老師的作文[精選4篇]
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![老師的作文[精選4篇]](/pic/00/c0cfcaa6004_5fbf7f0cdf9f8.jpg)
老師的作文 篇1
第一次見小蠻腰老師戴金耳環(huán)，花花好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，既新鮮又驚奇。當花花第二次再見小蠻腰老師戴金耳環(huán)，她終于忍不住，上前問她了：
“小蠻腰老師，你戴金耳環(huán)嗎？”
“是呀！好看嗎？”小蠻腰老師輕輕撥開自己的頭發(fā)，好讓花花看個清楚。
“好看哩！怎么從前沒見你戴過？”
“因為從前老師還沒有戴金耳環(huán)的習慣呢！這段時間突然愛美，自然就學會了。”
小蠻腰老師真不害羞，愛美也能理直氣壯的在人前說出來，不過對金耳環(huán)花花也并不陌生，因為他們家的愛臭美媽媽梳妝臺上就有好幾副，而且差不多是每天輪流戴呢！
“老師，戴耳環(huán)要打耳洞，你打了嗎？”花花問道。
“打了呀！你看？”
小蠻腰老師又輕輕拔開自己的頭發(fā)，上面有個小小的耳洞，耳洞很小很小，小得差不多看不出來。
“真的哩！打耳洞時疼嗎？”花花又問道。
“是有一點疼的，不過愛美的決心能戰(zhàn)勝一切，就不會覺得疼了。”
“連超級大壞蛋都能戰(zhàn)勝？”
“不要說超級大壞蛋，甚至連巫師跟魔鬼都不是它的對手。”
竟然連巫師跟魔鬼都不是它的對手，看來這個“決心”真是天大的，不過要是讓花花來選擇，她還是不會干，因為她怕疼呀！在耳垂上打一個洞假如說不疼，她是打死都不會相信的。
就在這時候，金耳環(huán)在陽光下閃閃發(fā)光，花花這才發(fā)現(xiàn)，原來小蠻腰老師戴的可不是一副普普通通的.金耳環(huán)，而是兩只美麗的金蝴蝶。金蝴蝶栩栩如生，雕工非常精細，煞是好看。
“好漂亮！”花花忍不住湊過頭去。
“漂亮吧！為了挑選它們，老師可是花了大功夫。”小蠻腰老師這回也得意了，好像這副金耳環(huán)是來之不易的大寶貝。
“假如不用打耳洞，我也會叫愛臭美媽媽給我買一副的。”
“哪怕不用打耳洞，你也不能戴，因為你是小學生。”
“因為我是小學生就不能戴，豈不是很不公平？”
“怎么會很不公平？我們每個人都有小學生的階段呢，又不只你一個！”
假如每個人都有小學生的階段，每個人都經(jīng)歷過不公平，那么這個不公平就不能算是不公平了，它頂多只能算是一種習慣，又或者是一個傳統(tǒng)，所以花花再也沒有理由抱怨了。
眼前的風吹來一片黃葉，它輕盈得像羽毛，在空中飄呀飄！讓花花分了神看了它一眼，這才又回到金耳環(huán)的話題上來。
“小蠻腰老師，能不能借你的金耳環(huán)給我戴一下？”花花鼓起勇氣，問道。
“你又沒有耳洞，怎么戴？”小蠻腰老師笑了。
“沒有耳洞可以用透明膠呀！”
“透明膠能行？”
“能的，不信，我們試一下？”
“好吧！”
花花是越說越激動了，好像多年來的心愿終于得以實現(xiàn)。不過當她在自己的口袋里搜不出透明膠時，那股子失望，真是無法形容的。
正當花花垂頭喪氣，聰明絕頂?shù)男⌒U腰老師卻替她想出一個好辦法來。
“其實沒有透明膠也可以，因為我們可以用手呢！”
“用手能行？”花花糊涂了。
“能的，你看？”
小蠻腰老師說完，解下自己的金耳環(huán)，然后從背后輕輕將它們壓在花花的耳垂上，等花花透過小鏡子從正面一看，嘿！還真的像是戴上去一樣。
這一回花花樂了，不過她也差點兒認不出自己來了，因為小小的一副金耳環(huán)竟然使她從一個小女孩搖身一變，變成一個略帶幾分嬌氣的花姑娘了！
老師的作文 篇2
那潔白的粉筆精靈，飄飄灑灑，落在老師那蒼蒼的黑發(fā)上，與黑絲融在一起，點綴詩意……
曾何幾時，老師帶病給我們上課，她用那沙啞的嗓聲給我們講課。不知咳嗽了多少聲，白色的粉筆屑灑落在老師的'臉上。我們仿佛看到了，看到了老師臉上那圣潔的白灰。不，那不是白灰！那是一枚精致勛章……
老師匡煥學，德高鴻儒博學……
蠟炬成灰淚始干……老師用她那洪亮的聲音給我們傳遞知識。她不要報答，不要榮譽，甚至不要錢幣。她只要自己的學生能幸福快樂的成長！
啊！潔白的粉筆屑！從你身上，我看到了老師的辛勤。我愿獻上一支花，一首歌！從心里，從靈魂……
老師的作文 篇3
升入五年級的開學第一天，我坐在座位上靜等著新班主任的到來。據(jù)可靠情報，我的新班主任姓周，而且是男性哦！我多么盼望走進來的是一位酷酷的男老師啊！標準的普通話、帥氣的外貌、高大威武……我正幻想著，門被打開了，他走了進來。仔細一看，圓圓的臉、圓圓的肚子、還瞇著一雙小眼睛，原來是一位微胖界的代表啊！我和同桌對視一眼，都從對方的眼神中看到了一絲失望。
可是，出乎意料的是，在之后的`每堂語文課上，我都被他深深地吸引住了。一支粉筆、一本教科書、一個課件，在他的手中似乎都像神奇的魔方般變化無窮、引人入勝。
周老師既能把課上得深沉嚴謹，也能上得輕松愉快。他有個特別的本領(lǐng)，能把枯燥的課文上得風趣幽默，時不時地穿插一些小笑話。例如，講到《竊讀記》中作者懼怕的心情時，他說：“快瞧，那有一個老板正拿著一把菜刀向我沖過來啦！”同學們被他的神情引得哄堂大笑，就這樣在愉快的笑聲中，牢牢地記住了知識重點。
別看老師平時很親切，就掉以輕心。老虎不發(fā)威，當它是hello kitty，那就大錯特錯了。有一次，中午大掃除，大伙干了不到5分鐘就開始七嘴八舌地聊起天來。看著我們吊兒郎當?shù)臉幼樱蠋熆缮鷼饫玻『莺莸嘏u了我們一頓，那可真是一點情面都不留啊！
現(xiàn)在，我們不知不覺都成了他忠實的粉絲，覺得他真是一位可敬又可愛的好老師。
老師的作文 篇4
在我的班里面有許多愛管閑事的人。有一個人，是和其他人不一樣的多管“閑事”，在我的眼里，她管的“閑事”都是對我們有好處的事，她為了我們，每天都會管許多“閑事”，可我們許多同學，都不識好人心。對她的好意置之不理。
今天上午王老師從辦公室一到教室，這就開始管“閑事”了。郭昱、王小申、劉玉，為了一件小事，吵起架來。原因是王小申覺得好玩，就把郭昱。劉玉的文具盒放入了他們倆的帽子里面，當他們發(fā)覺時，王小申的一個紙團炮彈就飛了過來，郭昱火上來了，他也扔了一個紙團，向王小申扔了過去，接著，這紙團戰(zhàn)的斗爭打響了，他們越扔越激烈。還有一個炮彈打到做在郭昱前面正在寫作業(yè)的卓卓。劉玉開始到處亂跑。打掃衛(wèi)生的李于認為他們破壞環(huán)境衛(wèi)生，便和他爭吵了起來……
紙團戰(zhàn)仍然在持續(xù)......
就在這時，王老師大步流星地走進教室，厲聲說：“都給我住手”！他們幾個一看是王老師來了，嚇了一跳，個個心驚肉跳，王老師開始詢問了，“你們幾個誰先扔的紙團？”
“是郭昱”
“不對，明明是你！”
“錯，是王小申”
“……”
“……”
王老師開始一個個詢問，就像在審問犯人。他說話的'語氣非常嚴厲。使他們更害怕了。
王老師終于查出了是誰先扔的紙團，破了這個謎。
王老師是一個受人尊敬的人，也是一個愛多管“閑事”的人。
【老師的作文】相關(guān)文章：
老師，老師作文01-09
老師，老師作文07-07
老師老師作文04-14
多味老師作文-老師作文01-25
感恩老師老師的作文05-22
寫老師的作文：老師08-06
老師的作文06-12
老師的作文[精選]08-28
[經(jīng)典]老師的作文09-20
（精選）老師的作文09-19