同學的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學的作文 篇1
在班級里，要數個子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話，都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。
聽班里人說：“王喬富他什么都不好，但唯獨數學好的與管宏欣他們不相上下。”剛進班，對他不是很了解，接觸下來發(fā)現(xiàn)，每節(jié)數學課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當數學老師的問題一出，他只要盯著題目掃描一下，心中便有了結果，便將自己的手懸在空中，等待老師的點名。即便老師沒叫他，但他依舊舉著，往往他還會有其他解法。
數學課的'表現(xiàn)讓人贊揚，英語課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘，他就會有30分鐘在開小差。他可能認為英語單詞很難，老師講得知識點很難，因此就會產生單詞怕讀，不會說。在老師講作業(yè)的過程中，因為單詞不會讀而鬧出許多笑話。比如：將重說一遍的pardon說成熊貓。每次英語早讀課先背好自己的單詞之后，我都會先問他有哪些單詞不會，我從他每次背書額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問題的時候，他總是不清楚，在無意一次扭頭拿書的時候，發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開小差，他看著我，不好意思地笑了。
語文課和數學課相比是差不多的，我們語文老師是一個既幽默又和藹的人。上課會時不時的開個玩笑，將走神的孩子們拉進課堂，同而也增強了孩子們學習的興趣。所以每個孩子都喜歡她。王喬富會大膽的舉手發(fā)言，不管自己說得對與不對。語文課上也有小缺點，那就是在老師講話的同時，他愛插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長也說過他幾次。
他就是一個性格開朗，活潑的大男孩：王喬富。
同學的作文 篇2
他，中等的個子，狡猾的眼里常流露出調皮目光，他愛穿著一套碧綠色的衣服，他說起話來像在打重型機槍。
他很聰明，在班里男生中是數一數二，因為他愛搞笑，我們都給他取名“搞笑大王”，他走到哪里就能將笑聲帶到哪里。
有一次，我的同桌讓他關上窗戶，可明明老師不讓關窗戶，他當時不想關上窗戶，他便說：“多喝點西北風，對身體健康。”這時全班哄堂大笑，連在看監(jiān)控的老師也笑了。老師知道這件事后讓我們寫一篇關于身體健康的作文。
我說他搞笑，你也許不信，那你再看看下面這件事吧!
那一次我在寫作業(yè)，我們聽見后面有人在玩游戲，我剛要去阻止，他說：“不用了，看我的。”他對著玩游戲的同學嚷到：“誰再玩游戲，誰就有宇宙大的咪咪。”全班同學聽了又哄堂大笑了。
他就喜歡搞笑，他用他的智慧和搞笑的`語言贏得了同學們的敬佩。他簡直就是我們班里的“小丑”和“活寶”。
同學的作文 篇3
我們班有一位小姑娘，她苗條的身材，白皙的臉上，一對像柳葉一樣的眉毛，一雙不大的眼睛，像兩顆寶石一樣鑲嵌在臉上。如果你仔細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)她有幾顆蛀牙，一定是吃甜食吃的'太多，被蛀牙給偷襲了。
她學習很好，每次考試她都名列前茅，還被老師選去參加奧數比賽呢！她每年都被選為三好學生，一直是我們班的班長，是我們學習的榜樣。有一次測試，我考的比她多幾分，我心里別提多高興了，終于可以超過她了。
她不但學習好，還是老師的小幫手呢！每次有同學在教室里搗亂，她都會學著老師的樣子，非常嚴厲的批評他。有同學學習上有困難了，她就會義不容辭地去幫助別人。
她多才多藝，唱歌、書法、古箏樣樣都行，這個活潑可愛、性格開朗的小姑娘你猜到是誰了嗎？對，她就是我的好朋友——高思睿。
同學的作文 篇4
我們班里，有幾個同學每天和我玩耍，他們分別就是徐優(yōu)、曹傳秀、陳偉麗。
有一次，我和陳偉麗拿了徐優(yōu)的`鉛筆盒，徐優(yōu)就大聲的說：“把東西還給我。”陳偉麗站在徐優(yōu)幾張桌子外，拿著鉛筆盒嬉笑道：“不給，自己來拿呀。”徐優(yōu)生氣地回到自己座位上，扁著嘴像哭了一樣 。陳偉麗馬上把鉛筆盒換給了徐優(yōu)。
還有一次，我和陳偉麗玩游戲，就是捉迷藏，我來捉，她來藏。他藏在教室的某一處，我怎么也找不到她。就在我灰心的像認輸時，突然發(fā)現(xiàn)教室門后面有動靜，我悄悄走進去，一下子把門拉開，果然她就在這，我們相視一笑。
我喜歡我的同學。
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