂嗎？確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在。淳樸。和藹可親的感覺(jué)。
在與她初次見(jiàn)面就喜歡她，她從來(lái)不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說(shuō)服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r(shí)，她要來(lái)了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來(lái)到了，看見(jiàn)我們那么聽(tīng)話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語(yǔ)都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號(hào)遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢(qián)租光盤(pán)給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠(chéng)的心換取我們的心，從那次起全年級(jí)的`學(xué)生對(duì)她不但有愛(ài)，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡(jiǎn)直沒(méi)有師生之分，任意地說(shuō)話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開(kāi)玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師，你回來(lái)吧！我們都好想你呀！無(wú)論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天。海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長(zhǎng)日久，我對(duì)您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
高中作文：我的老師13
三年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像過(guò)眼煙云，隨風(fēng)飄去，但那份情與不舍始終停留在那一刻，對(duì)親愛(ài)的母校，對(duì)親愛(ài)的同學(xué)，始終不愿分離�；▋涸倜酪灿械蛑x的時(shí)候，我們的感情再好也有分離時(shí)候，而我們是要到更高的學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的人生道理，就為學(xué)業(yè)有成的那一刻。
從初中升到高中，讓我來(lái)到礦中。在礦中度過(guò)最美好的三年。在這，有和諧、充滿笑聲的校園，在這，有溫暖融洽的學(xué)習(xí)氛圍，在這里，有不辭勞苦的老師，在這，讓我們開(kāi)心度過(guò)了三年。
每位老師都認(rèn)真地對(duì)待同學(xué)們，對(duì)待教學(xué)，對(duì)待同學(xué)們的生活，老師們認(rèn)真的態(tài)度打動(dòng)了我們每一位同學(xué)，給予我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每位老師都認(rèn)真教導(dǎo)我們，讓我們?cè)诮窈蟮牡缆飞献叩母教梗晒�。老師們的教�?dǎo)，老師們的微笑，老師們的`一個(gè)鼓勵(lì)，老師們一個(gè)信任的眼神，至今讓我們記憶猶新，讓我們對(duì)未來(lái)充滿信心，充滿希望。
回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有快樂(lè)，有憂傷，更多的是平坦舒適的感覺(jué)，是礦中讓我們每位同學(xué)對(duì)未來(lái)充滿信心，對(duì)老師戀戀不舍，對(duì)學(xué)校永遠(yuǎn)掛念。
礦中，我永遠(yuǎn)的母校，是你讓我懂得人生道理，是你讓我明白要奮斗，要拼搏，是你讓我對(duì)未來(lái)充滿希望，還有那讓我記憶深刻的老師們，謝謝你們對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)。
高中作文：我的老師14
高中的課是枯燥無(wú)味的，每科的老師都在竭盡全力的帶起課堂氣氛，上課時(shí)也都感覺(jué)到老師們的良苦用心，實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)了各式各樣的活躍課堂，在各科老師中我覺(jué)得我們的歷史老師令我有更為深刻的印象。
我們的歷史老師是一位幽默的男人，自帶喜感，無(wú)論在哪都會(huì)有一大堆笑話供大家欣賞。他戴著一副眼鏡，一張剛好趁著那副方框眼鏡的帥氣的臉，頭發(fā)習(xí)慣性的向右邊傾斜，加之眼睛和鼻子的修飾，簡(jiǎn)直完美的面孔呈現(xiàn)在我們的面前。不過(guò)他也有一個(gè)硬傷，個(gè)子有點(diǎn)矮，遠(yuǎn)看還以為是一個(gè)學(xué)生的，但他幽默的談吐彌補(bǔ)了這個(gè)硬傷。
他的課我是最喜歡聽(tīng)的，高中的歷史課是枯燥無(wú)味的，可他卻講的津津有味，我在下面聽(tīng)的也是不亦樂(lè)乎。他講課還不忘顧及我們，說(shuō)的話中夾著一些流行的網(wǎng)絡(luò)熱詞，這更在無(wú)形間拉近了他與我們之間的關(guān)系。
在他的課堂上，隨時(shí)都有可能笑聲四起，聽(tīng)了他的講課，我想起了一個(gè)喜劇演員宋小寶。我覺(jué)得他倆之間有許多神似之處，他們都是自帶喜感的人，人們一見(jiàn)到他仿佛就沒(méi)有了違和感，忍不住笑起來(lái)。
歷史老師笑容是有感染力的，他一笑全班的同學(xué)皆以笑容相對(duì)，他的笑容是美好的，一見(jiàn)那樣帶著標(biāo)志性的'笑容，心中的不愉快就都煙消云散了。他的確是一個(gè)陽(yáng)光的歷史老師，他將枯燥的課堂帶的如此活躍，可見(jiàn)他是下了功夫的，背后是高情商的對(duì)話和辛勤努力的備課，他的課堂可能沒(méi)有人不喜歡吧？
這就是我的歷史老師，一個(gè)幽默的老師，一個(gè)陽(yáng)光的老師。
高中作文：我的老師15
窗前也是那微卷的長(zhǎng)頭發(fā)，細(xì)跟皮鞋‘嗒，嗒，嗒’這般短而有律的響聲。瞧，那就是她，我的物理老師。
您是那春風(fēng)，拂我滿心蕩漾……
初見(jiàn)時(shí)，在我眼里，您僅僅一位普通的英語(yǔ)教師；可之后，不經(jīng)意間，我由于您而鐘愛(ài)到了英文。
初一那一年下學(xué)期時(shí)，是我一段時(shí)間任由我怎么努力管理自己，也看不進(jìn)書(shū)，因此考試時(shí)，許多題型看也不明白，因此亂填一通。交了考卷后，他人都是在如火如荼地探討題型，可是我卻一個(gè)人呆呆地坐著坐位上，我好像處于此外一個(gè)世界里。
果真，第二天早上，英語(yǔ)課代表就要我要去公司辦公室找您，我遲緩地一步一步邁向公司辦公室。課室離公司辦公室只是幾米遠(yuǎn)，卻要我擺脫了“長(zhǎng)征”的覺(jué)得。
我緩緩的推開(kāi)門(mén)，叫了聲“匯報(bào)”，慢慢地走進(jìn)來(lái)。那時(shí)候，您就坐著辦公椅上，飛快地批改著工作。我悄悄的走以往，您側(cè)身一瞥，見(jiàn)到我，就學(xué)會(huì)放下手上的筆，取出一張考卷來(lái)。
“哎，你此次是怎么回事？是授課沒(méi)聽(tīng)得懂嗎？如何下課也沒(méi)來(lái)跟我說(shuō)？”您翻著考卷，又指向考卷中畫(huà)了一個(gè)極大地紅圈的.地區(qū)，“你看看，這一使用方法，并不是近期才講的嗎？并且你的閱讀文章做得并不是非常好喔！”我越聽(tīng)越發(fā)現(xiàn)自身錯(cuò)得不應(yīng)該，不經(jīng)意間，雙眼逐漸模糊起來(lái)。您就說(shuō)：“哭有什么作用呢？快去把這張考卷訂正好，等下用來(lái)我覺(jué)得！”我聽(tīng)完正想走，您卻幫我激勵(lì)：“給油喔！我明白你很棒的！”我拿著考卷往課室走，淚光盈盈，忽而感覺(jué)您是那春風(fēng)，吹暖了我的心田……
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