【合集】寫同學(xué)的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的寫同學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫同學(xué)的作文1
小睿是我們班上鼎鼎有名的數(shù)學(xué)天才。
小睿長這個(gè)圓圓的腦袋，留著一個(gè)平頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的`鼻梁下面有一張說起話來滔滔不絕的嘴巴。
我們?yōu)槭裁唇o予他真么一個(gè)稱號呢？
有一次，我們正在做數(shù)學(xué)題，有一道題把我們給難住了，我們大家絞盡腦汁的想，雷老師想了半天也沒有想出來，只是小睿舉手發(fā)言，耐心地給我們講了這道題怎么做，隨后，雷老師和其他數(shù)學(xué)老師討論了一下，結(jié)果小睿做的是對的。雷老師佩服得五體投地，你說，我們不應(yīng)該把“數(shù)學(xué)天才”這個(gè)美名賜給小睿嗎？
小睿在平時(shí)課堂上，他總是第一個(gè)舉手發(fā)言，而且它可以用不同的方法解決同一道題，每次都課堂作業(yè)他總是第一個(gè)交到老師的手上，每一次都是一百分，只要他平時(shí)考試不粗心大意，每一次他都可以輕輕松松的得一百分。
小睿不僅聰明，還很樂于助人。
又一次，一個(gè)小男孩在走廊上玩耍，忽然，一位大哥哥猛撞過來，不小心把小男孩撞倒在地上，大哥哥連聲對不起也沒有說，就離開了，小男孩坐在地上哇哇大哭起來，這時(shí)，小睿便去安慰他，給他擦眼淚，發(fā)現(xiàn)他膝蓋上流血了，于是，小睿連忙背他去醫(yī)務(wù)室上藥，x小男孩包扎完傷口后，小睿又把小男孩送回了班上。
這就是一個(gè)既聰明又樂于助人的人——小睿。
寫同學(xué)的作文2
在我的記憶中，有一件事令我無法忘懷，每當(dāng)想起這件事時(shí)，我的內(nèi)心就會蕩起漣漪，久久不能平靜，它像一杯溫情的綠茶，滋潤我的心扉……
那是一個(gè)中午，我們正在上課，我的肚子開始抱怨，這時(shí)，下課鈴響了，我們迫不及待地沖出教室，呵，此時(shí)的教室門已經(jīng)擠得快變形了，快瞧，樓下，大批人馬正在向目標(biāo)發(fā)起進(jìn)攻，我拿到了一盒飯，于是，我哼著小曲，走向教室，可是，不幸的事發(fā)生了，我不小心摔了一跤，只聽一聲巨響，我的飯盒落到地上，里面的`食物也滾出來了，我的炒青菜變成了炒黑菜，紅燒肉更是慘不忍睹，我失落極了，淚水像斷了線的珍珠，無休無止，幾位同學(xué)見了，忙扶我起來，替我擦干淚水，洗干凈勺子，收拾好飯菜，走到教室，同學(xué)們七嘴八舌地安慰我，班長走來了，拍了拍胸脯，自信十足地說她能幫我解決午飯問題。我半信半疑，不一會兒，她拍了拍手，好多同學(xué)都走了進(jìn)來，來到我的桌前，打開飯盒，一眼就望見了如小山般的飯菜，她們讓我快吃，我一下子呆住了，說不出話來，飯菜在陽光的照射下，發(fā)出金燦燦的光芒，好像見證了我與同學(xué)們的友誼，幸福如泉水涌進(jìn)我心中，我忽然覺得一顆熱滾滾的東西從臉上滑落下來，流進(jìn)我的嘴中，哦，這是甜甜的淚，哦，這是幸福的淚……
我與同學(xué)們的友誼雖不是很偉大，但是它就像一杯咖啡，品嘗后，給人留下純厚的芳香！
寫同學(xué)的作文3
我的同學(xué)小源，他今年11歲。高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，一張能說會道的嘴巴，還有一對機(jī)靈的耳朵。
他的脾氣有時(shí)急躁，有時(shí)溫順。當(dāng)別人來搗亂時(shí)，他就會很生氣。記得三年級上學(xué)期的一次，我和小源還有別的同學(xué)在跳長繩時(shí)，陳思濤不走，小源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時(shí)候，他就會像猴子一樣活潑可愛，就會變溫順。
他的愛好有很多。比如跳長繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦后面的號，我不會，這是，小源過來教我了，而且把我教會了，他說："以后不會就來找我。"打乒乓球是他的強(qiáng)項(xiàng)，連我都難于打勝他，經(jīng)常輸給他。
他的字寫得非常好，經(jīng)常受到孫老師的表揚(yáng)。他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，上課時(shí)，他全神貫注地聽老師講課，只要老師一出題，他就會把手舉得高高的.，老師經(jīng)常叫他回答問題，他經(jīng)常答對。他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力非常強(qiáng)。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計(jì)算的題目，他一會兒就做好了，朱老師把答案寫在了黑板上，小源他全對了。
這就是他，一個(gè)活潑可愛而又頑皮的小伙伴，我一定要向?qū)W習(xí)。
寫同學(xué)的作文4
她，個(gè)子矮矮的，眼睛大大的，皮膚黑黑的，像一個(gè)生活在中國的半個(gè)非洲人。
她，最喜歡語小，因?yàn)樵谒壑校Z小很簡單；她最討厭英語，因?yàn)橛⒄Z很難記住。她的寫作能力，是我不及的，無論讓她寫什么，都是一件輕而易舉的事。每次問她怎么寫得這么好，她只淡淡的說了一句：“靈感源于生活”。有時(shí)，她也會沒有靈感，叫她寫，她一個(gè)字都吐不出來。
她，有時(shí)很天真、長不大的.一面，就拿我們老師的那對兒雙胞胎來說吧！那對兒雙胞胎說起來也很可愛，不過有時(shí)我們也分不清楚誰是誰。每次我們下課，只要她倆一出門，只要是被她發(fā)現(xiàn)了，她便會按捺不住興奮，跑過去找她們玩兒。每次我看見，覺得她們都一樣，是小孩兒。都能打成一片，有時(shí)我會感到，她們?nèi)齻�(gè)加起來才四歲。
她，膽子很小，被我嚇哭過。那一次，我永遠(yuǎn)也忘不了。那是辦微報(bào)，由于時(shí)間太短，所以把她也帶去了。在微機(jī)室里辦了一兩個(gè)小時(shí)，有一個(gè)同學(xué)和她一起去找老師了，我把門和燈都關(guān)了，本來天就已經(jīng)很黑了，加上我穿的全身黑。她一敲門，我悄悄的開門，然后躲在一個(gè)角落里，她一開門，我就跳了出去，她尖叫了一聲，然后就蹲了下去，眼里飽含著淚水。我一靠近她，她就很害怕的往后退。當(dāng)時(shí)，我很心慌，心想：不會被嚇傻了吧？但不一會兒，她一進(jìn)微機(jī)室，就笑了。而另一個(gè)同學(xué)呢，淡定的笑了。
她，每次心情不好的時(shí)候，臉是冷著的，氣色也不好，無論怎么逗她，臉上沒有一絲絲的變化。這時(shí)，誰也不敢逗她，反而她會更生氣，不過氣一會兒，笑了，不如說氣消了。
她，就是我的同學(xué)，也是我的同桌——小玲。
寫同學(xué)的作文5
矮小的個(gè)子，一雙大眼睛，一頭雞冠似的頭發(fā)。這便是小帆。他十分喜歡裝酷，也十分喜歡熱鬧。不管是多么安靜的地方，有了他都會熱鬧起來。
有一次放學(xué)，他負(fù)責(zé)去倒垃圾。只見他費(fèi)力地用手把垃圾桶提起來，走向門口，只聽“啪”一聲，他走路一個(gè)不小心摔倒在了地上，周圍觀看的人都笑了起來，場面十分尷尬。可他卻若無其事，他兩只手扶著地面，向上一挺，立刻站直了身體，還順帶甩了一下頭發(fā)，對著大家露出迷人的微笑。邊上觀看的人見了后從嘲笑變成了驚訝。接著他從容不迫地把地上的垃圾撿起來，慢慢地放進(jìn)垃圾桶，向樓下走去。
他還十分喜歡熱鬧，班上每次其他人都十分安靜，他卻總是坐不住，站起來叫了幾聲：“嘿嘿！大家嗨起來！”大家被他這么一叫，立刻愣住了，隨即，好像得到了某種響應(yīng)，班上有人開始吵起來。
但是在他所有的性格中，不愿放棄是最讓人無法忘記的'。記得五年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了運(yùn)動會，他也參加了。雖然他只拿了個(gè)第倒數(shù)第一，一個(gè)倒數(shù)第二，可他在比賽過程中的表現(xiàn)，卻讓人牢記在心。1500米比賽一開始，他便被落在了后面，但他開足馬力拼命向前跑。在前幾圈他還可以慢慢呼吸，速度比較快。但時(shí)間過得很快，一圈，兩圈，三圈，四圈……他漸漸體力不支，速度明顯慢了下來。“呼，呼，呼——”他的呼吸也變得越來越急促。“加油，加油！”同學(xué)們奮力吶喊，最后一圈了。小帆聽到同學(xué)們的吶喊聲。他咬緊牙關(guān)，憋紅了臉，使出洪荒之力，拼盡全力向前沖去，終于在最后幾秒鐘是超過了前一個(gè)人到達(dá)了終點(diǎn)。
這就是集搞笑，頑強(qiáng)拼搏于一身的人——小帆。
寫同學(xué)的作文6
有人說最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個(gè)高個(gè)子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實(shí)的李誠。
記得他剛來班里，連大聲說話的膽子都沒有。同學(xué)們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時(shí)，把他的課本藏起來。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的課本不見了時(shí)，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了。看他那傻乎乎找書的樣子，真逗人發(fā)笑。我看著看著，突然對他產(chǎn)生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒說，但那雙眼睛仿佛在說：“謝謝你！”
從那以后我們成了好朋友，學(xué)習(xí)、玩耍都在一起。班里有一股不好的風(fēng)氣，就是寫作業(yè)愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等著照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我說完，他就很嚴(yán)肅地對我說：“照抄別人的`作業(yè)是不對的。我們做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)，并不是為了給老師看，完成任務(wù)。”聽了他的話，我的臉紅了，從那以后我再也沒有抄過別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真踏實(shí)。
現(xiàn)在，李誠已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地去了，我很久沒和他在一起學(xué)習(xí)了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。
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