書信的作文（集錦4篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書信的作文4篇，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
許老師
您好：
在初中生活已經結束的時候，我鼓起勇氣，提起手中的筆給您寫了這封信。老師您知道嗎？當我還在無知的黑暗中彷徨的時候，是你，伸出那雙溫暖的手，把我帶上求知的道路。老師您記得初一的時候嗎？我是一名留守兒童，不愛說話。您一開始就發現了我的問題，您就常于我談心，開導我。并讓我做了一班之長，開始的時候，我害怕我做不好，而您卻像我的父母一樣支持我，鼓勵我。在您那溫暖的關懷下，我那顆冰冷的心也變得有溫度了。我學會關心別人，學會了與同學們一起玩。感謝您，老師。感謝您讓我的心充滿了愛。我的世界不能沒有您。老師您不會忘記那一次吧！天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我將寫好的作文遞給您，您耐心地批閱了我的作文。老師，可我分明看見您的額頭滲出了一絲汗珠，老師您一定很疼吧！（老師有胃病）老師，感謝您在學習上對我的幫助，老師，我的世界不能沒有您。初三的壓力隨著中考的.來臨與日俱增，壓的我有些喘不過氣來。我迷上了網絡游戲，因為在游戲里我的壓力得到了釋放。在我迷路的時候，是您像一盞路燈，為我照亮了回家的路。當您在煙味彌漫的網吧找到我時，您沒有像我想的那樣批評我，而是開導我，讓我明白亡羊補牢，為時不晚。讓我懂得，人只有承受住了壓力，才會有進取的動力。老師，感謝您，在無知的黑暗中，引領我走上求知的道路。老師，我的世界不能沒有您。您讓我從一只丑小鴨蛻變成為一只美麗的白天鵝。老師您用您的關懷，您的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻。您的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勉勵；您的“未出土時先有節，到凌云處仍虛心”的勸誡。老師，我的世界不能沒有您。
您的學生周欣欣
20xx年7月12號
書信的作文 篇2
尊敬的羅貫中爺爺：
您好！現代科技飛速發展，希望這封信能夠被時空穿梭機送到您的面前。
您一定想不到，在六百多年后的今天，競有一位小孩給您寫信。在如今的太平盛世里，閣下的大名早已家喻戶曉，眾所周知了。您的大作《三國演義》更是讓我百看不厭，與三國有關的連環畫、縮寫本、電視劇像磁鐵一樣吸引著我，別看我才9歲，但我已經拜讀了您的《三國演義》原著，我對這本通俗有趣、富于想象的中國文學典范之作越來越熟悉了，它把我帶進了一場場廝殺得天昏地暗、日月無光的戰爭中，“連環計”、“空城計”、“苦肉計”……使我著迷，三國故事陪伴著我一天天長大。
在您這本《三國演義》中，您對一個個活靈活現的人物進行了生動的塑造，扣人心弦的情節層出不窮。武藝高強但又自負傲慢的關云長、絕頂聰明似乎無所不能的諸葛孔明、陰險酷虐卻又雄才大略的曹孟德、志向遠大而又知人善任的孫仲謀等等，都在您的筆下栩栩如生。您的生花妙筆經常令我與他們同喜同憂。
您在《三國演義》中說劉玄德乃漢室宗親，初以編草鞋為生，后與關羽、張飛“桃園結義”，手下武有關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠五虎上將奮勇殺敵，文有諸葛亮、龐統、姜維等出謀劃策，采用“聯吳抗曹”的策略，使天下形成“魏蜀吳三足鼎立”之勢。您認為曹孟德身為漢相，實為漢賊，說他擁兵篡權，先“挾天子以令諸侯”，后來干脆廢漢立魏，受到后人的辱罵。在書中，您一直以大漢皇叔劉玄德為正統，曹孟德為邪惡。
我感覺您明顯地偏愛劉備，而貶斥曹操，在我看來曹操也并不是那么狡詐，反倒有幾分可敬、可愛。他深知“方今用英雄之時”，決不可“殺一人而失天下人之心”，他曾經接納走投無路的劉玄德，禮遇掛印封金的關云長，對來降的`許攸“不及穿履，跣足出迎之”，這說明他愛才惜才。他熟讀兵書，智慧謀略不在孔明、公瑾之下，“官渡之戰”中他以少勝多，一戰成名，我很佩服他非凡的才智和勇氣。“火燒赤壁”曹操大敗之后，逃跑路上，他三次大笑，盡管分別引出了趙云、張飛和關羽，但我感受到他面對危難的從容與自信，每每讀到這里，我都被曹操逗得咯咯直笑，我覺得他真是可愛。
聽爸爸說，曹操這個人物在歷史上人們對他的評價甚高，他是著名的軍事家、政治家、詩人，他寫的《蒿里行》、《龜雖壽》、<觀滄海》、《短歌行》膾炙人口，我也特意找來拜讀過，我很佩服他的雄才大略和飛揚文采。不知為何在您的筆下他卻被描寫為奸臣？難道是因為他姓曹不姓劉嗎？我感到很是困惑，很渴望您能回信為我解答。好了，不耽誤您太多時間。
祝您老益壽延年，愿這封信能被時空穿梭機穿越時空隧道早日送到您的手中，在下敬候回音。
此致敬禮！
您的描迷：xxx
20xx年6月21日
書信的作文 篇3
親愛的自己：
你好！
時間過得真快，一下子就好多年過去了。那時的我過得好嗎？有沒有為著自己的夢想，去努力拼搏呢？有沒有好好的工作呢？有沒有……
現在的你是不是已經是一名老師，而且和周老師一樣是語文老師？你是不是為了能讓學生們能更好的學習正也嚴格要求他們？上課的時候你是不是會很幽默，常常讓同學們津津有味地聽課，讓他們舍不得下課？放學時，你是不是有時候布置一點家庭作業，有時候就沒有？當然，周末是有稍許作業，因為這樣讓他們可以在家里也能學習一下。
那時候的你肯定是因為同學們取得優異的成績而興奮，因為同學們犯了一此錯誤而難過，有時候會很生氣，有時候又是語重心長地和他們說道理。
你想必也不會常常請假，那樣咱們班的同學就可以多汲取一些新知識，也可以趕上別的班，讓別的老師對咱們班刮目相看。
當然，為了長大后真的能成為你這樣的'一個好老師，現在我要好好學習，爭取再次取得更好的成績，更多的榮譽，讓爸媽高興，讓自己開心。
此致！
祝：事事順心，快快樂樂！
書信的作文 篇4
販賣野生動物的叔叔、阿姨：
您們好！
今年六月六古會的時候，我的心第一次這么真切地痛，因為，您的身邊有一群可愛而可憐的動物！
當他們痛苦絕望的眼神向我掃來時，我的心就像被利劍扎穿一般！您這樣不以為然，難道您的良心就不受譴責嗎？
小動物們原來生活在森林媽媽的懷抱中，他們早晨起來伸個懶腰，鳥兒們放聲歌唱，魚兒們悠閑地吐泡泡，兔兒們狂奔在草地上，龜兒們在水面上浮蕩。晚上，他們吃飽喝足，枕著月光入睡，星星看著他們，調皮地眨起了眼睛。他們的生活是多么愉快！多么有滋有味、無拘無束！他們的親人慈愛地包容著他們，共享著天倫之樂。是多么幸福！ 可是，您來了，他們的生活全變了：每日與冰冷的籠子相伴，回憶過去默默悲哀留淚，既沒有親人的庇護與溫暖，又享受不到新鮮的空氣，有的竟被活活折騰死了！您知道您把一條條無辜的.生命賣給買主時，他們等待的是什么嗎？是死亡啊！有人，把他們養肥之后，立馬殺了去下酒菜；有人，買到之后就千方百計地調教他們，逼他們成為自己賺錢的工具，使他們最終與這個殘忍而又美好的世界不辭而別；有人，雖然很盡心盡力地照顧他們，但他們終歸是野性的，他們遵循了“不自由，毋寧死” 的古訓，結果都逃脫不了死神的魔爪。我們來將心比心，把您變成悲慘的他們，您過著這樣的生活，您會幸福嗎？您的親人會安心嗎？您······
動物是我們人類的好朋友，我們之間是平等的，請您善待他們，尊重他們，好嗎？
小學生：xx
日期：xx
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