同桌的作文4篇(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我的同桌是曲鎵陽，他學(xué)習(xí)很好，做題很快，我挺佩服他的。
平時(shí)他的話比我多，膽子也比我大。我們倆平時(shí)互相幫忙的，學(xué)習(xí)上我如果有不懂的題，他還會教我。有一次他摔倒了，摔的`腿很疼站不穩(wěn)，我和其他同學(xué)一起幫助他，并且扶著他。
但我們之間偶爾也有不開心的事情，上周我倆因?yàn)橐粔K橡皮盒子不開心了。起因是我想要回之前給他的橡皮盒，可是曲鎵陽就是不給我。他說如果是這樣，那就把以前給我的東西要我也都還回去。然后他很生氣，就打了我。我很傷心。中午回家和媽媽說了這件事情，媽媽說肯定有我做錯(cuò)的地方。給了別人東西，不能要回來。再要回來，得需要新主人的允許。也就是做了的事情，不要后悔。即使再想要回來，也要和別人好好商量。
中午上學(xué)的時(shí)候我和媽媽一起見到了曲鎵陽，把這件事又說了。我們倆都有錯(cuò)誤，我不應(yīng)該要回給人家的東西，而曲鎵陽也不應(yīng)該打人。我們倆握手合好了，第二天曲鎵陽為表示昨天打我的歉意，還送給我?guī)讐K新橡皮，我很喜歡。
其實(shí)同桌是平時(shí)接觸最多的同學(xué)，我們應(yīng)該互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。以后我會多多向同學(xué)學(xué)習(xí)，少發(fā)生這種不愉快的事情。
同桌的作文 篇2
“啊！誰拿了我的筆？”“肯定是你拿的！”“我沒有！” 就這三句話，我和我的同桌吵架了，也畫了一條“三八線”從此再也不理不睬。
光陰似箭，日月如梭，一年級變成了四年級嗎，我和同桌依然沒和好，我非常怕它，一闖禍我就上黑名單，但是通過了一節(jié)美術(shù)課的合作，關(guān)系稍微緩和了一點(diǎn)點(diǎn)。上語文課了，同桌的手如一股煙似的就把橡皮給卷走了，之后就再也沒還了，就因?yàn)檫@事，我怒氣沖天，十萬火急，上課，我跟老師大聲地說：“老師我要換同桌，橡皮借走了也不還……”最后我亂七八糟地說了一大團(tuán)，才無精打采得坐下去。
在一個(gè)夏日炎炎的中午嗎，花兒垂頭喪氣地哭泣著，太陽像火球似的`好像要燃燒整個(gè)大地。在教室里，我一摸書包，糟了！我的命根子丟了——飯盒，它可是要保衛(wèi)肚子的“勇士”啊。這時(shí)我的同桌走了過來，拿起較大的遞給我，說：“我?guī)Я藘煞荩斐脽岢园桑 蔽业男睦锒疾恢烙卸嗉?dòng)了。開始狼吞虎咽得吃起來。
從此，我們兩個(gè)再也沒有吵過架。
這就是我的同桌，不知道明年會不會換同桌。
同桌的作文 篇3
她長著烏黑的頭發(fā)，小小的嘴巴，她就是我的同桌——楊瑩。
有一天，我們正在上語文課，一只大馬蜂從窗外飛進(jìn)教室，落在楊瑩的鉛筆盒上。這時(shí)，她不禁哆哆嗦嗦地站起來，手緊緊抓著衣角。我壯著膽兒說：“不用怕，讓我來收拾它。”我用書猛地把馬蜂拍成了扁片兒。楊瑩說：“謝謝你。”我說：“不客氣。”頓時(shí)，我心里甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。
還有一次，一個(gè)喜歡搞惡作劇的男同學(xué)帶了一個(gè)老鼠玩具，丟在我的'同桌的桌子底下，她一看，“啊”地尖叫了一聲。老師急忙問：“怎么了？”楊瑩顫抖地說：“有……有……老鼠。”老師連忙走過來看看，說：“不就是個(gè)玩具嘛。”楊瑩臉紅了，全班同學(xué)不由自主地笑了，老師也笑了。
經(jīng)過這兩件事情，我的同桌楊瑩膽小的名聲就全班皆知了。
同桌的作文 篇4
“明天你是否會想起……”我靜靜的聆聽著《同桌的你》這首歌，小學(xué)六年級，我不知換了多少同桌，可印象最深的，還是那個(gè)調(diào)皮又優(yōu)秀的你吧!
知道嗎?你聲音纖細(xì)，不看面目，真以為是一個(gè)女生。我一直把你當(dāng)做女生看待。你比我矮，我總是欺負(fù)的你，使找不著北。
我不知道你哪來的很傻氣的幽默，反正你的幽默傳遍了整個(gè)教室，然后換來整屋子的縱情大笑。
你總是不客氣的用我們周圍人的東西，用了修正液，又用熒光筆，你說：“你的就是我的，我的還是我的!”我們哭笑不得，但我知道你并不是自私自利只求索取的人。我沒有帶書，你總把你的書放在中間，然后我們倆把腰躬成蝦米，一堂課下來，真是腰酸加背痛。當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會時(shí)，你畫爛演草紙想通了，然后得意的交給我怎么做。
知道嗎?我覺得你有些怪。快考英語了，你卻拿著語文書背來背去，英語發(fā)卷開始考了，你又傻了眼，然后要抄我的題，我開始沒答應(yīng)，但你想一個(gè)女生般的'求我，我也只好告訴了你那道不會的題。
現(xiàn)在，我不能喊你同桌，只能喊你朋友了，六年級，我們分班了，上課，我們坐在不同的教室，有了自己不同的同桌，更有了自己的老師。
不管怎樣，我也不會忘記那個(gè)盡管沒大沒小，胡說八道，還嚴(yán)重自大，但我還是愿意與你做“鄰居”的同桌的你，因?yàn)槟惆褜W(xué)校生活調(diào)劑的很有趣……
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