文具盒小學(xué)狀物作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的文具盒小學(xué)狀物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具盒小學(xué)狀物作文1
在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的林阿姨送給了我一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒．你知道我是怎么得到這個(gè)文具盒的嗎？接著再告訴你吧！這個(gè)文具盒里面裝著有著鉛筆、圓珠筆、尺子和卷筆刀．＝這文具盒長(zhǎng)２４厘米，寬１１厘米，高４厘米，有一個(gè)磁鐵的開(kāi)關(guān)，使用非常方便.
我之所以能得到這個(gè)這么方便的文具盒，全都是因?yàn)槲业呐笥眩绻皇俏业呐笥眩揖筒豢赡艿玫竭@個(gè)方便的文具盒．我的這位朋友他的名字叫鄭炯聰，這位朋友是我在小時(shí)侯都認(rèn)識(shí)的．他頭發(fā)很長(zhǎng)，像謝霆防鋒的頭發(fā)一樣．那是有一次，我去外婆家看望她，在路上，我遇見(jiàn)了我的林阿姨，不知道她腳是怎么了，走路一拐一拐的，我急忙跑過(guò)去說(shuō)：＂林阿姨，您怎么了．＂林阿姨喘了一口氣說(shuō)：＂我剛剛看見(jiàn)了一個(gè)很兇惡的人在欺負(fù)一個(gè)小孩，我就跑過(guò)去罵那個(gè)兇惡的人，沒(méi)想到那個(gè)兇惡一聽(tīng)到我的罵聲，就說(shuō)：＂臭婆娘，關(guān)你啥事，我正在教訓(xùn)我的孩子呢！滾開(kāi)．＂林阿姨就跟我說(shuō)林阿姨她就向這個(gè)人道歉，那個(gè)人把林阿姨推開(kāi)，阿姨的腳碰到了石頭，腳扭傷了，就成了這樣．這時(shí)，鄭炯聰跑來(lái)說(shuō)：＂鄭楚亮，需不需要我的幫忙．＂我興奮的'說(shuō)：＂當(dāng)然需要你的幫忙啦．"
然后，我和鄭炯聰就一起把阿姨扶到了一個(gè)亭子去．就這樣，我和鄭炯聰就一起去看望我的外婆．一天過(guò)后，林阿姨就把這個(gè)文具盒送給了我，還夸我是個(gè)好孩子.
在這個(gè)塑料文具盒的上面，不但印著一幅美麗的彩色圖畫(huà)，還留下了我對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情！
文具盒小學(xué)狀物作文2
我有一個(gè)文具盒，是我爸爸買(mǎi)的，我很喜歡這個(gè)文具盒。
我的文具盒非常精致，是用鐵做成的。文具盒是深藍(lán)色的，呈長(zhǎng)方形，盒上有一只小熊在打籃球，還有兩只企鵝在加油。我是喜歡那只穿藍(lán)色球衣的小熊，它有一雙大大的手，小小的'耳朵，和小小的眼睛，樣子挺威武，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我非常心愛(ài)的文具盒。
我的富麗堂皇的“皇宮“。夜晚，鋼筆、中性筆、鉛筆就睡在舒適的“王宮“里，長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺和三角板睡在“長(zhǎng)廊”上，軟軟的橡皮則睡在“臥室”里。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“皇宮”的大門(mén)就打開(kāi)了，鋼筆一蹦一跳地從“王宮”里出來(lái)，祝我一臂之力，讓我的字寫(xiě)得整整齊齊，每當(dāng)老師吧作業(yè)發(fā)下來(lái)，我的作業(yè)本上總會(huì)有一個(gè)“優(yōu)“字;上數(shù)學(xué)課時(shí)，直尺和三角板就一搖一搖從“長(zhǎng)廊”上出來(lái)了，讓我畫(huà)出了漂漂亮亮的圖形;每當(dāng)美術(shù)課上畫(huà)錯(cuò)了時(shí)，橡皮就從“臥室”里挺身而出，幫我把畫(huà)錯(cuò)的地方擦干凈，橡皮還說(shuō)：“千萬(wàn)別再畫(huà)錯(cuò)了，我的壽命會(huì)減少的減少的。”每當(dāng)我傷心時(shí)，我向文具盒傾訴我的痛苦，它安慰我;每當(dāng)我高興時(shí)，它會(huì)陪我一起高興。
文具盒我喜歡你，是你讓我的好朋友有個(gè)舒適的家。啊!文具盒，我的好朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)你!
文具盒小學(xué)狀物作文3
每當(dāng)我看見(jiàn)文具盒的時(shí)候就想起了那時(shí)。
我一直都想要一個(gè)奇特的文具盒。
沒(méi)想到，老天給我了一個(gè)機(jī)會(huì)。那天，學(xué)校發(fā)出了一個(gè)通知，說(shuō)上面制作出了一種奇特的文具盒，我就求奶奶幫我買(mǎi)一個(gè)，沒(méi)想到奶奶答因了！
第二天拿到了文具盒。一看。還真奇特。打開(kāi)第一層，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西就出現(xiàn)在我的面前。旁邊還有一個(gè)小板子。板上是課程表，這課程表可漂亮了，還有許多顏色，有黃色、有紅色、有綠色，還有藍(lán)色。
第二層是裝筆的，而裝筆的圖案可漂亮了！還是西湖的，那圖上的湖水看上去就像一片片的`草原。“草原”上在的草就是許多的小魚(yú)。
后來(lái)別人告訴我，這個(gè)文具盒很奇特是因?yàn)樗梢苑澜暋５浆F(xiàn)在它還能防近視。
每當(dāng)我看見(jiàn)文具盒的時(shí)候就想起了那時(shí)。
我一直都想要一個(gè)奇特的文具盒。
沒(méi)想到，老天給我了一個(gè)機(jī)會(huì)。那天，學(xué)校發(fā)出了一個(gè)通知，說(shuō)上面制作出了一種奇特的文具盒，我就求奶奶幫我買(mǎi)一個(gè)，沒(méi)想到奶奶答因了！
第二天拿到了文具盒。一看。還真奇特。打開(kāi)第一層，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西就出現(xiàn)在我的面前。旁邊還有一個(gè)小板子。板上是課程表，這課程表可漂亮了，還有許多顏色，有黃色、有紅色、有綠色，還有藍(lán)色。
第二層是裝筆的，而裝筆的圖案可漂亮了！還是西湖的，那圖上的湖水看上去就像一片片的草原。“草原”上在的草就是許多的小魚(yú)。
后來(lái)別人告訴我，這個(gè)文具盒很奇特是因?yàn)樗梢苑澜暋５浆F(xiàn)在它還能防近視。
文具盒小學(xué)狀物作文4
我有一個(gè)小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是去年我期末考試時(shí)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)、數(shù)學(xué)成績(jī)都是滿分，爺爺特意送給我的獎(jiǎng)品。它伴隨我學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多了，我挺喜歡它的。
文具盒是淡綠色的，有二十多厘米長(zhǎng)，八厘米寬，上面印著兩只小熊圖案。它的`身體胖乎乎、圓滾滾的，頭部和身體都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特別是那對(duì)黑黑的眼圈，長(zhǎng)在白白的臉上，像是戴著副墨鏡，可逗人了。它那東張西望的神情，更是討人喜歡。
文具盒不僅外表美麗可愛(ài)，而且居住在里面的成員也不少：有活潑可愛(ài)的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的直尺，有鋒利無(wú)比的小刀，還有散發(fā)香水味的鉛筆。雖然成員性格不同，但它們和睦相處、親如兄弟。
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，打開(kāi)文具盒，它們就按照自己的功能跳出來(lái)為我服務(wù)，讓我把字寫(xiě)得整整齊齊，老師經(jīng)常給我打上個(gè)“優(yōu)”字，并時(shí)常表?yè)P(yáng)我；每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就從文具盒里蹦出來(lái)，讓我把錯(cuò)字擦得干干凈凈。可看到它那愁眉苦臉的樣子，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人呀小主人，你可不能光粗心大意呀，你用我一次，我的身軀就減短一些，你以后一定要細(xì)心呀！”我雖然得了100分，又受到了表?yè)P(yáng)，可我非常慚愧。
我心愛(ài)的文具盒，希望你伴隨我在知識(shí)的海洋中遨游，度過(guò)整個(gè)美好的學(xué)生生活。
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