寫同學(xué)樂(lè)于助人作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的寫同學(xué)樂(lè)于助人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇1
彭卓群是五年級(jí)的小學(xué)生，在我們學(xué)校擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，是一個(gè)熱心幫助別人的大姐姐。
記得有一次，在上體育的時(shí)候，我一不留神就從體育器材上掉了下來(lái)，把腿摔破了，看見腿上的血，我就哭了起來(lái)。正巧被也上體育課的彭卓群姐姐看見了，她馬上沖了過(guò)來(lái)，扶起了我，把我送到了老師的辦公室。一路上，她不停地安慰我，說(shuō)：沒關(guān)系的，忍一忍，上了藥，很快就會(huì)不疼的。
彭卓群把我扶到老師辦公室以后，快速地奔向醫(yī)藥箱，這是老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的藥箱。她急忙打開了藥箱，從那里拿出了1個(gè)棉花棒、1瓶碘酒、1片創(chuàng)可貼、1瓶萬(wàn)花油、還有1團(tuán)棉花，準(zhǔn)備給我上藥，只見她用1個(gè)棉花棒蘸了點(diǎn)碘酒，輕輕地在我的傷口上擦了擦，頓時(shí)，一股刺痛讓我忍不住地叫了一聲好痛啊!彭卓群趕緊低下頭，一邊吹一邊說(shuō)：堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，很快就會(huì)好的。接著，她用棉花蘸了點(diǎn)萬(wàn)花油，放在傷口上，然后用創(chuàng)可貼貼起來(lái)。貼好后，她又扶我回教師休息去了。
第2天，我把這件事告訴老師，老師夸她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇2
我最熟悉的人是徐小璐。她可是我們班的小醫(yī)生。她十分樂(lè)于助人，不管哪個(gè)同學(xué)流鼻血了，牙齒出血了，摔傷了，她總是非常樂(lè)意地幫助他們。
在上學(xué)期的一個(gè)課間，徐小璐得知錢吉同學(xué)流鼻血了，便匆匆忙忙地放下手中的筆，關(guān)切地跑過(guò)去，來(lái)到了他的座位旁去察看。當(dāng)她去衛(wèi)生院室拿棉花時(shí)，正好第三節(jié)課的上課鈴聲響了。可是，她為了幫助錢吉止住鼻血，跟老師請(qǐng)了個(gè)假，轉(zhuǎn)身跑向了衛(wèi)生室。當(dāng)她那急促的腳步聲還未在我的兒邊消失時(shí)，她已氣喘吁吁拿著一些棉花回來(lái)了。進(jìn)教室后，她馬上跑到錢吉的座位上，為他塞好了棉花，并再三地囑咐錢吉：到一定時(shí)間就換一塊棉花!說(shuō)完，她把剩下的棉花交給了錢吉，又為他擦干凈了剛才流出來(lái)的鼻血。最后，她回到了自己的座位上坐了下來(lái)。看著她那矯健的身軀，我可真佩服她啊!
徐小路，你幫助了那么多同學(xué)。他們有的流了鼻血，有的牙齒出血了，有的病了你卻心甘情愿地幫助了他們。如果讓我當(dāng)一位大隊(duì)輔導(dǎo)員，我一定會(huì)發(fā)給你一面樂(lè)于助人錦旗。徐小璐，我想對(duì)你說(shuō)：我喜歡你那樂(lè)于助人的好品質(zhì)!
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇3
我們班的荀紹峰長(zhǎng)得胖乎乎的，他的肚子挺著，像個(gè)將軍似的。別看他胖，可是他特別能干，愛幫助同學(xué)。
有一天，中午吃飯，班里有個(gè)同學(xué)，不小心把剛打的飯灑了。地上都是飯菜，別的同學(xué)看見了，小聲嘀咕：真夠笨的，連個(gè)飯盒都端不住，也不趕緊收拾了。那個(gè)同學(xué)聽見了這些議論，立刻漲紅了臉，慌手慌腳的不知道該怎么辦。此時(shí)，正在吃飯的荀紹峰，馬上放下手里的筷子，跑出去把工人叔叔用的簸箕和掃把拿了進(jìn)來(lái)，就開始打掃。周圍的同學(xué)看見了都很奇怪。于是，他們問(wèn)荀紹峰：你為什么幫助她呢?他一邊干一邊說(shuō)：大家都是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助!那個(gè)同學(xué)有羞愧的走開了。此時(shí)的荀紹峰已經(jīng)累得滿頭大汗，他還不忘告訴那位灑飯的同學(xué)：你趕緊再去打一份飯吧，要不然，送飯的叔叔就該收了。那個(gè)同學(xué)連聲說(shuō)：好的，謝謝，謝謝!
這就是我們班樂(lè)于助人的荀紹峰同學(xué)。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇4
我有一個(gè)好朋友叫鐘可茹，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。她的閃光點(diǎn)就是：樂(lè)于助人……其中有一件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。
那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球;有的在打排球;還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)……我和鐘可茹等一些同學(xué)在跑步。
“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得出血，很疼，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是鐘可茹!她看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在她的肩膀上一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在我的腿。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后，向醫(yī)務(wù)室走去。
她總是愛幫助同學(xué);她總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語(yǔ)來(lái)安慰別人;她是一個(gè)很好的同學(xué)。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇5
她是一個(gè)常常綁著一條歪辮子，有時(shí)也會(huì)盤著頭發(fā)的女孩：她有一雙炯炯有神的眼睛，常常開懷大笑，常露出潔白的牙齒；她有時(shí)穿運(yùn)動(dòng)褲，顯得很氣派，有時(shí)也穿牛仔褲，突出了全身最特別的地方。她是我的好朋友，叫黃若虛！
她在班里十分引人注目，學(xué)習(xí)也很好，而我最欣賞的是她的個(gè)性——十分樂(lè)于助人。 我記得有一天下午放學(xué)，天氣有點(diǎn)陰了，我還得留在教室里打掃衛(wèi)生，最可氣的是只有我一個(gè)人和一個(gè)新來(lái)我們學(xué)校的、對(duì)班級(jí)特別不熟悉的同學(xué)。我有點(diǎn)沮喪，心想：就兩個(gè)人掃地不得累死，何況已經(jīng)那么晚了，得什么時(shí)候才能回家呀！我拿起掃把，有氣無(wú)力地在地上亂甩。
突然，一個(gè)輕快的腳步聲從我耳邊流過(guò)，我抬起頭來(lái)，一看，原來(lái)是若虛！我眼睛一亮，以為救星來(lái)了，但轉(zhuǎn)念一想，她是家住得挺遠(yuǎn)的，叫她來(lái)幫忙好像不太合適。于是，我又低頭干活了。“嘿，掃地呀！”若虛走到我跟前，對(duì)我說(shuō)。我懶洋洋地答道：“對(duì)呀，就兩個(gè)人掃個(gè)什么玩意兒啊！”“我來(lái)幫你，來(lái)！”若虛一把搶過(guò)我的掃把，把書包往桌上一扔，俯下身子，一聲不吭地掃起來(lái)。我本來(lái)想讓她先回家，不想連累她，但是跟她說(shuō)什么，若虛都不應(yīng)我的話，只是跟我搖搖頭，然后就不理人了。
雖然有點(diǎn)不好意思，但是我還是很欣慰。 過(guò)了一會(huì)兒，我在里面排完座椅，擦好黑板之后，本想幫若虛干活，但是她卻跟我說(shuō)：“好了，大功告成！”我很驚訝，看看地板，真是千干凈凈呀！我連忙跟她說(shuō)了一聲謝謝，她跟我笑笑，就回家了 瞧，她就是這樣一個(gè)人——樂(lè)于助人的好朋友。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇6
他，不胖也不瘦。滿頭蒼蒼的白發(fā) ,那深陷在眼窩里的眼睛又大又圓，再加上 宛如黑珍珠般的眼球，這就是樂(lè)于助人的他。 他是一位木匠他做的每一件東西他都非常精美，實(shí)用。有一次，我和他一起去山下的超市里買東西。突然他看見張大媽家的桌子壞了，張大媽急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。他一看見，立即跑到張大媽家拿起桌子大聲喊道：“張大姐，你家的這個(gè)桌子壞了，我?guī)湍阍僮鲆粋�(gè)吧，下個(gè)星期一來(lái)取吧！”“啥？真的？那太感謝了。”張大媽就馬上雷雨轉(zhuǎn)晴天了。時(shí)間像飛箭轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)星期就到了。張大媽來(lái)取桌子了，他滿面春風(fēng)的拿起自己做的桌子驕傲地說(shuō)：“張大姐做的不錯(cuò)吧！來(lái)試試。”“是不錯(cuò)，來(lái)這50元錢是給你的桌子錢。”他馬上就晴轉(zhuǎn)陰天了板著臉不高興的說(shuō)道：“張大姐，你怎么還付錢啊？不是跟你說(shuō)過(guò)嗎。你要再給錢，我就不給你桌子了。”
張大媽 只好無(wú)可奈何地走了。 此時(shí)此刻我發(fā)現(xiàn)愛管閑事也是樂(lè)于助人啊！ 他就是我的外公，一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助過(guò)如天上星星般的人，我一定要學(xué)習(xí)外公樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)，去奉獻(xiàn)他人。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇7
她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕的嘴巴，笑起來(lái)如陽(yáng)光一樣燦爛。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。 記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說(shuō)開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽?lái)孩子的哭聲，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來(lái)，頻頻回頭張望，朋友們催促她：我們走吧，別管他了！但她毫不猶豫地回答：急什么，沒有看見那個(gè)小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問(wèn)，你心里能過(guò)得去嗎？聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。 我們趕快飛奔過(guò)去，把他攙扶起來(lái)，扶到了路邊她關(guān)心地詢問(wèn)小弟弟的傷情：你沒事吧？疼不疼。
一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細(xì)地給小弟弟擦著，還耐心地說(shuō)：別怕，沒事，姐姐會(huì)小心的，不會(huì)弄疼你的。小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說(shuō)：謝謝你，大姐姐。她聽了不好意思得笑了笑。給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語(yǔ)，在這歡聲笑語(yǔ)中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說(shuō)著：今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！朋友們也連連點(diǎn)頭，嘴里還嗯嗯的說(shuō)著，表示贊同。 這就是心腸善良，樂(lè)于助人的她。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇8
在我們的身邊都會(huì)有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個(gè)大大的嘴巴。她的成績(jī)很優(yōu)秀，每一次考試都會(huì)在80分以上，她經(jīng)常幫助同學(xué)們，她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué)，當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的題目或者是問(wèn)題她會(huì)去幫助她。
記得有一次，老師把英語(yǔ)作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問(wèn)題，我就去問(wèn)她：剛剛老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)我沒有聽明白，你可不可以再把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)重新說(shuō)一遍?她就把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)給我重新說(shuō)了一遍。我就聽明白了。
還有一次，我在數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練上有幾道題我不會(huì)寫，他看見我這幾道題空著大概知道我是不會(huì)做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會(huì)了為止。而且寫出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂(lè)于助人，這個(gè)樂(lè)于助人的特點(diǎn)是不會(huì)改變的。
她一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的人，就是我朋友。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇9
我的同學(xué)身上有一種人人稱贊的好品質(zhì)，那就是樂(lè)于助人。
同學(xué)是學(xué)校里的名人，因?yàn)樾@里受過(guò)同學(xué)恩惠的人不在少數(shù)，所以，同學(xué)一度被評(píng)為校園里最受歡迎的人物。
從我與同學(xué)認(rèn)識(shí)的第一天，同學(xué)就幫助過(guò)我一件事。那天開學(xué)，我手上提著大包小包的，還要去找宿舍，不過(guò)校園里的布局將我給繞暈了，我饒了許久都沒有找到我的宿舍。正在我一籌莫展的時(shí)候，是同學(xué)及時(shí)出現(xiàn)在了我身邊。我還記得當(dāng)時(shí)同學(xué)伸出手朝著我道：“你要去哪，我可以給你帶路，我?guī)湍闾嵋粋�(gè)包裹。”
同學(xué)的笑很溫暖，也很親近。我將手上的一個(gè)包裹遞給她，然后報(bào)出了我的宿舍號(hào)。“這個(gè)我知道，離我宿舍也不遠(yuǎn)。”同學(xué)聽了我包出的宿舍號(hào)后，立馬高興的回道。之后，就是同學(xué)帶著我去了我的宿舍。
這是同學(xué)第一次幫我，在之后的校園生活中，同學(xué)又陸陸續(xù)續(xù)的幫助過(guò)我好些次。雖然我與同學(xué)不是一個(gè)班的，但是樂(lè)于助人的同學(xué)一般是見到有人有困難的時(shí)候就會(huì)主動(dòng)伸出援手。我及得還有人說(shuō)過(guò)，說(shuō)平均每天同學(xué)都會(huì)幫助一個(gè)人。也因此同學(xué)的善心讓很多人都稱贊，或許這位樂(lè)于助人的同學(xué)沒有想到的是，因?yàn)樗姆N種善意舉動(dòng)，讓校園里的不少的同學(xué)們都在下意識(shí)的模仿。也正是因此，校園里的風(fēng)氣都好上了不少，同學(xué)們之間互幫互助，共同建造了一個(gè)和諧美好的校園。
這位樂(lè)于助人的同學(xué)很受我們的歡迎，很多時(shí)候，她走在校園里都會(huì)有不少的同學(xué)們朝著她打招呼。她的脾氣也很好，常常都是微笑著，這樣的同學(xué)就好像是一個(gè)行走的太陽(yáng)，走到哪兒都能帶給人們陽(yáng)光與溫暖。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇10
他是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，帶著一副黑色架框的眼鏡，大大的眼睛下有一個(gè)低鼻梁，鼻梁下有著一個(gè)彎似月亮的小嘴巴。他很活潑、陽(yáng)光、堅(jiān)持不懈，他最喜歡幫忙同學(xué)了。
有一次，我被好幾道數(shù)學(xué)題難住了，絞盡腦汁都想不出怎樣做。這時(shí)，他過(guò)來(lái)了，他用和藹而又親切的聲音問(wèn)我：“怎樣了？被什么題難住了？”我驟緊眉頭說(shuō)：“嗯，被好幾道題難住了，一向做不出來(lái)。”他沒有讓我自我想，也沒有直接告訴我答案。而是用手指頭指著題目，教我做這道題的方法，經(jīng)過(guò)一次次得教導(dǎo)，這道題我最終會(huì)了，他看了，說(shuō)道：“太好了，你最終會(huì)了！”我低著頭說(shuō)道：“能不能再教我一下，我還有幾道題不會(huì)做。”他不厭煩，繼續(xù)教我做題，直到把我教會(huì)，我學(xué)會(huì)了，也做完了。我對(duì)他說(shuō)了一聲：“多謝。”他說(shuō)：“沒關(guān)系，同學(xué)之間就是要互相幫忙的嘛！”
說(shuō)完，他又去別的同學(xué)那里，一步一步的教著其他同學(xué)，很多同學(xué)，都因?yàn)樗慕虒?dǎo)，把作業(yè)寫好了，也懂了許多的知識(shí)。
他不僅僅樂(lè)于助人，成績(jī)也很好，自我會(huì)的，別人不會(huì)，他總會(huì)走上前去，自愿教起同學(xué)，一向樂(lè)呵呵的。他就是我們的好班長(zhǎng)——陳奇鵬。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇11
最終開學(xué)了，結(jié)束了六年的小學(xué)生活，真正開始了夢(mèng)想的初中的學(xué)習(xí)。這個(gè)班上有很多新同學(xué)，這讓我十分高興，在這個(gè)班級(jí)里，我最先認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗麡?lè)于助人。
在開學(xué)的第一天，我遇到了麻煩，因?yàn)檫�不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，所以教師講課時(shí)我總有些聽不太懂的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)怕問(wèn)教師后，教師說(shuō)我不聽講，所以就沒敢問(wèn)。在下課時(shí)我在寫卷子，先寫會(huì)做的，但寫過(guò)后發(fā)現(xiàn)很多沒有寫的，我努力思考，就是想不出來(lái)，這時(shí)他出現(xiàn)了。
他看見了我卷子上大片大片的空白，問(wèn)我怎樣回事，我最開始不好意思說(shuō)，但他也想幫我分憂，我就把我的苦惱都告訴了他。他聽后不但不笑我，還主動(dòng)提出幫忙我，幫我解決疑問(wèn)。我聽后十分高興，就和他一起探究。
最終，花了幾節(jié)課后的時(shí)間，我明白了這些我所不懂的問(wèn)題。我十分感激他，但他卻說(shuō)：“你不用感激，同學(xué)之間互相幫忙是應(yīng)當(dāng)?shù)摹２⑶疫@也讓我復(fù)習(xí)了知識(shí)。以后我們是好朋友，你有不懂的問(wèn)題就問(wèn)我，我也是，有不懂的問(wèn)題就問(wèn)你。但你上課時(shí)可要認(rèn)真聽講，適應(yīng)教師的教學(xué)方式呀！”我很感動(dòng)，同時(shí)也很慶幸，一開學(xué)就交了一個(gè)好朋友，還是樂(lè)于助人的好朋友。
還有一次，我在上樓梯時(shí)一不細(xì)心，摔在了樓梯上，血也流了一點(diǎn)，雖說(shuō)只流了一點(diǎn)血，但還是挺痛的。我慢慢的扶著欄桿上樓，這時(shí)，他又出現(xiàn)了。他飛快地沖上樓梯，讓我的手扶著他的肩膀，他把我托上了樓。他并不像其他同學(xué)那樣嘲笑我，他好象認(rèn)為這很正常，正如吃飯一樣。我還是很感激他，他依然是那句話。
在以后的學(xué)習(xí)中，我們互相幫忙，也因?yàn)樗@個(gè)樂(lè)于助人的習(xí)慣，讓我也變得樂(lè)于助人，也因這個(gè)習(xí)慣讓我交到了更多的朋友。
我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我們依然互相幫忙，也幫忙別人。
這就是我的樂(lè)于助人的新同學(xué)。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇12
高尚是一種美德，它是炎熱中一陣涼爽的微風(fēng)，是黑暗中一抹微弱的燈光，是一杯解渴的甘甜泉水。身邊有許多高尚的人，他們帶給我?guī)兔Γ瑤Ыo我支持。
我有一個(gè)相處很好的伙伴，名叫房家輝。個(gè)子高高的，濃濃的眉毛下有一雙恫恫有神的眼睛。一個(gè)高挺的鼻子下有一張能言善道的嘴巴，時(shí)時(shí)刻刻都含著微笑。他不僅僅學(xué)習(xí)好，并且還是一位樂(lè)于幫忙的同學(xué)。
上周的數(shù)學(xué)課上，焦教師講了黃岡上一道難題的解題思路。可我無(wú)論如何也不會(huì)做。下課了，別的同學(xué)都改完題了。僅有我一個(gè)人拿著筆愁眉苦臉地發(fā)呆。這時(shí)房家輝從教室外面匆匆地走了過(guò)來(lái)。看著發(fā)呆的我問(wèn):“那道題難住你了，需要幫忙嗎！"我緊皺眉頭說(shuō)：“這道題不會(huì)。”我邊說(shuō)邊指了指題目。他立即拿起筆邊用筆尖指著題邊畫圖理解意思。這時(shí)，竇凱陽(yáng)疾步走了過(guò)來(lái)，對(duì)房家輝說(shuō)：“走！出去玩去，一會(huì)兒就要上課了！”“你們先玩去吧，我還有事呢。”房家輝邊說(shuō)邊擺了擺手，有沉入思考之中。
過(guò)了一會(huì)，他興奮地指了指題目說(shuō)：“有了，你把這道題的關(guān)鍵詞圈出來(lái)。再畫一下草圖，理解關(guān)鍵詞的意思自然就明白了。”說(shuō)完，我立即奮筆疾書，尋找題中的關(guān)鍵詞。房家輝也在我身旁指導(dǎo)著：找到其中的關(guān)鍵詞，在畫一下草圖。”聽了房家輝的指點(diǎn)，儼然一副小教師的樣貌。我聚精會(huì)神地仔細(xì)理解題中的意思。最終把這道題解開了，：“以后遇到這種題要邊讀邊畫關(guān)鍵詞，不明白的畫一下草圖。看一看相同題型的題。多思考多復(fù)習(xí)一下。”：“嗯，我明白了：”說(shuō)完，我感激地看了一眼房家輝，覺得心里暖洋洋的。
這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，雖然記不清當(dāng)時(shí)的題目了，但他的一言一行讓我記憶猶新。房家輝幫忙他人，不求回報(bào)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇13
進(jìn)入初中，我認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，給我影響最大的那位同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗍菙?shù)一數(shù)二的，考試成績(jī)經(jīng)常名列前茅，這令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那種樂(lè)于助人的精神。我如果在學(xué)習(xí)上有什么不懂的問(wèn)題，都會(huì)向她請(qǐng)教，她會(huì)耐心地回答我的問(wèn)題。問(wèn)的問(wèn)題多了，我都不好意思問(wèn)了，怕影響她學(xué)習(xí)。可是，她看我一連好幾天都沒有問(wèn)她問(wèn)題，覺得不對(duì)勁兒，便問(wèn)我：“你最近怎樣不太喜歡問(wèn)問(wèn)題了，學(xué)問(wèn)，就是要學(xué)要問(wèn)，知之為知之，不知為不知，不懂裝懂可不好。”聽到她這話，我覺得很不好意思，同時(shí)也十分感動(dòng)。從此以后，我有什么不懂的問(wèn)題都會(huì)去向她請(qǐng)教，她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問(wèn)題。慢慢地，受她的影響，上課聽講我也認(rèn)真講了，課堂上的知識(shí)基本都在當(dāng)堂弄懂了，問(wèn)的問(wèn)題也就變少了，學(xué)習(xí)效率也提高了不少。
那次，我在街上遇到了她，她沒有看見我，因?yàn)樗跀v扶一位老奶奶過(guò)馬路。看著她們有說(shuō)有笑的樣貌，我想，那必須是她的奶奶吧。我過(guò)去和她打招呼，說(shuō)：“你和奶奶一齊去哪兒呀？”她笑著回答說(shuō)：“我回家去的，遇到這位老奶奶要過(guò)馬路，看她這么大年紀(jì)，有些不放心，就過(guò)來(lái)扶一把。”哦，原先是這樣！我真是對(duì)她佩服地五體投地。她的這種樂(lè)于助人的精神，值得我去學(xué)習(xí)。她平時(shí)也必須做了不少這樣的好事吧。就像教師突然檢查課堂紀(jì)律一樣，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違返紀(jì)律就以一當(dāng)十了，呵呵，可是性質(zhì)可是完全不一樣的啊！
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨都黑。這話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)。受她的影響，我也變得越來(lái)越喜歡幫忙人了。說(shuō)了這么多，這個(gè)人到底是誰(shuí)呢？她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長(zhǎng)，一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇14
踏進(jìn)中學(xué)的大門，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們有的幽默，有的大方，還有的樂(lè)于助人，其中給我應(yīng)象最深刻的是樂(lè)于助人的新同學(xué)。
她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，水靈靈的大眼睛，她的臉上總是掛著微笑，她十分的樂(lè)于助人，你要是不信，快瞧：星期一午時(shí)，考試的時(shí)候，我寫著寫著水筆沒水了，我的心一下子提到了嗓子眼里，不由的想：這下慘了，才寫了一半就沒水了，到時(shí)候肯定要考差了，哎！我頓時(shí)急得像熱鍋的螞蟻，坐立不安。我偷偷抬頭望望我周圍的人，他們都在埋頭苦寫。于是，我壓低了嗓門向同學(xué)借筆，可是他卻沒聽見，就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，一根水筆已在我面前，我猛得抬頭，啊，原先是她呀！她微笑著并點(diǎn)點(diǎn)頭便又回去寫卷子，我心里充滿了感激，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，我剛好寫完卷子，我走到她面前感激地說(shuō)：“多謝你！”而她笑著說(shuō)：“小事一樁，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)互相幫忙嗎？”
她不僅僅幫忙自我認(rèn)識(shí)的人，還幫忙自我不認(rèn)識(shí)的人：星期天的上午，她在花園里散步，看見一個(gè)小妹妹手里拿著一包棉花糖蹦蹦跳跳地邊走邊吃，一不留神踩著了一塊石頭，重重的摔在地上，鉆心的疼痛使小女孩嚎啕大哭。走過(guò)的人一個(gè)個(gè)都不肯幫忙，她毫不猶豫地走過(guò)去把小妹妹扶了來(lái)，輕輕地幫她拍去灰塵，并對(duì)小妹妹說(shuō)：“別哭了，乖，姐姐給你買棉花糖，帶你去看腳好嗎？”小妹妹聽了，抽噎地說(shuō)：“謝……謝你”她把小女孩背上去醫(yī)院，走了一小半路，她已經(jīng)累的直喘氣。汗水不斷的往下滴，過(guò)了20分鐘后，總于到了醫(yī)院，治好病后，給她小妹妹買了一袋棉花糖，又送她回家，這時(shí)，小妹妹是家長(zhǎng)為了感激她，要送她一袋糖，她卻拒絕了，說(shuō)：“沒事，我只是盡是的本能。”
她深深地影響了也使我變得樂(lè)于助人，不求回報(bào)，當(dāng)然，我的新改變都?xì)w功于我的樂(lè)于助人新同學(xué)。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇15
哇，他這個(gè)人，一個(gè)樂(lè)于助人的人，是我最好的朋友。
一次，上數(shù)學(xué)課，龔教師叫我們做作業(yè)，她要出去一下，立刻回來(lái)。
我很快做了四道題。我把第五題抄了之后，仔細(xì)地讀了一遍題，準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí)，我忽略了一個(gè)條件，怎樣也想不出該怎樣做。
我坐在那里靜靜的思考，絞盡腦汁也沒有想出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。就在我山重水復(fù)疑無(wú)路的時(shí)候，他過(guò)來(lái)瞧了瞧，告訴我：“我這道題做出來(lái)了，我給你看一下吧！”我立刻興奮起來(lái)，我把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)一看，“啊，原先是這么做的。”他怕我囫圇吞棗，給我仔細(xì)地講解了一遍，收起作業(yè)本后，才讓我做起來(lái)。
還有一次，我們做課堂作業(yè)，龔教師叫我們先寫關(guān)系式，再畫線段圖，最終解答，可我沒有畫線段圖，我找他借修正液，他毫不猶豫地借給了我。
你們想明白他是誰(shuí)嗎？他叫向濤。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇16
在我的印象中，有許許多多各具風(fēng)格的新同學(xué)，但讓我倍受感動(dòng)的新同學(xué)就是閆心悅了，她這個(gè)人就是特愛幫忙別人。
那是剛上初中的時(shí)候，她坐在我前面，所以對(duì)她的舉止了解的一清二楚，所以我明白她上課時(shí)發(fā)言進(jìn)取，并且說(shuō)話條理清晰，所以我認(rèn)為她成績(jī)很好，想必也是心高氣傲，就沒怎樣和她接觸。
直到有一次調(diào)位置，她坐在我的后方，這是我的觀點(diǎn)才被改變。一次上英語(yǔ)課時(shí)，我一下想起來(lái)要報(bào)聽寫卻沒有紙，于是我向她伸出求救之手，她二話沒有說(shuō)，‘咔嚓’一聲，就從剛買來(lái)的新本子里撕出一張紙，交給我。由于我的忘性很大，接二連三的向她求救，她也每次都是有求必應(yīng)。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我一向用她的紙。當(dāng)我有一次發(fā)現(xiàn)她換了新本子，覺得心生愧疚，便想拿出自我的本子，不用她的了。可是我想著想著又忘了。又是一次英語(yǔ)課，又是我忘了帶紙。就不想向她借紙，于是向同桌借，向前面的人借。恰巧他們都僅有一張紙了。她看到心急如焚的我，便‘咔嚓’一聲撕下一張紙，遞到我手上。并對(duì)我說(shuō)：“怎樣不向我借紙呢？以后你沒有紙就向我借吧！”這張紙就像及時(shí)雨一樣，解決了我的麻煩。也搭起了我和她之間的友誼之橋。每當(dāng)我忘記帶了什么東西的時(shí)候，耳邊總會(huì)傳來(lái)一句“用我的吧！”每當(dāng)聽到這句熟悉的話，心里便會(huì)很感動(dòng)……這就是她，總在別人危難關(guān)頭，向他伸出援助之手！
這就是她，一個(gè)令我感動(dòng)的女孩，一個(gè)可愛的女孩！
這就是她，一個(gè)我最引以為傲的朋友。
她便是我最好的好朋友——閆心悅，無(wú)論將來(lái)我們走到哪里，我和她之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)斷開。我更要向她學(xué)習(xí)，像她一樣經(jīng)常幫忙別人！
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇17
有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋常�說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了來(lái)爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一向到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不明白該說(shuō)什么來(lái)表示感激了。
還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫忙老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快歡樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一向把楊徑送出大門口，梁心悅對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間必須會(huì)再來(lái)陪您！”
同學(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂(lè)于助人的.同學(xué)呢？
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇18
楊紫靈是我的同學(xué)，她是一個(gè)愛幫忙同學(xué)的女孩，她是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。
記得那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，周教師留了幾道數(shù)學(xué)題，我被一道題難住了，急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了，同學(xué)們都沖出了教室，只剩下幾個(gè)沒寫完作業(yè)的同學(xué)。我急了，要明白，我可是班里的尖子生呀！忽然看見了正在急急忙忙收拾書包的楊紫靈，我趕忙走上前去，說(shuō)：“楊紫靈，這道題怎樣寫呀？”看上去她有些猶豫：“可……可我還想小便呢，算了吧，還是先給你講吧！”楊紫靈講得詳細(xì)，我聽得很仔細(xì)，不一會(huì)兒，我就會(huì)寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢！我看了看她，她笑了，她的笑，是多么的甜蜜呀！
你們看，這就是我的同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇19
“有困難，找小王”。這是我們班都喜歡掛在嘴上的口頭禪。因?yàn)樾⊥跏俏疫M(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，樂(lè)于助人是出了名的。
記得有一天，我一不細(xì)心把身上的五元錢的停車費(fèi)弄丟了，我心中十分難過(guò)，十分悲痛，像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出是什么味道。只是心里十分難過(guò)，想哭但又哭不出來(lái)，想到父母明白我把錢弄掉后責(zé)備我的話語(yǔ)，眼淚便一顆又一顆的掉落下來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候，小王悄悄的來(lái)到了我的身邊，把手輕輕的搭在我的肩上，輕聲問(wèn)道：“小楊同學(xué)，你怎樣了？”他望著滿臉淚水的我問(wèn)道。“是不是丟了什么東西？需不需要我來(lái)幫幫你？”“我，我的錢，丟，丟了。”我抽抽噎噎的回答了他。他明白后點(diǎn)了點(diǎn)頭，并從他自我的兜里拿出了五元錢放進(jìn)了我的手里，并告訴我：“別悲痛了，你看你，哭的跟個(gè)小淚人似的，給！這錢給你，去交停車費(fèi)吧！”他望著我，我也望著他，所有心中的不自在仿佛就在那一刻之間全部消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
正當(dāng)我還在猶豫是否把錢還給他時(shí)，他，卻走了，輕輕地走了，只留下了那一絲友愛的芳香和那一個(gè)一閃即過(guò)的背影。這一切，也好像正如他輕輕地來(lái)了一般，只留下我手中那一張五元紙幣，沒有留名字，也沒有留下任何痕記。
直到幾天后，教師點(diǎn)名后我才得知，他姓王，就叫他小王吧，他真是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
這一件事一向深深的刻在我的心中。因?yàn)椋撬屛腋械搅送瑢W(xué)與同學(xué)之間的溫暖，是他讓我明白了同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)愛，更是他，讓我明白了如何去做人，如何去做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
在此，我要感激小王，感激他幫忙了我，更要感激他讓我明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的做人道理。在以后的日常生活中，我也要幫忙同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，努力的去做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。用心去幫忙別人，用愛呵護(hù)別人，讓我們?cè)诔踔羞@個(gè)“大家庭”里生活能越來(lái)越好，讓人人都能有樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇20
進(jìn)入初中，最高興的一件事就是認(rèn)識(shí)新同學(xué)了，這不，我就認(rèn)識(shí)了一位樂(lè)于助人的新同學(xué)——小胡。
剛開學(xué)時(shí)，我便與小胡在一排坐著，這也使我更了解她。有一次上生物課，教師讓我們先預(yù)習(xí)，并發(fā)了卷子讓我們邊預(yù)習(xí)邊做。我寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)題不會(huì)做，難度有點(diǎn)大，于是就翻書找了找，可看來(lái)看去，就是找不到答案，這可把我急壞了，小胡看見我這么著急，便對(duì)我說(shuō)："書上是沒有答案的，要根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)加以延伸來(lái)答。"說(shuō)完推了推眼鏡。我細(xì)細(xì)的想這句話，試著來(lái)寫這個(gè)題，不一會(huì)兒，我就做出了那個(gè)題。我沖小胡感激的一笑，小胡卻擺擺手，說(shuō)："沒什么。"可是這件事連同小胡那"沒什么'的話印在了我的腦海里，久久未退去。
還有一件不得不說(shuō)的事，就是借書這件事了。上了初中，要帶的書很多，我就根據(jù)每一天的課目帶書，沒想到有一天臨時(shí)調(diào)課，我沒帶書，于是我就把這個(gè)情景告訴了小胡，小胡沉思片刻，對(duì)我說(shuō)："這樣吧，我?guī)闳e的班借！"說(shuō)完便拉著我跑起來(lái)。她把我?guī)У饺龢牵宜粋�(gè)朋友借了一本書，然后把書交到我手里，又拉著我跑到四樓，回了教室。教室里，我翻看那本書，上課時(shí)，我坦然坐好，心想，這節(jié)課最終不用擔(dān)心了，可是，這還是要?dú)w功于小胡呀！我連忙對(duì)小胡說(shuō)了聲'多謝'。小胡還是一句'沒什么'，可是，我卻從這看似冷冰冰的話中感到了溫暖，原先有一個(gè)樂(lè)于助人的朋友這么歡樂(lè)。這件事也讓我記憶深刻，從此我再也沒有丟三落四過(guò)，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
上了初中，能與一個(gè)事事為他人著想，樂(lè)于助人的同學(xué)成為朋友，這就是最歡樂(lè)的事了！
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇21
進(jìn)入了初中，我并不感到孤單寂寞，因?yàn)槲矣性S多新同學(xué)。其中，我最要好的同學(xué)，還要屬我剛不久認(rèn)識(shí)的一位朋友。因?yàn)樗麡?lè)于助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。
他的樂(lè)于助人，體現(xiàn)在我與他還不太熟悉時(shí)。開學(xué)不久，老師要求交錢，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢。等我到學(xué)校進(jìn)了教室，才發(fā)現(xiàn)錢忘帶了。怎么辦？我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，騎車就要十幾分鐘，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會(huì)被批評(píng)；向同學(xué)借，可大家互不相識(shí)，再者有誰(shuí)會(huì)帶雙倍的錢來(lái)學(xué)校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時(shí)的我，像一個(gè)被河水沖走的不幸之人，將一切希望寄托于一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細(xì)又短的稻草。就在這時(shí)，樂(lè)于助人、善解人意的他，發(fā)現(xiàn)了我有為難情緒。他走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是不是遇到煩心事了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傷心地說(shuō)道：“咳，我的錢忘帶了。”他聽后，不假思索地拿出了20元錢，遞到我手里，對(duì)我說(shuō)：“正好，這是我一個(gè)星期的飯錢，你拿去用吧，不著急。”他的話很深?yuàn)W，是讓我心里不著急，還是讓我不著急還呢？他的錢我緊緊攥在手心里，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊啊！從這以后，我們兩個(gè)便成了形影不離的朋友，就像一個(gè)人與他的影子。
他的樂(lè)于助人，更體現(xiàn)在與我成為朋友之后。那天傍晚，放學(xué)路上，我們兩個(gè)一邊騎車，一邊談?wù)撝痪们暗目荚嚒Ｕ谶@時(shí)，一輛小轎車從馬路拐入人行道，距我不到幾米，并且車還朝我奔來(lái)。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩(wěn)，側(cè)栽倒在路旁。他正在我后邊，看見我摔倒，急忙跳下車，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到樹旁，見我小腿被劃傷了一道又長(zhǎng)又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買來(lái)紗布和碘氟，為我包扎傷口。見到此情此景，我已經(jīng)感覺不到疼痛，但心里卻拂過(guò)一陣溫暖，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。他還與我家長(zhǎng)一起護(hù)送我回家，才不舍地離去。
他在學(xué)習(xí)上還經(jīng)常幫助我：不懂的問(wèn)題我請(qǐng)教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問(wèn)題。我與他一起學(xué)習(xí)，一起競(jìng)爭(zhēng)，一起進(jìn)步。
啊！他是多么的樂(lè)于助人！我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個(gè)被贊揚(yáng)、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂(lè)于助人的朋友感到無(wú)比自豪！但愿我們的社會(huì)有更多的樂(lè)于助人的人。
寫同學(xué)樂(lè)于助人作文 篇22
我們班有一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就是小曾。他長(zhǎng)著長(zhǎng)條臉，高鼻梁，在我們班上算是矮個(gè)子。但他經(jīng)常幫助別人。
有一次，我正在做應(yīng)用題，做到最后一題。那道題是讓你求會(huì)原來(lái)那個(gè)分?jǐn)?shù)是什么。我想了大約想了10分鐘也沒想出來(lái)。這時(shí)小曾做完了，他似乎看出我有不會(huì)做的題，就問(wèn)：“有不會(huì)做的題目嗎？”我說(shuō)：“最后一題。”他毫不猶豫地說(shuō)：“我來(lái)教你吧。”我說(shuō)：“好吧。”他教的十分認(rèn)真，他是教解題的方法，這種方法可以讓你知道為什么是這樣。不像其他同學(xué)直接說(shuō)出答案。這種方法等于害了別人。教完后，我說(shuō)了聲謝謝。他也回了聲不用謝。我想：想不到會(huì)有人幫助我，不過(guò)我應(yīng)該學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。
小曾確實(shí)是個(gè)熱心腸、樂(lè)于助人的人。直到現(xiàn)在，他還經(jīng)常幫助同學(xué)。
對(duì)于別人幫助你的事，我們不能忘記，也不應(yīng)該忘記。
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