活動的作文6篇【精選】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的活動的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
“哈哈，我把你打到了，快去“岸”上呆著，等著有人來救你。”一個朋友高興地說了起來。這是們在周末時玩的“打野鴨子”的情景。
游戲剛開始時，文于就拿著沙包，對面就是矮矮的文航，就是他們倆當獵人，我們這些沒有被選作當獵人的只能當野鴨子，我也是其中之一，朋友們各站著各的地方，防備被“一石二鳥”。這時，文于就展開了攻勢，把沙包用力向我們中間一扔，只見沙包向我快速向我飛來，我兩腳一叉一跳，便敏捷地躲過了。我這才松了口氣，心想：這次雖然躲過了，但是下一次會不會有這么好運氣呢？就正在這時，沙包滾到了小矮獵手的手上，他先機警地向四周偵察了一下，然后右手拿著球，左手握緊拳，使勁一打，這一大可不得了，小鴨子劉西林躲閃不及，沙包正好砸在他的'身上，那副狼狽的樣子引得大家直笑，他只好垂頭喪氣地走到了“岸”上。緊接著，小獵手們實行了連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)。獵手文于望著飛過來的球，興奮地說：“我來接。”她接住了后，一扔球又向我飛了過來，我雙腳一擺躲了過去，朋友說：“你剛才的姿勢真是太優(yōu)美了。”我說：“啊。”我的臉“刷”地一下紅了。
活動的作文 篇2
在這個暑假里，我參加了一個由我們社區(qū)組織的安全培訓(xùn)活動，他是針對提高中小學(xué)生的安全意識。
在這社區(qū)活動里我們學(xué)會了交通方面的一些安全知識，還有一些關(guān)于防止溺水要點。記得有一次，是培訓(xùn)急救相關(guān)知識的活動。那一天有兩個醫(yī)生來給我們上關(guān)于“心臟復(fù)蘇和如何處理傷口”的教程。首先醫(yī)生先拿出來一卷膠布和繃帶，然后隨機抽取一名志愿者當傷員，只見兩個醫(yī)生很有經(jīng)驗，很有默契地幫助傷員纏上繃帶，沒過一會醫(yī)生就幫哪位志愿者處理好了傷口我們大家看的出了神，不過這畫面和電視的場景有幾分相像。接著，醫(yī)生又找來幾位同學(xué)當志愿者，他們打算手把手教會那些同學(xué)們幫助別人纏繃帶，只見，那些志愿者學(xué)的非常到位，但初次學(xué)纏繃帶，學(xué)的.總會有一些不堪入目，，有些人纏成了螺旋的樣子，不過也學(xué)得有些模樣。
經(jīng)過了這次活動，使我受益匪淺。在這次活動當中，我學(xué)到了許多自救和幫助別人的方法。這次活動不僅豐富了我的知識，也使我在暑假增添了幾分樂趣，而且也陶冶了我的情操！
活動的作文 篇3
嚴冬不肅殺，何以見陽春。冬天就是這樣，表面上冷酷，實則孕育著希望。那年冬天，玉泉小學(xué)國樂團在北京三十五中舉辦“玉泉韻民族風(fēng)”國樂團專場音樂會。這是我升入A團的第一次表演，心情既激動又緊張。
晚上七點，表演正式開始。我抱著中阮隨著隊伍從側(cè)門緩緩有序地步入舞臺，放眼望去，觀眾席上人山人海望不到邊際。當主持人身穿西裝，手拿麥克風(fēng)報完幕后，徐老師的指揮棒在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，大家便奏響了優(yōu)美而又動聽的樂曲。演奏到高潮時，人們的心也隨著樂曲進入了高潮，氣氛一會兒活潑、一會兒激昂，時而緊張、時而輕松。《青春如歌》的主旋律，像一個飽經(jīng)歲月洗禮的`老人用音樂回憶過去，而《阿細跳月》，則讓人們眼前浮現(xiàn)出少數(shù)民族人們圍著篝火跳舞的熱鬧場景。
當演奏到《春曉》時，大家的心都提到了嗓子眼兒，之前排練這首曲子時總會出現(xiàn)一些小差錯，不過這次卻奇跡般地避過了各個難點。大家各司其職、各負其責(zé)，沉著而又默契地演奏出動人、和諧的樂章，帶給了觀眾們強大的震撼和愉悅的享受。
這是一次特殊的活動，它使我體會到了功夫不負有心人，只要大家心往一處想，力往一處使，成功就會比預(yù)期的來得更早！
活動的作文 篇4
星期天的下午，我和幾個小伙伴又聚會了。張明腦子里的花樣最多，他大聲說：“我們來玩捉迷藏的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答。
活動開始了。先由“小機靈”張明捉。我躲在乒乓球臺底下，但一想，乒乓球臺這么高，他一彎腰就能看見。不行，不能躲在這里。我趁張明背朝我的時候，快速地爬到樹上。這棵樹挺拔繁茂，沒有一點空隙。我心里說：“張明啊張明，你做夢也不會想到，我竟躲在大樹上。”張明朝我這邊找來了。我趕忙縮成一團，生怕他發(fā)現(xiàn)了。過一會兒，我探出半個腦袋看看張明，見他朝前面走去，我喘了一口氣。突然，他來個“回馬槍”，我的頭還來不及縮回去，就被他發(fā)現(xiàn)了。他轉(zhuǎn)身跑過來，對我說：“范卓，我看見你了。”我急忙從樹上溜下來，想跑，可是張明已經(jīng)站在我的面前了。我自然成了他的“俘虜”。
現(xiàn)在，該我捉了。我拿定主意，先把“老謀深算”的'王強捉住。我一會兒趴在草叢里不動，一會兒凝視前方，一會兒故意大叫，一會兒到處亂跑。盡管我這樣，但是一點動靜都沒有。我垂頭喪氣地坐在一塊石頭上盤算著。突然，我發(fā)現(xiàn)了兩個黑影，原來，他們都在我背后。我沒打草驚蛇，沒有動，他們以為我不知道，就大搖大擺地走了。我趁他們不注意，風(fēng)馳電掣般地跑過去，一只手抓住了王強，另一只手抓住了張明，他們倆都成了我的“俘虜”。嘿……哈……
這場有趣的活動太令人開心了，夕陽的余暉染紅了田野，也染紅了伙伴們那一張張開心的笑臉。
活動的作文 篇5
在陽光明媚，百花爭艷的夏天，我們迎來了天水市第二屆少兒書畫大賽。我心情激動，徹夜未寐。第二天，早早起床，在培訓(xùn)班王老師的帶領(lǐng)下，坐上滾滾的列車，向天水市奔去。
沿途的風(fēng)景美如畫，我們大聲歌唱，每個小朋友臉上洋溢著幸福和快樂。很快到達目的地。這次活動在市中心廣場舉行，參加的人很多，前涌后仰。我們穿著統(tǒng)一的服裝，爬在地上慢慢的等待，我的心咚咚地跳，有點緊張，我被分到“少年組”，我環(huán)顧四周，爸爸豎起大拇指，向我投來溫暖的微笑，并示意我不要緊張，我挺起胸膛，做了一個深呼吸，開始寫作。
一聲令響，全體起立。現(xiàn)在活動議程開始，先由市文明辦、市文聯(lián)、市書法家協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)為此活動祝福、剪彩；我們以最熱烈的掌聲表示祝賀，主持人宣布活動開始，我們歡呼雀躍，一蹦三尺高。迅速蹲在地上，等待使命。有的同學(xué)拿著資料復(fù)習(xí)字形結(jié)構(gòu)，他們胸有成竹，準備拿獎。我準備好筆墨，鋪展宣紙；所有參賽的成員在一張五十米長的宣紙上寫。我驚呆了，從沒有見過如此宏偉的場面。隨著裁判員醫(yī)生令下，我們開始創(chuàng)作。
翻開紙袋，我沒有拿作品集。一時確定不下了寫哪首詩。我思來想去，最終想到寫《山行》，我奮筆疾書，小心翼翼地寫作。爸爸在場外給我指導(dǎo)，他眼睛直直的盯著我的作品，提示說：“結(jié)尾一定要寫落款”，我高興地點頭，我爬起來看看，間距不均勻，爸爸讓我把落款的`字數(shù)寫多，寫大一些。我慎重的寫完落款，心情豁然開朗。東眺眺、西看看，感覺還不錯。爸爸用手機給我拍照留念。爸爸贊揚我說：“進步很大，繼續(xù)努力。今天美中不足，就是字的大小沒掌握好，可能是有點小緊張。王老師召集我們，并叮囑我們要注意安全。我和爸爸離開比賽現(xiàn)場。
這次大型活動是由南山.福銘房地產(chǎn)支持的公益活動。為書法愛好者提供學(xué)習(xí)交流的平臺，意義非凡。我要以這次活動為啟迪，平時多練習(xí)書法，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，繼承傳統(tǒng)文化，充實我們的生活。
這次有意義的活動，我永遠也不會忘記！
活動的作文 篇6
今天，老師突然宣布了一個好消息：“今天，我們要去忠義街研學(xué)。”同學(xué)們聽到這件好消息，都高興的手舞足蹈。
到了忠義街，我們參加了四個活動項目。其中我最喜歡的一個項目是活字印刷。老師先讓我們仔細觀察。講課的時候到了，老師問我們：“活字印刷的發(fā)明者是誰？”鄭炫大聲說道：“是畢昇。”老師說：“你怎么知道的？”原來，他在旁邊的'牌子上看到的。老師還教我們?nèi)绾斡∷ⅰＮ覀兌紦Q上了古代的服裝，人人都像一個個好學(xué)的小書童。
到了印刷的時候了，我把印版涂上墨汁，再把它涂均勻，然后我在小心的把紙蓋在上面，在用手蹭一蹭。哇，終于印上來了。我趕緊把紙掀起來。原來，印的古詩叫《江雪》啊。我看見這張紙上清晰印著《江雪》，就好有成就感啊！
這真是一次有趣的研學(xué)活動啊！
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