六年級收藏陽光作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級收藏陽光作文 ，希望對大家有所幫助。
六年級收藏陽光作文 1
生活中有很多值得我們收藏的“陽光”，也許是一雙關懷的眼睛；燦爛的笑容；一句鼓勵的話；有意思的一件事…相信你心里有很多這樣的“收藏品”！我的收藏是一個有趣的東西，我來告訴你吧！
上學期，每個周五下午放學后，我們幾個玩伴都會聚在一起玩“八仙過海”。
今天是我們期待的星期五。下午約了幾個住的比較近的'同學，放學后在學校后花園玩“八仙過海”。
放學后，我們把書包放回家，向家長說明去哪里，然后聚集在學校的后花園。玩《八仙過海》之前，我把從家里拿出來的粉筆拿出來，在地上畫了九條平行線，把我們幾個人分成兩組，就可以開始玩了。
最后我和楊宇成、程程一組，我們一開始只跳了三格。“敵人”立刻和我們一樣跳了三格。我們知道他們被抓了。于是，我們立刻跳了三格，伸了伸腳，包圍了“敵人”。就在我們竊喜的時候，楊宇成不小心踩線犯規了，所以被罰下場。他們有了突破，沖了出去。我們一步跳回家，但是因為他們沒跳回家，他們輸了，我們贏了。
第二次，輪到他們先跳。他們只跳了一格，我很驕傲。跳了五格后，楊宇成和程程出局了，因為他們沒有和我一起跳。我是唯一一個獨自戰斗的人。他們三個圍著我，我很難出去，只好分散他們的注意力。果然，他們的注意力被我分散了，我使勁跳，但是當他們看到我要沖出去的時候，他們的腳伸了出來，把我抓了回來。這次我們輸了，一局勝負。
第三次，我們有了最后兩次的經驗，我們只先跳了兩格。對方被我們包圍了。他們也向我學習，分散我們的注意力，但我們不吃那個。當他們看到我們沒有上當的時候，他們不得不拼命地沖。第一個從程程身上跳下，被他擋住，被擋了出去。第二個從我身上跳下來，沒跳過，出去了。現在，只有一個人。我們三個注意看他往哪里跳。他在楊宇成做了一個假動作后，又從我身邊跳了過去。我沒有上當。我把他抓回來了。
我們贏了三場比賽中的兩場，贏得了最后的勝利。
這種游戲很有趣，盡管它需要大量的鍛煉。可惜下學期轉學了，從此再也沒玩過《八仙過海》。雖然已經兩年了，但我永遠忘不了那些時光，那些小伙伴。
這些是我收藏的“陽光”！……怎樣？很有意思！
六年級收藏陽光作文 2
當溫暖的陽光照射在你冰冷的身體上，你是什么感覺？也許，每個人都想保存這一刻的溫暖，好好收藏，得到永生的溫暖。看到老師鼓勵學生，我心里沒有一絲溫暖。是的，我心中的一股暖流重新打開，在我的腦海里轉過來。
在我成為“作文愛好者”之前，我討厭作文。那是因為對我來說，雖然看了很多作文書，但并沒有像其他優秀的學生一樣取得很大的進步。但是保持在“好”的水平上。每次拿到作文都咬牙切齒，看著別人開心地交換日記。自卑漸漸占據了我的心靈。很快，我對寫作失去了興趣，簡直是敷衍了事。這種頭疼在我補課的時候就消失了，我很認真的對待我曾經視為敵人的作文。
這是一個我永遠不會忘記的場景。那是我第一次到那里，但其實我很不情愿，嘀咕著“嗯，知道我討厭寫作，強迫我寫，不會有什么好結果的。”但一切還是出乎意料。當我用苦瓜臉面對滿是格子的作文本時，我只能看而不能想。可以說是腦子一片空白。當老師看到我們都不知所措的時候，老師開口說：“你可以寫寫，介紹一下校園里的風景……”我勉強有點頭緒，隨便寫完就草草交了。我心灰意冷。你想看我笑嗎？那個人的文筆一定很好。我開始滋長別人的野心，把自己放下，但我看了一眼老師，發現她在對我微笑，但在我當時的眼里，是一種嘲諷的冷笑，那種溫暖陽光的笑容在我腦海里褪去。等待批評！等老師看完，“趙一曼！”老師一開口說話，我就忍不住捂住耳朵，生怕聽到那些刺耳的話會讓我害羞的鼻子酸酸的，當場掉眼淚。“你這次寫得不錯，下次還要繼續努力！”同樣是天使般的微笑。接下來，我簡直不敢相信。老師的紅筆，決定了我的作文分數，從容地打出了耀眼的'五角星。溫暖的話語，燦爛的笑容，讓我接收到一縷溫暖的陽光，并把它留在心里。從此，這些話將永遠留在我的記憶里。
“趙千滿，你的作文怎么進步這么快？”每當遇到這樣的問題，我總是笑而不答，因為一縷充滿力量的陽光，讓我在瑟瑟發抖的冬日里不再寒冷。我覺得不是每個人都能有這種陽光。
六年級收藏陽光作文 3
當暖烘烘的陽光曬在你冰冷的身軀上，你有何感想？或許，每個人都想把這一刻的溫暖保存下來，并好好收藏下來，得到永生的溫暖。
看到老師鼓勵學生，我不竟感到心中一陣溫暖，是的，在我心里的一份溫暖，被重新打開，并在腦海里回旋開來……
在我沒成為“作文愛好者”前憎恨作文的我十分惱怒，應為對于我來說，雖然看了不少作文書，但不像其他寫作文很是優秀的同學那樣，大有長進。而是保持在“良”這個等級上，是我每次領到作文本都咬牙切齒，眼巴巴的望著別人興高采烈的交換著日記本看。自卑漸漸的占據了我的心靈，不久，我對作文以毫不起興了，簡直說是敷衍了事。這個令人頭疼的.毛病到一次補課時，便煙消云散，并一發不可收拾地認真對待起曾被我視為敵人的作文了……
那是一個令我永生難忘的場面。
我是第一次到那兒不可的，可實際上我是極不情愿的，還嘟囔著：“哼，知道我討厭作文，還逼我寫，肯定沒什么好結果。“可一切仍在出乎意料之外，當我用一張苦瓜臉對著滿是格子的作文本時，毫無思緒的我只能干看著，可以說就是腦子一片空白，老師看我們大家都一籌莫展時，老師發話了，說：”你們可以寫介紹校園中的景物……“勉強有了一點頭緒，胡亂的寫完了，便草草的交了上去，我心灰意冷，是要當面揭丑嗎？是要看我笑話嗎？那個人寫的一定很好吧……我開始長他人志氣，滅自己威風了，可瞄了老師一眼，發現她在對我笑，可在當時我的眼里看來，卻是諷刺我的冷笑，原來溫暖的，陽光般的微笑，在我腦海中磨滅了。等待批評降臨吧！提心吊膽的等老師批閱完，”趙茜蔓！”老師開話了，我禁不住想捂起耳朵，以免聽到了那些刺耳的話會使靦腆的我鼻子一酸，當場掉淚。“你這次寫的不錯，下次要繼續努力啊！”還是那個天使般的微笑，接下來，我簡直不敢相信，老師那個決定我作文成績的紅筆，從容的打了一個耀眼奪目的五角星。那溫暖的話語，那燦爛的微笑，讓我收到了一縷溫暖的陽光，并在我的心田保存了下來，從此這些話便永遠的保留在我的記憶長河之中。
“趙茜蔓，你為什么作文進步那么快？”每當碰到這樣的問題，我總是笑而不答，因為，一縷充滿力量的陽光，使得我在令人瑟瑟發抖的冬日也不再寒冷。
我想，這樣的陽光，不是每個人都能有的吧……
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